全程护理模式在门诊输液患者中的应用

目的观察全程护理模式在门诊输液患者的应用效果,为门诊输液患者提供更高质量的服务。方法随机将520例门诊输液患者划分为两组,一组是采取常规护理模式的对照组,另一组是采取全程护理模式的实验组。观察两组患者对操作技术、巡回观察、健康宣教及心理舒适度等项目的满意度。结果两组的输液治疗都可顺利完成,且期间没有出现严重不良反应,也无并发症产生。实验组患者对操作技术、巡回观察、健康宣教及心理舒适度的满意度均高于对照组,经统计学处理,P<0.05,差异有显著性。结论患者接受门诊输液治疗时,采取全程护理管理模式,可以普及健康教育,提高患者的心理舒适度,提升患者对护理工作的满意度,可激发护理人员的工作能动性,也利于全面观察病情,保障医疗安全。     

集束化护理对留置上臂输液港肿瘤患者生活质量的影响

目的 了解集束化护理在肿瘤输液港中的价值作用。方法 从2020年8月至2021年8月收治的肿瘤患者中抽取80例。基于随机数字表法予以分组，对照组纳入40例，以常规护理为方案；观察组纳入40例，以集束化护理为方案。完成干预后对比组间生活质量、疼痛分值。结果 干预前2组患者躯体功能、心理功能、症状/不良反应、社会功能等生活质量指标差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组上述指标均高于对照组(P<0.05)。干预后观察组VAS分值低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组发生回抽无血、药液外渗、静脉导管受堵等不良反应的几率明显低于对照组(P>0.05)。结论 在使用输液港的肿瘤患者中应用集束化护理模式，可有效提高患者生活质量和满意度，减少患者并发症发生率，从而提高患者临床治疗的依从性，具有推广价值。     

Teach-back联合微视频在静脉血栓栓塞症患者健康宣教中的应用效果

目的 观察Teach-back联合微视频在静脉血栓栓塞症(VTE)患者健康教育中的应用效果.方法 2020年7—12月在该院妇科住院手术的存在VTE风险的女性患者120例,按入院时间先后分为对照组与观察组各60例.对照组行常规健康宣教,观察组在对照组基础上给予Teach-back联合微视频健康宣教,比较两组踝泵运动锻炼...     

输液港在肿瘤患者中的应用研究

目的探究分析对肿瘤患者应用输液港以及相关护理。方法对本院2012～2013年接受输液港植入患者共20例,指导患者了解相关操作方法以及相关护理措施为观察组,并与2011年收治进行常规治疗护理的肿瘤患者20例进行对比。结果经过妥善的护理以及维修后,能在患者体内长时间留置输液港。观察组患者对护理的满意程度比对照组患者高,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论肿瘤患者应用输液港有维护间隔长、护理简单以及对患者日常生活不产生影响等优点,使恶性肿瘤患者得以拥有一个长期以及安全性高的输液通道．对提高患者生活质量有很大作用,值得临床推广。     

健康宣教及护理在门诊输液患者中的临床体会

目的探讨门诊输液患者对健康知识的需求与护理对策。方法对600例门诊输液患者随机分对照组和观察组各300例,对照组采用传统的卫生知识宣教,观察组实施在输液前、中、后有针对性的全面、全程的健康教育。对两组患者健康教育相关知识掌握情况及满意度进行调查分析。结果观察组在了解自己所患疾病、药物知识技术操作和综合满意度方面均明显高于对照组。结论对门诊输液患者施行健康教育,不仅可以提高患者的健康意识,有利于患者的康复,提高患者对护理工作的满意度,也提高了护士的业务素质。     

健康宣教对骨质疏松性椎体压缩骨折患者手术效果及远期疗效的影响

目的分析健康宣教对骨质疏松性椎体压缩骨折患者手术效果及远期疗效的影响。方法选取2014年4月至2015年7月我院收治的骨质疏松性椎体压缩骨折患者70例,将所有患者随机分为两组,各35例。对照组采用一般宣教模式,观察组采用健康宣教模式,分析比较两组患者手术效果及远期疗效。结果观察组手术有效率为94.29%,明显高于对照组的74.29%,差异显著(P<0.05);观察组复发率明显低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论健康宣教有助于提高骨质疏松性椎体压缩骨折患者治疗的信心,增加治疗依从性,对提高手术效果及远期疗效具有重要的作用,在临床应用中值得推广。     

优质护理理念在乳腺癌患者植入式中心静脉输液港护理中的应用效果分析

目的探讨对乳腺癌患者实施植入式中心静脉输液港护理过程中,分析优质护理理念的临床应用价值。方法选择我院2014年1月至2016年5月收治的乳腺癌患者84例作为研究对象;安排所有乳腺癌患者通过抽签完成此次分组对比;观察组:植入式中心静脉输液港护理过程中采用优质护理理念;对照组:植入式中心静脉输液港护理过程中采用常规护理理念;观察对比不良事件出现概率以及护理服务满意度。结果在出现不良事件概率方面,观察组同对照组乳腺癌患者之间凸显差异(P<0.05);在护理服务满意度方面,观察组同对照组乳腺癌患者之间凸显差异(P<0.05)。结论对于乳腺癌患者在开展植入式中心静脉输液港护理过程中,合理采用优质护理理念,可以成功避免乳腺癌患者表现出不良事件的情况,最终将乳腺癌患者的护理服务满意度显著提高,凸显植入式中心静脉输液港护理过程中,优质护理理念的应用价值。     

循证护理在肿瘤患者植入式静脉输液港中的应用

目的肿瘤患者在接受化疗中,应用植入式静脉输液港输注药物是科学有效的治疗途径。方法成立循证护理小组,我院肿瘤科2011年10月至2016年12月收治的6291例肿瘤患者,其中779例采用植入式静脉港输注化疗药物,根据治疗过程中出现的心理问题与健康教育、输液港的应用与维护、并发症的观察与处理三方面进行临床实践。结果运用循证护理进行实践的患者,输液港放置成功率98%,留置时间在3年以上95%。患者疼痛显著减轻。结论循证方法为肿瘤患者应用植入式静脉输液港,提高了患者对静脉输液港知晓度和治疗的依从性,积极配合治疗,提高了生活质量,延长了生存期。     

健康宣教对蛇咬伤患者焦虑状态及满意度的影响

目的 探讨健康宣教对蛇咬伤患者焦虑状态及满意度的影响.方法 将本院2015年1月至2016年6月收治的蛇咬伤患者40例作为观察组,将2013年6月至2014年12月收治的蛇咬伤患者37例作为对照组,对照组实施急诊常规治疗及护理,观察组在对照组的基础上增加健康宣教,包含蛇咬伤知识宣教、饮食宣教、用药宣教、体位宣教及心理宣教,比较两组患者干预后的焦虑状况及满意度.结果 观察组干预后的SAS评分为(36.9±5.8)分,对照组评分为(47.3±7.4)分,观察组评分显著低于对照组,P＜ 0.01;观察组干预后的满意度情况显著优于对照组,P＜0.05.结论 健康宣教可改善蛇咬伤患者的焦虑状态,提升满意度.     

个体化健康宣教用于高血压病患者临床护理分析

目的观察个体化健康宣教对高血压病患者遵医行为及生活质量的影响。方法选择180例高血压患者,随机分为观察组与对照组各90例,观察组采用个体化健康宣教模式,对照组采用常规健康宣教模式,对两组遵医率及生活质量进行比较,观察组间是否存在显著性差异。结果 3个月后,观察组的遵医率及生活质量明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者实行个体化健康宣教,可以提高患者的遵医行为及生活质量,从而维持血压的正常水平,改善整体护理质量,值得临床推广应用。     

植入式静脉输液港并发症分析与临床护理方式研究

目的:探讨植入式静脉输液港并发症分析与临床护理方式。方法:将某院在2013年8月~2014年9月期间收治的植入式静脉输液港患者100例随机分为对照组与观察组两组各50例,其中对照组采取常规临床护理,观察组则在对照组的护理基础上实施针对性护理。结果:两组植入式静脉输液港患者治疗后各项指标对比表示,观察组患者的并发症发生率、满意度以及焦虑评分均较对照组更具优势(P<0.05)。结论:针对植入式静脉输液港患者,实施针对性护理干预的效果较为明显,且患者的满意度高。     

类风湿性关节炎的临床路径管理

目的 探讨临床路径应用于类风湿性关节炎患者的效果.方法 纳入2009年3月至2011年3月类风湿性关节炎患者作为观察组,2008年1月至2009年1月类风湿性关节炎的患者作为对照组.观察组实施临床路径管理,对照组采取传统医疗护理模式,比较两组在住院天数、住院费用、并发症、患者满意度、护士健康宣教知识水平的差异.结果 两组患者在住院天数、住院费用、并发症、患者满意度、护士健康宣教知识水平方面比较,差异有统计学意义(P＜0.01),观察组效果优于对照组.结论 实施临床路径可缩短扁类风湿性关节炎患者的住院时间,降低住院费用,缩短疗程,提高患者的满意度和护士健康宣教知识水平,有利于提高医护质量.     

PBL＋CBS宣教模式在提升2型糖尿病患者治疗依从性的效果研究

目的：探讨PBL＋CBS宣教模式指导下的健康宣教对2型糖尿病患者治疗依从性的效果。方法选择2型糖尿病患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用PBL＋CBS宣教模式的健康宣教,对照组采用常规宣教。比较两组患者干预后糖尿病知识掌握情况及住院期间患者的满意度。结果观察组患者的糖尿病知识掌握、合理饮食、运动锻炼、规律服药、定时检测血糖、戒烟戒酒的依从性评分及住院满意度得分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 PBL＋CBS宣教模式有利于提升2型糖尿病患者治疗依从性,值得推广和应用。     

前瞻性护理联合健康宣教对肿瘤化疗患者PICC相关知识知晓率、自我管理能力及并发症影响

目的 探析在肿瘤化疗患者中采用前瞻性护理联合健康宣教对经外周静脉穿刺中心静脉置管术（PICC）相关知识知晓率、自我管理能力及并发症的影响。方法 从2021年3月至2022年1月肿瘤内科收治的肿瘤化疗患者中选择88例为观察对象,根据住院号的单双数将其分为对照组和观察组,44例/组。其中,对照组予以常规护理干预,观察组采用前瞻性护理联合健康宣教。比较两组干预前后的自我管理能力[自我管理行为测定量表（ESCA）]、PICC相关知识知晓率评分,统计两组并发症总发生率。结果 干预后,观察组ESCA各维度评分较干预前升高且高于对照组（P <0.05）;观察组PICC相关知识知晓率各维度评分较干预前升高且高于对照组（P <0.05）;观察组并发症总发生率为4.55%,低于对照组的22.73%(P <0.05)。结论 在肿瘤化疗患者中采用前瞻性护理联合健康宣教,可提高患者PICC相关内容的认知水平,加强其自我管理能力,降低并发症发生风险。     

品管圈模式在儿科门诊输液健康宣教知晓率中的应用

目的探讨品管圈模式在儿科门诊输液健康宣教知晓率中的应用效果。方法将我院儿科门诊自2014年6月至2016年12月开展品管圈模式后输液疗程超过5 d的60例患儿家属作为研究组,将未开展品管圈模式输液疗程超过5 d的60例患儿家属作为对照组,观察两组患儿家属在品管活动前后对健康宣教知晓率。结果研究组患儿家属护理知晓度为91.67%,显著优于对照组71.67%(P<0.05)。结论开展品管圈活动可有效提高患儿家属对健康宣教的知晓率,有利于配合治疗和护理,降低护理风险,同时有利于科室成员的团结互助和综合素质的提升。     

健康教育对保障静脉输液患儿护理安全的影响

目的探讨健康教育对保障患儿在输液过程中各方面安全性的影响。方法将100例静脉输液患儿随机分为两组,观察组50例,对照组50例,观察组利用健康教育的最佳时间对患儿及家长进行有计划、有目的的系统宣教,对照组只进行简单的输液告知。对两组患儿及家长在保障静脉输液患儿护理安全等观察方面进行比较。结果观察组通过对宣教内容的掌握在输液中各方面的安全性明显优于对照组。结论系统的健康教育对保障患儿输液治疗的安全性具有一定的指导作用。     

植入式中心静脉输液港对高耐药性宫颈癌患者化疗的价值分析

目的探讨植入式中心静脉输液港对高耐药性宫颈癌患者化疗的临床价值。方法选择2014年3月~2016年3月本院收治的高耐药性宫颈癌患者80例,按照随机数字表法分为两组,各40例,对照组实施经外周静脉中心静脉置管方法,观察组采用植入式中心静脉输液港,比较两组相关并发症及输液不良反应,统计一次性置管成功率及置管成功耗费时间,分析导管留置时间及患者生活质量。结果观察组发生感染、血栓、脱管及堵塞的总发生率显著低于对照组(P0.05),观察组化疗期间发生输液相关不良反应的总比例显著低于对照组(P0.05),观察组导管留置时间长于对照组(P0.05),且留置导管期间生活质量优于对照组(P0.05)。结论植入式中心静脉输液港能有效减少高耐药性宫颈癌患者化疗期间,输液相关不良反应,提高患者耐受度,延长导管留置时间。     

个性化健康教育对糖尿病患者的影响

目的：观察个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为、血糖控制及生活质量的影响。方法选择360例糖尿病患者,随机分为观察组及对照组各180例,观察组采用个性化健康教育模式,对照组采用常规健康宣教模式,对两组遵医率、血糖控制进行比较,观察组间是否存在差异。结果在健康宣教1个月后,两组患者的遵医行为、血糖控制均较宣教前有一定改善,但观察组的遵医行为、血糖控制明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者实行个性化健康教育,可以提高其遵医行为及生活质量,维持血糖的正常水平,改善整体护理质量,值得临床推广应用。     

肿瘤病房健康教育告知书的设计与应用

目的探讨应用健康教育告知书对肿瘤患者实施健康教育的效果。方法将224例肿瘤患者随机按床号分为两组,其中对照组115例,观察组103例。对照组:我们采取原有的健康教育模式;观察组:在对照组基础上,增加健康教育告知书签字的程序。结果对照组与观察组的患者对宣教知识的掌握率(掌握率+部分掌握率)经统计学分析,结果有显著性差异,掌握率明显提高(P<0.05)。结论肿瘤病房实施健康教育告知书对提高健康教育效果有显著的作用。     

多元化健康宣教联合全程护理对无痛分娩结局的影响分析

目的 探讨多元化健康宣教联合全程护理对无痛分娩结局的影响。方法 选取2020年7月至2021年6月泉州市第一医院产科进行无痛分娩的720例待产产妇作为研究对象,根据随机数表法分为对照组和观察组,每组各360例。给予对照组产妇行常规健康宣教及护理,观察组产妇在常规护理基础上采用全程护理模式,并采用多元化健康宣教方式进行干预。观察两组产妇的留置尿管发生率、尿潴留发生率、产妇满意度以及两组患者疼痛发生率。结果 观察组产妇留置尿管及尿潴留发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;观察组产妇护理总满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;观察组疼痛发生率为4.72%,明显低于对照组的17.22%,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 多元化健康宣教联合全程护理能够减少产妇留置尿管及尿潴留发生率,同时还可有效减少产妇疼痛发生率,提高产妇护理满意度,对提升医护人员职业成就感和改善医护关系有重要意义,值得临床推广使用。