浅析生药学教学

生药学是一门实践性很强的专业基础课,基础理论并不深奥,但涉及学科多、内容多,教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力.在生药学教学过程中运用案例分析法和直观教学法,不仅能活跃课堂气氛,激发学生求知欲,变被动接受为主动学习, 还能将教学中抽象、枯燥、陌生的知识直观化、形象化, 调动其主动学习的积极性;既可以提高教学效果,也能够引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野.     

案例分析在生药学教学中应用探讨

分析生药学教学中存在的问题,提出提高教学质量的方法.在生药学教学过程中穿插案例分析,不仅能活跃课堂气氛,增加学习兴趣,而且培养了学生的实践、分析和解决问题的能力,拓宽学生的知识面和视野,起到良好的教学效果.     

注重调动学习积极性提高生药学教学效果

课堂教学是整个教学过程的关键环节,为在有限的时间内达到应有的教学效果,教师必须充分发挥课堂教学职能,吸引学生的注意力,调动学生学习本门课程的积极性,启迪思维,开发智力,变被动接受为主动学习,从而提高教学质量.现就生药学教学列点滴经验供同行商讨.     

浅议生药学理论课各论教学方法

从理论教学层面对生药学各论教学方法 进行初步探讨.通过合理组织教学内容,运用多种教学方法 与手段,可加深学生感性认识与理性理解,激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,提高生药学教学效果.     

药学专业《生药学》课堂教学改革与探索

本文从理论教学和实验实践教学层面对《生药学》教学改革进行了初步探讨,通过运用多种教学方法与手段,可以加深学生的感性认识与理性理解,培养学生对生药学的学习兴趣和多种能力,从而提高教学效果。     

基于“互联网+”时代背景下的生药学教学新模式探索

生药学是药学专业的核心课程之一,作为连接传统医药学与现代医药学的桥梁学科,具有不可替代的重要地位。探索将"互联网+"引入生药学教学改革,尝试将翻转课堂、慕课、微课等应用于生药学教学中,通过信息化教学手段和方法激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,提高教学效果和质量,为高等学校教学改革提供新思路。     

案例分析法在生药学教学中的应用

生药学是药学专业一门基础学科,其基础理论易于理解,但涉及药用植物学、动物学、药学化学、药理学、中医学、中药学等诸多学科,其内容繁杂,易于混淆,难于记忆。在生药学教学过程中引入案例分析教学法,在活跃课堂气氛的同时,激发学生学习的兴趣、积极性和求知欲,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,起到事半功倍的教学效果。     

生药学教学方法探讨与学生能力的培养

本文从理论教学和实验实践教学层面对生药学教学改革和学生能力培养进行了初步探讨,通过运用多种教学方法与手段,可以加深学生的感性认识与理性理解,培养学生对生药学的学习兴趣和多种能力,从而提高教学效果.     

提高《生药学》课程课堂教学质量改革初探

目的探讨新教育环境下提高生药学课堂教学质量的改革方案.方法对昆明医科大学2008级药学本科生"生药学"施行多媒体组合式创新性教学实践,与2006级学生比较结业考试成绩,评价多媒体组合式创新性教学效果.结果施行多媒体组合式创新性教学实践的2008级药学本科生考试总成绩,考试及格率和分析解决实际问题的能力分别高于2006级学生(P<0.05).结论生药学多媒体组合式创新性教学优于传统的教学模式,值得推广应用.     

论生药学的快乐教学

结合生药学课程及中等职业学校生源特点,利用学生好奇、好动、好疑且乐于接受新鲜事物和新知识的天性,在生药学教学中采用寓教于乐的教学法,以激发学生学习兴趣,让学生体验快乐教学带来的乐趣。