构建护生操作技能训练新模式的初探

医学改革的目的是形成以学生为主导,多种教学方法及教学形式互相补充,适应并跟得上临床需要的新的教学模式[1,2].如何提高护生临床动手能力,构建操作技能训练新模式对护生显得更为重要.多年来,我们在外科护理实验教学中,从培养护生创新精神,提高临床动手能力出发,把其实验课分成演示性实验、综合性实验两个层次进行,取得了良好的教学效果.     

综合模拟教学法在《外科护理学》实验课双语教学中的应用

目的探讨《外科护理学》实验课双语教学方法和手段,培养学生动手能力和解决问题的能力,提高学生的专业英语应用能力。方法采用情景模拟、小组讨论、设计实验等综合模拟实验教学法对74名护理专业本科生《外科护理学》中"手术前后病人的护理"实验课实施双语教学,多元评价方法综合评定学生实验成绩和教学效果。结果合格67名,占90.5%。其中小组评分均合格。个人评价中,口语评分合格65名,合格率为87.8%;基本技能操作评分合格70名,合格率为94.6%。参与系数均为0.8以上。结论在《外科护理学》实验课双语教学中采用综合模拟教学法,有助于提高学生专业英语水平,培养学生综合应用能力。     

外科总论实验教学的探索与体会

外科总论是整个外科学的基础,和其他临床各科都有密切的联系,外科总论实验课是外科总论的重要组成部分,也是连接基础医学与临床医学的重要桥梁之一.外科总论实验课中,通过无菌技术、手术基本知识、基本操作技能等重要实践环节的教学,对提高学生的动手实践能力、分析问题解决问题能力,培养学生科学思维与创新能力,以及养成良好的科学素养等都具有非常重要的作用.如何提高外科总论实验课的教学质量,使学生能在有限的时间里,掌握所学知识和技能,是我们在外科总论实验课教学中面临的课题.现将我们所作的部分探索介绍如下.     

提高外科学动物实验教学质量的探讨

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节.通过对教学方法 、手段、教学大纲及教材的改进和完善,增强学生的理解和动手能力,提高实验课的教学质量,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础.     

竞赛法在成人实验教学中的尝试

外科学是一门实践性很强的临床医学，为了有效地提高学生操作技能水平，我们以激发学习兴趣、培养动手能力、提高综合素质为目标，采用竞赛教学法，增强了教学效果。     

改革病理学实验课教学,提高学生对实验课的学习兴趣

为了更好地发挥病理实验教学的重要作用,通过不断更新实验教学内容,革新教学手段和教学方法,注重提高教师的素质,培养学生动手操作和自学能力等来提高学生对学习实验课的兴趣,进而提高病理学教学质量和教学效果。     

两种人体解剖学教学法效果的分析

人体解剖学在医学基础课中占有非常重要的地位 ,为了提高教学质量 ,培养高素质的医学人才 ,我们对人体解剖学的教学方法进行了一些初步的改革 ,丰富了实验课的教学内容 ,提高了学生的动手能力 ,取得了较好的效果。     

提高口腔医学技术专业实验课教学质量的探讨

为了适应口腔医学技术的发展和社会对口腔医学技术专业人才的需求趋势,提高学生的动手能力,针对口腔医学技术专业实验课教学中存在的问题,对实验课的教学内容、教学方法、校企结合、增强实践技能训练等方面的改革进行了初步探索与实践,收到显著的教学效果,获得了良好的社会评价。     

分层教学在外科护理实验课教学中的探索和思考

分层教学是对传统教学方法的改革,包括教学结构与节奏的多层次、教学内容与选例的多层次及训练与考核的多层次.分层教学能充分调动教学的主动性和积极性,对提高教学效果和教学质量,实现教学目标产生明显效果.外科护理学是一门实践性较强的专业学科,护理实验是护理教育中的重要组成部分,是培养学生动手能力的重要环节,是理论联系实际的主要手段之一.为了提高学生的整体素质,我们在外科护理学教学中引入了分层教学的理念和方法,取得了较好的效果.     

互动式教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合在外科学临床教学中的应用

为了提高外科学教学质量,中山大学附属第三医院胃肠外科在医学生的实习带教中,将互动式教学方法 与以问题为基础学习教学方法 相结合.结果 显示,以问题为基础学习教学在培养学生临床思维能力方面有其优势,互动式教学在培养学生的动手能力、提高学生学习的参与程度及积极性方面有其优势,两者结合更有利于提高外科学的临床教学质量.     

如何开展外科动物实验教学

外科手术学是一门引导医学生从基础课程进入临床课程的桥梁学科,具有很强的操作性和实践性,对培养医学生的外科临床动手能力发挥着重要作用。外科手术实验教学的关键是增强学生的无菌观念,加强学生外科手术基本操作技术的培养,提高学生临床综合操作技能,我教研室开展了外科动物手术实验有利于提高外科实验教学效果,使其更接近于临床教学,本文就如何开展外科动物实验课作了分析和总结,探讨教学方法的可行性。     

生物药剂学与药物动力学实验教学改革探索

生物药剂学与药物动力学实验课在培养学生动手能力及发现问题、解决实际问题能力方面起着重要作用,但原有的实验课教学不能达到这一目的,我校通过改革生物药剂学和药物动力学的实验教学,激发了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了教学效果,取得了良好效果.     

临床生物化学检验实验教学改革研究

目的改革传统的临床生物化学检验实验课教学方法,增强实验课的教学效果,提高学生的基本操作技能与创新思维能力。方法加强学生实验室基本操作技能,同时对实验考核方法进行改革;开设以病案分析为基础的设计性实验;多安排学生到医院见习;开展PCR实验课。结果学生的基本操作技能及对生物化学项目检测结果的综合性判断能力得到提高,实验课的教学效果得到增强。结论对生物化学检验实验课进行教学改革,能提高学生的基本操作能力、动手能力与思维能力,为学生更好地进入临床实践打下良好的基础。     

浅谈中等卫校医学微生物学实验课教学

从提高教师素质，做好实验课备课；激发学生学习兴趣，提高实验课教学效果；调整实验课内容及时间安排，着重培养学生动手能力和创新意识；应用多媒体辅助教学；重视实验课考核等方面谈及如何搞好中等卫校医学微生物学实验课教学，培养有实际工作能力的实用型医学人才。     

提高外科动物实验课教学质量的实践

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教具功能的改进和完善 ,增强学生的理解和动手能力 ,提高实验课的教学质量 ,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

实行实验定量考核 提高实验课质量

实行实验定量考核提高实验课质量王中秋，刘养浩（西安医科大学７１００６１）实验课教学是高等学校整个教学过程中的一个不可缺少的环节，是培养学生科学态度和基本技能的重要途径。为了提高实验课的教学质量，提高学生的动手能力，我们改革了考核学生实验课成绩的办法。...     

提高外科学动物实验教学质量的探讨

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教学大纲及教材的改进和完善,增强学生的理解和动手能力,提高实验课的教学质量,为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

加强五官科治疗技能训练促进实用型人才的培养

为观察社区医学五官科治疗技能实验课的教学方法对学生技能操作的影响 ,我们对 95、 96级学生的技能成绩和实习成绩进行了对照分析 ,结果表明 ,加强治疗技能训练有利于提高学生的动手能力和实用型人才的培养     

提高外科动物实验课教学质量的实践

外科动物实验课是对学生进行手术基本知识和操作技能训练的重要教学实践环节。通过对教学方法、手段、教具功能的改进和完善，增强学生的理解和动手能力，提高实验课的教学质量，为学生适应临床实习和工作奠定较好基础。     

改进病原生物学实验考核方法的探索

病原生物学是一门实践性和应用性很强,与临床医学结合紧密的基础学科。实验课是贯彻理论联系实际,培养学生动手能力和科学作风的重要渠道。如何提高实验课的教学质量,提高学生对实验课的重视和学习积极性,仍是目前实验课教学中尚待解决的普遍问题。我们认为应从两个方面着手解决,一是改进实验课的教学方法;二是加强实验课的管理,特别是建立一套科学的考核体系,以此全面、客观地反映学生的认识水平及动手能力。为此,我们分别在96级、97级、98级社区医学专业学生中进行了改进病原生物学实验考核方法的探索。1 实验考核方法的具体实施…