护士优良心理素质的培养

随着医疗卫生事业的蓬勃发展,护理专业人才的作用也日益受到社会的重视.人们常说:"三分治疗,七分护理."护士的基本任务是:帮助病人减轻疼痛,恢复健康,维持将康和促进健康.作为一名护理工作者,不仅具有扎实的理论基础、丰富的临床经验、熟练的技术操作、良好的职业道德,还必须具有优良的心里素质.可以说没有护理专业队伍的质量就谈不上医疗质量的提高.     

健康教育联合心理护理对增殖型糖尿病性视网膜病变患者生存质量的影响

目的:研究健康教育联合心理护理对增殖型糖尿病性视网膜病变患者生存质量的影响.方法:选取120例增殖型糖尿病性视网膜病变患者,随机分为对照组和观察组,每组60例.对照组给予心理护理,观察组采用健康教育联合心理护理方法.观察2组社会活动、精神心理、社会关系、身体机能等4个生存质量指标,比较2种护理方法对患者生存质量的影响.结果:观察组生存质量评价总分(99.4±4.2)分较对照组(63.8±5.5)分高,具有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育联合心理护理对改善增殖型糖尿病性视网膜病变患者生存质量效果显著,具有临床意义.     

健康教育对产科护理质量的影响

目的:探讨健康教育对产科护理质量的影响.方法:2012年1月我院护理部在产科实施健康教育,内容包括培训护理人员掌握健康教育知识、方法、沟通方法等,对产科住院分娩的产妇开展健康教育.观察健康教育实施前、后产科护理质量评分、三基理论考试、操作考试成绩和产妇对分娩知识的掌握程度、护理服务满意度.结果:健康教育实施后,护理质量评分、护理人员的三基理论考试、操作考试成绩明显高于实施前,P<0.05.健康教育实施后,产妇对分娩知识的掌握程度和对护理服务满意度明显优于实施前,P<0.05.结论:产科实施健康教育,明显提高护理质量.     

健康教育路径在产妇健康教育中的应用及效果分析

目的:探讨健康教育路径在产妇健康教育中的应用效果.方法:2010年10～11月收治分娩产妇192例,随机分观察组与对照组各96例.观察组采用健康教育路径方法,对照组采用常规健康教育方法,比较两组产妇母婴保健知识的知晓率、对护理服务的满意率.结果:两组产妇在母婴保健知识的知晓率、对护理服务的满意率方面比较,差异具有统计学意义(均P＜0.05),观察组健康教育效果优于对照组.结论:应用健康教育路径提高了产妇掌握母婴健康知识、相关技能,提高对护理服务的满意度,改善了护患关系,因而提高了医疗护理质量.     

改进护理干预对老年冠心病患者健康行为及生活质量的影响

目的:分析改进护理干预对于老年冠心病患者健康行为以及生活质量造成的影响.方法:将该院2014年11月至2016年11月收治的66老年冠心病患者按照不同的护理干预方式随机分为实验组(33例,采用改进护理干预措施)和对照组(33例,采用常规护理干预措施),通过健康行为量表(HPL)以及生活质量评定问卷(CQQC)评价两组健康行为以及生活质量,对比分析两组患者护理干预前后HPL以及CQQC评分情况.结果:两组患者干预后HPL量表、CQQC各维度评价指标相对于干预前均有所改善(P＜0.05),但实验组患者干预后HPL总分、CQQC总分更高于对照组(P＜0.05).结论:老年冠心病患者实施改进护理干预措施有利于培养患者形成良好的健康行为,提高患者生活质量.     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响

目的:探析健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的生活质量影响情况.方法:选取到我院就诊的冠心病心绞痛86例患者为研究资料,按照双盲法将其分两组,每组43例.予以对照组实施常规方法护理,在常规护理的基础上,予以研究组实施健康教育和心理护理,观察比较对照组与研究组患者的临床护理效果.结果:74.42%是对照组患者的护理满意度,明显低于研究组患者的93.02%(P<0.05);关于两组患者的心理健康、生理健康、周围环境、社会关系等生活质量评分情况比较,研究组明显高于对照组(P<0.05).结论:对冠心病心绞痛患者实施健康教育和心理护理,不仅能使患者的生活质量得到改善,而且还能使患者护理满意度提升.     

心理护理对长期血液透析患者心理及生活质量的影响

目的 探讨心理护理对长期血液透析患者心理及生活质量的影响.方法 选取74例慢性肾衰竭患者纳入本研究.按照入院顺序抽签后随机分为实验组和对照组,患者均进行维持性血液透析治疗.对照组患者进行常规护理,包括对患者进行皮肤清洁护理、饮食指导、健康锻炼干预等.在此基础上,实验组患者进行心理护理.观察患者心理状况变化情况、生活质量评分情况以及护理满意情况.结果 实验组干预前SAS评分为(38.27±4.68)分,SDS评分为(38.31±6.33)分,干预后SAS评分为(30.15±4.87)分,SDS评分为(31.16±5.54)分;对照组干预前SAS评分为(36.88±6.33)分,SDS评分为(37.48±5.77)分,干预后SAS评分为(33.97±5.84)分,SDS评分为(35.39±5.22)分.实验组干预后SAS评分、SDS评分均较低,和干预前、对照组对比,差异有统计学意义(P<0.05).对照组干预后SAS评分、SDS评分均较低,和干预前对比,有统计学差异(P<0.05).实验组干预后生活质量各项评分:生理机能(63.11±6.44)分,躯体疾病(68.26±6.54)分,健康状况(56.16±8.33)分,社会功能(74.26±8.54)分,精神健康(79.66±7.42)分,情感智能(54.35±8.44)分;对照组干预后生活质量各项评分:生理机能(37.75±8.44)分,躯体疾病(32.63±5.84)分,健康状况(39.33±5.64)分,社会功能(47.33±5.88)分,精神健康(53.33±8.25)分,情感智能(33.83±6.71)分.实验组干预后生活质量较好,在生理机能、躯体疾病、健康状况、社会功能、精神健康、情感智能评分方面,均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05),实验组护理总满意度较高,为94.59%,对照组为56.76%,和对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 心理护理对长期血液透析患者心理及生活质量有积极影响,能够改善患者的心理状况,提高生活质量,提高护理满意度.     

健康教育在乙肝护理中的应用与效果分析

目的:研究健康教育在乙肝护理中的应用与效果分析.方法:选取德阳市人民医院2018年6月—2020年2月接诊的80例乙肝患者作为研究对象,按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中,对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上增加健康教育护理,对比两组临床护理效果.结果:实验组患者生活质量评分、健康知识掌握水平及临床护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(t=15.676、18.665、24.131、17.298,P<0.05;t=12.422、9.986、10.679、13.745,P<0.05;χ2=7.314,P<0.05).结论:健康教育在乙肝护理中的应用效果显著,因此,应将健康教育推广至乙肝患者临床护理中,提高临床护理质量.     

探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果

目的:探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果.方法:在本院2015年2月-2017年3月间收治的糖尿病患者中选择70例进行研究,分为2组,对照组采取常规护理服务,观察组则实施健康教育临床护理路径,各组均纳入病患35例.结果:观察组护理后生活质量评分、健康知识评分以及护理满意率均更为显著(P<0.05).结论:在糖尿病护理服务中应用健康教育临床护理路径可得到更为理想的护理效果,有助于改善患者生活质量,提高患者对自身所患疾病的了解程度以及对护理的满意度,故值得推广.     

异位妊娠患者非手术治疗的观察及护理

目的:探讨异位妊娠患者非手术治疗的观察及护理方法及效果。方法:选取2014年1月-2015年8月在我院接受保守治疗的异位妊娠患者43例,并对所有患者实施精细的病情观察及护理,比较治疗前后患者护理质量评分及健康教育评分。结果:治疗及护理干预后患者健康教育评分及护理质量评分分别为(81.9±16.3)分、(82.1±12.9)分,治疗及护理前分别为(60.8±15.1)分、(60.6±15.5)分,前后差异明显,P0.05,有统计学意义。结论:对非手术治疗的异位妊娠患者实施病情观察及护理可有效提高患者健康教育评分及护理质量评分。     

脑卒中患者社区护理要求调查及其影响因素分析

目的:分析脑卒中患者社区护理要求调查及其影响因素临床应用效果.方法:在2014年5月至2015年5月选取五个社区共100例脑卒中患者作为具体的研究对象,分析他们对护理要求及其影响因素.结果:经过调查统计后得出,100例脑卒中患者在健康教育需求维度得分为(88.5±3.8)分,心理需求维度得分为(71.4±4.2分,社会支持维度得分为(61.3±2.5)分,提高自我护理能力维度得分为(85.3±2.6)分.患者对于健康教育得分最高,其次是提高自我护理能力,结果表明对于健康教育的需求最大.组间数据对比存在明显差异,(P＜0.05)具有统计学意义.结论:社区的脑卒中患者对于护理的要求较高,尤其是在健康教育方面.经济、职业、脑卒中类型以及年龄等因素都会对护理要求产生影响.     

临床护理路径和延续护理联合对肠造口患者自护能力及生活质量的影响

目的 研究临床护理路径和延续护理联合对肠造口患者自护能力及生活质量的影响.方法 方便选取该院2013年1月—2016年7月期间收治的80例肠造口患者,将患者按照入院时间先后顺序分成观察组与对照组,每组40例.对照组患者采用常规护理方式;观察组患者予以临床护理路径与延续护理联合的方式护理,即患者在住院期间按照临床护理路径予以护理措施,出院后采用延续护理方式护理.观察在不同护理模式下,两组患者术后6个月生活质量及自我护理能力情况.结果 两组患者护理6个月后,观察组患者生活质量各指标评分[总体健康(79.01±12.14)分、生理功能(74.45±14.01)分、生理职能(65.31±10.14)分、躯体疼痛(69.89±11.12)分、活力(80.56±14.25)分、社会功能(80.45±14.53)分、情感职能(90.05±17.68)分、精神健康(76.23±13.45)分]明显高于对照组[总体健康(67.21±10.02)分、生理功能(64.42±10.14)分、生理职能(56.47±8.75)分、躯体疼痛(63.48±10.45)分、活力(71.49±12.26)分、社会功能(73.63±12.24)分、情感职能(74.56±13.52)分、精神健康(65.56±12.96)分](P<0.05);观察组患者自我护理能力各指标评分[自我护理技能(32.03±4.15)分、自护责任感(38.14±5.01)分、自我概念(35.26±4.65)分、健康知识水平(36.32±4.75)分]明显高于对照组[自我护理技能(25.12±3.20)分、自护责任感(26.13±3.56)分、自我概念(25.42±3.45)分、健康知识水平(24.36±3.42)分](P<0.05).结论 对肠造口患者予以临床护理路径和延续护理联合护理能有效的提高患者的自我护理能力及生活质量.     

综合护理干预对冠心病患者生活质量的影响情况

目的 探讨综合护理干预对冠心病患者生活质量的影响.方法 方便选取2013年7月—2016年7月间该院收治的140例冠心病住院患者,将其随机分为实验组与对照组各70例,予以对照组患者常规护理措施,予以实验组患者综合护理干预措施,对比分析护理后两组患者的生活质量.结果 经过护理干预后,实验组患者的生活质量各项评价指标分值分别为生理功能(84.5±6.7)分、精神健康(60.3±11.4)分、总体健康(61.5±11.9)分、生理职能(67.2±29.6)分、社会职能(81.6±19.5)分、躯体疼痛(83.2±14.9)分、精力(56.8±18.1)分、情感职能(73.1±21.9)分,均显著优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对冠心病患者实施综合护理干预措施可有效的提升患者的生活质量,具有较高的临床应用价值,值得对其进行推广.     

老年股骨颈骨折人工髋关节置换术后并发脑梗死的护理方法及效果研究

目的:分析健康教育临床护理模式在老年股骨颈骨折人工髋关节置换术后并发脑梗死患者中的护理效果。方法:随机选取80例老年股骨颈骨折人工髋关节置换术后进行分析与研究,随机分成研究组合对照组两组,研究组中患者采用健康教育临床护理模式进行护理管理,而对照组中患者采用常规性的护理,对比分析两组患者的护理效果、生存质量评分和患者及家属对护理工作的满意程度。结果:研究组生存质量评分、预后并发症控制率以及患者满意程度上均优于对照组(P<0.05)。结论:健康教育临床护理运用在老年股骨颈骨折人工髋关节置换术后并发脑梗死患者中具有良好的效果,可以提高患者的生存质量。     

焦点解决护理对颈椎病患者抑郁情绪和睡眠质量的效果研究

目的 :焦点解决护理对颈椎病患者抑郁情绪和睡眠质量的效果研究.方法 :本文选取60例颈椎病患者,随机划分两组,对照组采用常规护理方式,护理组采用焦点解决护理干预方式,对比两组的抑郁不良情绪状态评分大小和睡眠质量评分结果.结果 :护理组的的抑郁不良情绪状态评分大小、主观睡眠、入睡时间、睡眠时间、日间功能障碍以及睡眠质量多项指标大小分别是(33.18±2.14)分、(1.42±0.68)分、(6.08±1.07)分、(2.16±0.32)分、(1.52±0.52)分以及(9.78±1.07)分,和对照组的抑郁不良情绪状态评分大小和睡眠质量评分结果对比具有统计学意义.结论 :颈椎病患者采用焦点解决护理干预方式后,能够有效调节患者的焦虑、抑郁不良情绪状态,放松身心,进一步保证患者的睡眠质量得到明显提升和改善.     

基于微信平台的延伸性护理干预在类风湿性关节炎患者中的应用效果分析

目的:探讨基于微信平台的延伸性护理干预在类风湿性关节炎(RA)患者中的应用效果.方法:选择2018年9月—2020年9月驻马店市中心医院收治的92例RA患者,按随机数字表法分为对照组和观察组.对照组(46例)采取常规护理,观察组(46例)实施基于微信平台的延伸性护理.比较两组干预前和干预4周时遵医依从性和生活质量[生活质量综合评定量表(GQOLI-74)]评分,调查患者护理满意度.结果:观察组干预后遵医依从性中按时服药(34.52±4.28)分、生活方式改善(34.53±4.32)分、功能锻炼(38.96±4.36)分、定期复查(35.82±4.16)分,均高于对照组的(24.89±3.21)分、(24.98±3.25)分、(28.94±4.52)分、(29.94±4.05)分(P<0.05);观察组干预后GQOLI-74(66.27±6.04)分,高于对照组的(53.19±5.14)分(P<0.05);观察组护理满意度中健康指导(22.17±1.23)分、服务态度(22.28±1.03)分、生活干预(22.34±1.07)分、操作技术(22.38±1.05)分,均高于对照组的(20.56±2.14)分、(20.49±2.11)分、(20.52±2.14)分、(20.56±2.13)分(P<0.05).结论:基于微信平台的延伸性护理干预能够提高RA患者遵医依从性,促进患者生活质量和护理满意度提高,对于疾病恢复具有积极意义.     

临床护理路径在剖宫产术中的应用

目的:探讨对剖宫产患者实施临床护理路径的方法和结果.方法:将100例剖宫产患者随机分两组,每组50例,分别用传统健康教育,护理方法和临床护理路径进行护理,并进行比较.结果:实验组患者在住院日、费用和患者满意度方面明显优于对照组.结论:引用临床护理路径可减少患者平均住院日和住院费用,规范医疗行为,提高护理质量,增加患者的满意度.     

对慢性支气管炎46例实施针对性护理方案对改善患者生活质量的临床效果研究

目的:探讨针对性护理方案对慢性支气管炎46例患者改善其生活质量的临床效果.方法:选取该院2014年3月至2016年6月期间接受治疗的慢性支气管炎患者90例作为此次研究对象,随机分为对照组(n=44)和观察组(n=46),对照组采用常规护理方法,观察组采用针对性护理干预,观察两组患者的护理效果.结果:护理后,观察组患者的SAS与SDS评分均明显低于对照组的,且观察组生活认知、活动能力、健康感觉等生活质量评分均高于对照组的,即观察组的平均评分为(3.6±0.7)分,对照组的为(1.3±2.4)分,两组具可比意义(P＜0.05).结论:在慢性支气管炎护理中,采用针对性护理方案不仅能够缓解患者病情,而且还能有效改善患者生活质量,具有临床应用价值.     

如何培养护士的优良心理品质

随着医疗卫生事业的发展，护理专业人才的作用正日益受到重视，人们常说：“三分治疗，七分护理”，护士的基本任务是：为患者增进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦。作为一名护理工作者，不但要具备丰富的护理知识，良好的职业道德，精湛的技术操作能力，还必须具备优良的心理品质。可以说没有护理专业队伍的质量，就谈不上医疗质量的提高。护理专业队伍质量的提高，除了体现在知识培训、体质锻炼、技术操作训练以外，     

健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用价值分析

目的:在高血压脑出血患者术后康复护理中应用健康教育,探究分析其应用价值。方法:选取122例高血压脑出血患者作为研究对象,随机分为对照组(n=61)与观察组(n=61),将常规护理干预应用于对照组,观察组患者则在常规护理的基础上应用健康教育。结果:对照组患者生活质量评分和自理能力评分分别为(15.34±1.56)分、(66.12±1.86)分,观察组患者生活质量评分和自理能力评分分别为(23.21±3.15)分、(96.31±2.25)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在高血压脑出血患者术后康复护理中应用健康教育的效果显著,有效改善了患者的生活质量,且提升了患者的自理能力。