浅析医学英语的文体特点及翻译(英文)

随着科学技术的发展,医学在国际交流中发挥着日益重要的作用。中国在不断地吸收最先进的医学理论,研究世界各地的医疗技术,特别是来自美国和其他一些以英语为母语国家的技术。如果没有对医学英语的充分理解,就不可能产生良好的翻译,传达原医学资料的基本意义。本论文首先介绍国际环境需求和医学英语的重要性,接着分析医学英语的三个文体特征,即医学术语、被动句和长难句,随后探讨了医学英语翻译的基本原则和方法。     

俄语构词语义表达的动态研究

文章根据已有的构词单位及其相互联系,从前缀的派生、前缀的语义、词缀组合中语义的引力等几方面分析构词语义表达的基本特点,从动态的角度探究构词语义潜在的表达形式,分析构词语义表达的制约因素,揭示构词语义在构词中的作用。     

医学英语的翻译技巧和翻译策略探讨

英语作为一种国际通用语,不仅是获取信息的有力工具,而且是了解英语民族乃至整个世界的重要窗口.随着社会的进步和科技的发展,英语作为一种国际通用语的作用日趋突出.翻译是使用不同语言的人们互相沟通的纽带和桥梁,是运用一种语言把另一种语言所表达的思想内容准确而又完整地再现的语言活动.因而翻译本身并不是一门独立的创造性学科,它是用语言表达的一门艺术,是科学性的再创作.医学英语作为一种重要的科技文体,具有派生词多、正式词汇多、名词化结构多、长句多、被动句多、非谓语动词多、专业性强等特点,这些特点都是由医学文献的内容所决定的.因此,医学英语的翻译也有别于其它英语文体的翻译.随着国际学术交流的日益广泛,医学英语已经受到越来越多的重视,了解医学英语在词汇、语法结构上的特点,掌握一些医学英语的翻译技巧是非常必要的.以下对医学英语翻译技巧进行了探讨.     

高等医学院校大学英语与医学英语相融合的改革与实践

为满足现今社会对复合应用型人才的需要,改善特色应用型本科院校中普遍存在的大学英语与专业英语教学相互分离的现状,本课题提出了大学英语与专业英语相融合的教学改革模式,并在牡丹江医学院2012级学生中进行大学英语同医学英语相融合的教学改革与实践,通过改革课程设置、培养模式及评价体系等,在有限的学时内提高医学生对医学英语的应用能力,满足医学生未来工作和科研的英语需要,做好复合应用型医学人才的外语培养工作。     

基于网络资源利用的医学英语互动式教学法研究与实践

目的研究在网络资源利用辅助下医学英语互动式教学法的教学效果,并分析评价其对学生学习效果和学习质量的影响。方法通过测验考核和问卷调查的方式收集相关信息。结果 71.7%的同学表示很愿意参与到医学英语互动式教学活动中,66.0%的同学认为自己的医学英语学习效率有所提高,77.4%的学生认为网络资源对医学英语学习有帮助。互动式教学法实施前后测试成绩比较,差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论基于网络资源利用的互动式教学法能有效地调动学生的学习积极性,促进医学英语教学质量的提高。     

双语教学在医学本科教育中的探索

通过在医学本科教育中开展双语教学课程,探讨医学教育中双语教学的意义及有效方法,并为双语教学初步教材的编写提供实践依据。双语教学小组从2003级以及2004级医学本科学生中接受双语教学的各30名学生进行课后问卷调查,包括对教学方法,教材的建议等,初步总结教学的效果,为医学本科生双语教学提供了经验。笔者体会,双语教学有助于学生提高医学英语的水平。对于提高医学生的综合素质和英语自学兴趣及能力具有实际意义。     

康复医学专业双语教学的现况及模式探讨

康复医学在我国是一门新兴的临床学科,它是医学的一个重要分支,是促进病、伤、残者康复的医学。随着康复医学的发展逐步与国际接轨,英语作为一种世界性语言,已成为大多数科技信息的载体,加之现代康复医学来源于西方这一特点,英语在康复医学中的地位日益重要,所以双语教学将成为新世纪康复医学教育的重要内容之一。本文根据康复医学的特点,对实施双语教学的必要性、目前的发展情况、存在的问题、以及对双语教学的模式进行综述。     

医学英语学习

本刊根据读者要求,自本期起增闢“医学英语学习Medical English Learning”专栏,内容将包括:阅读材料、语法练习、医用英语会话、医学英语语言知识短文、问题解答等。本专栏主要为具有初步英语基础的医务人员服务。内容由浅到深,循序渐进,以期辅导读者掌握应有的医学英语语言知识,提高阅读医学英语书刊的能力。阅读材料力求短而精,每篇后附有生词的国际音标注音、释义和译文,便于自学;语法材料选择重点内容,加以简要说明,并附练习题目、答案和重点讲评;问题解答是对读者来信所提问题的解答。增闢本栏是个初试。我们热诚希望广大读者提出建议和意见,以便不断改进提高。     

综合医院医学英语教学现状探讨

为了适应综合医院医学英语教育新的发展形势,深化医学英语教学改革,不断提高教学质量,满足医疗工作需求,全面培养医学生医学英语应用能力越来越受到人们的重视.因此,我们需要对目前综合医院医学英语教学的现状充分探讨,从而寻找切实可行的改革手段,以期提高综合医院医学英语教学水平,改善教学效果.     

中医院校研究生医学英语的学习情况调查分析

<正>中医院校研究生的培养目标应该是掌握深厚的中医理论和现代医学知识,能够跟踪国内外最新进展,进行中医药创新性研究。而跟踪国内外最新进展就必须掌握医学英语,这是毋庸置疑的。那么,在目前的培养模式下,国内中医院校研究生的医学英语程度如何,能肩负起跟踪国内外最新进展,进行创新性研究吗?笔者通过电子邮件对100名国内中医院校临床研究生进行了一次问卷调查。这些研究生均     

医学生专业英语翻译中的常见问题及对策

本研究探讨了医学英语的翻译标准,举例剖析了医学生在专业英语翻译中常见的几类问题和原因,进而提出了翻译策略,包括科学的翻译过程和通用的翻译方法,并从词汇、句子、语篇3个层次说明具体的翻译技巧,以期提高医学生的翻译水平,培养医学翻译的储备人才.     

高职高专护理专业医学英语词汇教学初探

本文从教学实际出发介绍了在专科护理专业中医学英语词汇教学的一系列教学方法。在实际开展中,这些方法提高了学生的学习兴趣,提升了教学质量,为学生未来在工作中运用医学英语打下了基础。     

皮肤科专业英语教学改革的方法探析

为适应医学发展的形式和皮肤科专业英语教学的特点,选择广州医科大学2010级临床南山班学生,尝试以临床病例为先导、问题为基础、专业课程与专业英语教学的衔接,用英语对病例展开讨论的方式,充分发挥以学生为主体、以教师为主导的双向式教学改革。课程结束后对学生进行访问调查,发现开展以临床病例为导入式的互动教学,可以将医学英语融入专业课程课堂中,并且达到良好的教学效果。     

医学英语对话百则连载(一)

福州市福建省医科大学黄和端同志编写的“医药用英语口语”共31个部份1126条从本刊1982年6期开始到1984年3期分9次全部刊登完毕。在此期间,我们不断地得到一些英语爱好者的支持和鼓励,认为能从中得到一定的帮助。为此,我们又选用了黄和端同志编写的“医学英语对话百则”连续刊载,供英语爱好者自学使用。     

医学影像学全英文教学面临问题及对策

针对医学留学生医学影像学全英文教学所存在的语言障碍、教材选择、师资及教学方法等几个方面的问题进行分析思考,并从加强英语培训、编写教材、师资队伍建设、改进教学方法等方面提出一些解决思路和方法,以利于今后教学中取得良好的教学效果,培养更多的高素质留学生.     

医学高校实施双语教学对留学生全英教学的影响

医学高校开展双语教学,不仅是现代医学教育改革与时代形势的需要,也是开拓国际医学教育市场的需要,我们通过硕士点专业率先在医学专业课中实施双语教学,最后覆盖所有基础医学专业课程,大力普及开展双语教学,通过开展教学互动与以学生为主体的教改方式与丰富多彩的第二英语课堂活动,极大地提高了英语授课的师资水平,为我校的留学生全英教学工作做了必要的准备。     

五年制与七年制医学英语教学的差异及应对策略

21世纪是知识经济时代。现代医学正以前所未有的速度日新月异地向前发展．医学观点、医学理论也不断更新。了解和掌握前沿的医学信息。就有更多的机会提高医学科技和医疗水平。世界上大部分医学文献都用英语记载,为了能及时了解医学发展最新动态和进行国内外学术交流,现代医学生应具备一定的专业外语水平。“全球医学教育最基本要求”也明确指出：收集、分析和解释医学信息;不断自我学习和评估;求知、创新意识等均是医学生应该掌握的核心能力。专业外语水平的提高有助于这些核心能力的提高。五年制与七年制是目前大多数高等医药院校设立的学制。对两种不同学制下的医学生如何开展医学英语教学才能达到应有的教学效果？这是从事医学英语教学的老师应该关注的问题,希望能对从事医学英语教学的老师有所帮助。     

河南省县级医院临床医生循证医学继续教育初探

目的对河南省县级医院临床医生循证医学观念及实践状况等进行调查分析,为卫生决策部门制定循证医学继续教育政策提供重要依据。方法 2013年12月至2014年2月,对该省10余所县级医院的医生进行自制问卷调查。结果 县级医院临床医生对循证医学的了解和应用程度不足。工作太忙、应用循证医学(EBM)费事(31.6%),对EBM认识不够(24.3%),受单位条件限制(19.9%)成为阻碍EMB在临床中应用主要影响因素,另外英语、计算机水平也制约了EBM的应用。结论 EBM继续教育任重道远,医学继续教育政策可根据EBM水平高低制订不同的学习策略,培养临床医生运用最有效的方法解决问题的良好习惯,更好地为人民健康服务。     

谈医学留学生教学对教师素质提高的促进

该留学生教学促进了教师队伍英语水平和交流能力的提高、全英语结合适量双语教学能力的形成以及教师自身文化素质不断提高,促进了文化交流；适合于外国留学生特点教材的建设和灵活多样的教学形式形成,使教学质量的全面提高.该文总结了外国医学留学生教学促进教师综合素质提高的经验.     

如何写英语论文

老师:大家好!今天我将谈如何撰写科学论文.据MEDLINE的一项调查显示,1999年被医学索引收录的文献中超过90%是以英文撰写,而在1966年仅有53%.这意味着越来越多的非英语母语作者需要用英语来发表论文.现在我将和大家分享几点我自己在撰写科技论文方面的经验.