健康教育对患者的康复促进作用

目的：探讨健康教育对患者的康复促进作用。方法：本文从健康观念、健康教育、健康教育的作用及康复促进作用等四个方面进行论述。结果：健康教育有利于患者的康复。结论：健康教育值得推广，具有积极有效的康复促进作用。     

孕产妇健康教育探讨

随着社会的发展，人们知识及生活水平的提高，人们对健康及护理要求亦提高。健康概念的演变，扩大了护理学科的知识。护士除了掌握护理技术外，同时还要掌握心理、社会管理、营养等学科知识，了解影响健康的基本要素，更好的指导人们从生活方式、环境、生物学因素和保健制度等方面安排自己的各种生活活动，提高健康水平。所以建立标准健康教育计划，对产科护士进行护理健康教育具有重要的指导意义。     

综合医院健康体检中心开展社区健康管理初探

现在世界范围内生活方式疾病不断上升，医疗费用不堪重负，给家庭和社会带来沉重的负担。21世纪的医学重心已经从“治已病”向“治未病”转移。“治未病”思想起源于我国的《黄帝内经》——“圣人不治已病治未病”，迄今已有两干多年的历史，这一伟大思想的意义就是倡导惜生命、重养生、防患于未然。如何从被动治疗，转为主动预防；从坐等在医院诊治“已病”病人，转向深入社区对“未病”人群进行疾病预防等健康教育、“已病”人群进行生活方式指导、建立健康档案等健康管理，是我们迫切需要解决的问题。     

健康教育及其在医学护理中的作用

健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识，改变不健康行为。随着人类文明的发展和物质、文化生活水平的提高，生命质量和健康保健越来越显得重要，发达国家已将健康保健纳入常规护理范畴，成为整体护理的重要组成部分。自1948年WHO成立以来，其最大的贡献，除指导了医学模式的转变外，就是对健康概念进行了重新定义，随之护理的理论、模式、内容等也发生了巨大变化，护理范围由医院扩大到社会，护理对象由病人扩展到健康人。     

高血压病患者的健康教育

高血压是严重危害人民健康的疾病，是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响心、脑、肾等重要脏器的结构与功能，最终可导致这些器官的功能衰竭。积极预防治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害。所以健康教育尤为重要，本院根据患者个体情况，在护理上针对性制定适合高血压病患者的健康教育计划，有效地进行健康宣教，取得满意效果，现报告如下。     

钙如何影响健康

钙不仅对骨骼和牙齿健康很重要，而且对于人的代谢、调节肌肉的功能等，都有非常重要的作用。现在老百姓很关心，骨健康与补钙的关系。钙是一个很重要的健康因素，我们要正确地定位补钙。中国老百姓的饮食里面，钙是不充足的。我们国家进行大规模的钙剂量调查，1952年全国钙的剂量每天是400mg左右，到2002年又做了一个调查，本来钙的宣传也不少，是不是大家重视了？     

血透间期患者的健康指导

目的探讨维持性血液透析治疗患者透析间期健康指导方法并观察其效果。方法对88例透析患者实施心理、饮食、疾病自我护理等方面的健康指导，采用健康状况问卷量表（SF-36中文版）和自行设计的调查表对研究对象进行评估。结果患者保健知识、疾病自我管理能力、接受治疗和护理的顺应性以及健康状态和生活质量在健康指导后明显提高。结论对维持性血液透析治疗患者进行有针对性的健康指导，可以有效减少并发症的发生，从而提高患者的生存质量。     

健康档案管理的实践

目的：探讨健康管理中心对会员进行健康资料建档管理的效果。方法：对健康管理中心80名会员进行疾病危险因素分级管理，建立健康档案，根据档案内容，实施个体化的健康教育和危险行为干预，观察并分析其效果，对疾病进行动态化管理。结果：实施健康教育前后会员对疾病危险因素相关知识知晓率、日常行为变化和原有疾病的控制情况，新发现疾病的知识和治疗情均有明显提高和改善。结论：健康资料系统、完整的收集、建档后定期对进行会员进行系统的、有针对性的个性化健康管理，提高会员的健康意识，改善不良的生活习惯，对既原有疾病进行连续性、系统性的治疗，对新发现的疾病进行正规化的治疗。     

浅述中风病人康复期的健康教育

我院自1998年开展整体护理以来，心脑科共收治中风病人87例，在其康复治疗的同时进行了健康教育，加速了康复进程，提高了康复水平。现将健康教育中的体会分述如下。1健康问题的护理诊断这是健康教育针对性、科学性、计划性的依据，并贯彻在健康教育全过程。1.1功能、形态障碍中风病人的偏瘫、失语等。1.2能力障碍因功能或形态的障碍导致的步行障碍、进食障碍、书写障碍等。1.3社会障碍因能力障碍而导致的社会、家庭、人生价值的丧失等。1.4体验障碍指病人对疾病与障碍的承受水平。2制定健康教育计划根据健康教育问题的护理诊断，确定健康教…     

影响手术室护士实施健康教育效果的因素及对策

随着护理模式的转变，我们对手术患者进行术前健康教育，发现影响健康教育效果的因素主要有：护士方面的语言因素及访视技巧等；社会因素主要是护士短缺，健康教育手段单一等；病人方面主要是文化差别、其理解能力受限等。认为手术室护士在术前健康教育中占主导地位，护士要从提高自身素质做起，采取有效措施，消除一切影响健康教育实施的因素，从而达到最佳健康教育效果。     

护理健康教育存在的问题与思考

护理健康教育是护士针对患者及其家属的生理、心理、文化、精神、社会的适应能力等方面所进行的教育。通过健康教育对患者提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术，使其对疾病防患于未然，正确地对待疾病，减轻心理负担，调动主观能动性，自觉地配合治疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，增强患者自我护理能力，提高生活质量。护士在护理领域里开展护理健康教育是其应尽的义务，其承担着组织者、领导者的角色，必须遵循一定的健康教育活动原则，     

临床有效实施健康教育的技巧和体会

健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程，以护理的干预手段，促使人们自觉地采用有利于健康的行为，改善维持和促进个体的健康。健康教育不同于演讲，也不同于课堂教学，而是在护士于病人的经常性接触过程中，有计划、有目的的不拘形式的谈话与演示操作，以及护士着装、表情等方式进行交流的过程。     

浅谈护患沟通与健康教育

健康教育是初级卫生保健的重要内容之一，而护士是健康教育的主要力量。医院健康教育质量的好坏，很大程度取决于护患之间有效的沟通。而要达到有效沟通，就必须从护士的仪表、着装、业务知识、服务态度、语言表达能力以及人际关系等方面进行培养，掌握护患沟通技巧，从而提高医院健康教育质量。     

社区高血压患者健康教育效果研究分析

笔者对本社区确诊为高血压病的患者进行了高血压健康教育及健康行为、生活习惯等方面的跟踪调查，并加以分析研究，总结了健康教育对高血压患者的作用，仅供参考。     

健康管理对社区人群体检结果干预效果研究

目的:探讨以健康体检为依托进行健康管理对改善人群生活方式,降低疾病发病率,提高人群生活质量的重要性方法:对6191例2012年度在我院体检中心参加健康体检的社区人群进行健康管理,监测体检指标的自身对照研究变化。2012年度体检结果为对照组,2013年度体检结果为实验组。对2012年度体检后社区人群进行健康管理,对危险因素采取健康干预措施,监测血压、血脂、脂肪肝等几种常见异常指标检出率变化。结果:进行健康管理、健康干预的6191例社区人群体检结果异常指标较未进行健康管理、健康干预的下降13.92%,社区人群各项体检结果呈显著性差异。结论:对社区人群应进行有效地健康管理模式,对出现的健康危害因素及时给予健康干预,从而减少慢性病、非传染性疾病的发生率有重要意义。     

高龄初产妇的产前健康需求及产后健康指导

目的：探讨高龄初产妇对分娩的健康需求以及对产后健康指导的需求。方法：采用问卷调查、查阅病历、个别指导、个别访谈等形式。结果：高龄初产妇在产前产后都特别需要健康指导，也更在乎医生、护士和家人等的关心和鼓励。结论：高龄产妇入院分娩实施健康教育，是产妇在短时间内获得与分娩相关信息的怏捷途径，使产妇得到最大限度的受益。     

原发性颅内肿瘤适形放疗患者的健康教育

生长在颅内的肿瘤通称为脑瘤。手术切除肿瘤是原发性颅内肿瘤的基本治疗措施，但由于难以彻底切除肿瘤，常辅助放疗。护士要为患者进行健康教育，使他们建立健康行为，且通过计划的设计、实施、监测、评价的教育活动。促进健康，提高生活质量。我院通过口头讲解、个别示范、每个病房配健康教育资料、发放自我护理指导卡等多种形式开展健康教育。效果良好，现报道如下。     

基于社区健康服务信息系统的大学生中医体质健康管理模式构建与思考

中国大学生群体健康状况和体质偏颇程度不容乐观，其健康和体质管理问题急待解决，需引起全社会的高度关注。从大学生体质健康管理的现状入手，运用体质健康管理的原理与技术，结合学院型社区健康中心“六位一体”的功能，构建以中医体质理论和方法为基础、社区健康服务信息系统为平台的大学生体质健康管理模式，其关键模块包括基于体质辨识的健康资料收集并建立健康档案、进行体质健康辨识和疾病风险评估、基于体质学方法进行健康危险干预和健康促进、监测与反馈体质健康状态，并对疾病、亚健康、健康状态的大学生提出有针对性的健康管理与体质调理方案。该体质健康管理模式可为推进和优化大学生健康管理工作提供参考依据。     

老年患者的健康教育特点

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于对老年患者进行整体护理的全程。指导、合作或参与新型护患关系的建立是适用整体护理模式转变的产物。因此，健康教育实施的好坏是影响护患关系的重要环节。近年来，我们采用各种方法加强对老年患者进行健康教育。在评价健康教育效果中，我们发现老年人接受教育能力差，不同程度地影响了他们的康复。我们针对老年人生理、心理特点进行健康教育，收到佳效。     

糖尿病高血压的健康教育和社区护理

糖尿病高血压为慢性终身性疾病，需要在社区进行长期、综合性治疗，糖尿病高血压患者的健康教育和社区护理正日益引起专家们的高度重视。糖尿病高血压患者的健康教育和社区护理方法有多种形式，在开展非药物治疗、系列讲座等形式的健康教育的情况下，加强糖尿病高血压患者的日常心理护理、运动护理、饮食护理等，以促进患者的恢复。