河南省居民健康教育需求分析及预防疾病的知信行研究

健康教育普及率是“2000年人人享有卫生保健”的第三项指标,它也是实现其它指标的基础。掌握居民的健康教育需求,才能有效开展健康教育活动,为实现“2000年人人享有卫生保健”服务。健康行为受到态度(信念)、知识、价值现的影响,也受到社区资源和周围环境的影响。本文分析了2373位居民的健康教     

以健康教育为抓手，促进社区卫生服务

本文通过以创建示范性社区卫生服务中心为契机，营造医院良好的健康教育氛围；以社区卫生为依托，提高居民的自我保健意识；以健康成效为“标尺”．提高居民的健康生活质量的三个层面，感悟出“一网、两校、三课”的体会，阐述了将社区健康教育与社区卫生服务有机结合的成功经验。     

三明市农村家庭主妇健康教育效果评价

健康教育是初级卫生保健工作的一项重要相关指标,多年来,我们始终把它当作“龙头”来抓,以健康教育开路,不断提高居民的自我保健意识,推动我市初级卫生保健工作向纵深发展。1996年6月14日至26日,我们随机抽样对全市实施农村初级卫生保健的12个试点乡镇进行了评价,对36个行政村347个家庭主妇的健康教育效果进行了问卷调查,现将结果报告如     

武陵镇社区健康教育现状调查及对策

为了解常德市武陵镇社区健康教育的开展情况 ,我们于 1 998年 5月对 7个居委会 2 0 35户居民 ,1 1 3个企事业单位进行了“健康教育 1 0 0题”ＡＢ问卷调查 ,并根据调查结果 ,结合实际情况 ,采取了相应的对策 ,使武陵镇社区健康教育取得了一定的成绩。对象与方法1 .对象　凡属临江、渡口、花船庙、德安、鼎城、严家岗 7个居委会管辖的每个居民户和单位派一名成员为调查对象。2 .内容　基本口腔卫生、饮食卫生、肠道传染病防治知识和一至三级健康行为的部分内容 ,采用“√、×”方式回答。3.方法　首先由居委会组织对全体居民进行专题培训 ,然…     

静安区社区卫生人才的现状与培养途径的探讨

随着经济发展和人民生活水平不断提高．人们对生活质量、自身健康水平和生命质量也提出了新的更高的要求。为适应这一变化，应促进旧的“生物医学”模式尽快地向“生物一社会一心理”模式转变，尽快改变目前基层医疗机构单一的医疗服务功能．向集预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育指导为一体的综合性功能转化．为广大人民群众提供方便、快捷、经济、优质的基础医疗卫生保健服务．促进居民的健康意识．提高居民健康水平。1997年我们对上海市静安区一级医疗机构卫生技术人员的状况进行了调查．并对社区卫生人才的培养途径进行探讨。     

以居民健康需求为导向做好社区卫生服务

首都医科大学附属复兴医院汽南社区卫生服务站于1997年1月建立。近3年来,较好地完成了上级领导给予的任务。我们是社区健康教育的组织,是居民健康的教育,是前来就诊患的首诊医生。建站开始,区卫生局强调,社区卫生服务站不能办成门诊搬家。应本着“体现社会效益,造福一方百姓”的宗旨,把“家床科”向社区卫生服务转轨,从注重个体健康转向关注个体及群体健康;从单纯医疗转向防、治、保、康、教、计等综合性一体化服务。     

社区基层健康传播者健康知识水平调查

社区健康教育是社会基层群众系列教育的核心和基础 ,在提高人群知识普及率、知晓率方面起着重要作用。社区健康教育所采取的方式大多是利用讲座、培训、义诊、随访等再配以大众传播媒介如宣传画、楼道文化、散发传单等向辖区内居民传播健康知识 ,而其主要传播者是街道 (乡镇 )中各居委会 (村委会 )的健康教育兼职人员。他们是最基层的健康知识传播者 ,他们直接面对居民走进千家万户 ,了解居民的健康需求 ,解答居民需要了解的健康问题 ,对提高社区健康教育的普及率、居民健康知识知晓率和行为形成率起着关键作用。为更有效地开展工作 ,及时掌…     

浅谈医院开展健康教育的必要性

浅谈医院开展健康教育的必要性（０１００２０）内蒙古呼和浩特市第一医院张省荣廉效绥石乌兰张建平一在医院开展健康教育是医院坚持贯彻以“预防为主”实现２０００年人人享有卫生保健的基本战略。到２０００年全世界所有居民都能达到一种能按社会和经济发展所能达到的最...     

中医“治未病”思想在健康管理中的应用探讨

中医“治未病”理念是我国传统中医药文化的核心思想,对引导人们的健康生活方式,促进居民全面健康有着重要的实践意义。本文从中医“治未病”理念引导健康管理的文化观、中医“治未病”理念引领中医健康养生模式、中医“治未病”理念促进居民健康行为三个层面,论述“治未病”理念对居民健康管理方式的影响和价值,为实现“治未病”理念更好地提升居民健康水平提供理论依据。     

某小学健康教育活动评价

重庆市某小学是一所乡镇学校 ,学生以农村居民和“农转非”居民为主 ,农村居民因普遍缺乏卫生知识而养成的一些不良健康行为和习惯对孩子影响较大 ,为使学生从小养成良好的健康行为 ,该校在开展学生健康教育的同时 ,还创建了“家长学校”,将家长的健康教育也纳入教学计划。家长健康知识水平的普遍提高 ,使该项工作取得了较好成绩。本文于 1998～ 2 0 0 0年对该校的健康教育活动进行了调查 ,现报道如下 :1　对象与方法1.1　对象　以 1998～ 2 0 0 0年该校一至六年级在校学生、家长及班主任教师为对象。1.2　方法1.2 .1　以开设健康教育课为主…     

健康教育学校在就区健康教育中的作用

健康教育学校在社区健康教育中的作用是把健康知识和技能传授给居民，通过有组织的教育和行为干预，帮助居民采用健康的生活方式。健康教育学校是促进城市社区健康教育发展的有效途径，是通向居民健康的必由之路。     

汕头市居民"非典"知-信-行调查

20 0 3年上半年,广东省汕头市累计发生“非典”病例8例。为控制“非典”疫情,该市开展了全方位的防治工作,其中一项重要措施就是全民健康教育。为评价这一阶段该市“非典”健康教育效果,汕头市健康教育研究所于2 0 0 3年5月中旬组织了居民入户调查。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　在汕头市所辖金平区、龙湖区、濠江区、澄海区、潮阳区、潮南区、南澳县分别抽取城市居民、城市出租屋居民(以外来打工人员为主)、农村居民,进行入户调查。共发放调查问卷588份,收回有效问卷583份。调查对象中,城市居民2 80名、出租屋居民1 2 5名、农村居…     

哈尔滨市城区居民健康知识与健康行为调查分析

城市居民健康知识知晓率、健康行为形成率(以下简称“两率”)是历年考核社区健教工作开展情况的量化指标和必检项目。普及和提高“两率”达标是社区健教工作的最终目的。近年来,哈尔滨市健康教育所为发动和引导城市社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与健康教育与健康促进规划的制订和实施,养成良好的健康行为和生活方式,通过采用信息传播和行为干预手段促进“两率”的逐年提高。为更有效地开展工作,及时掌握基层社区健     

2017年汉中市居民健康素养现状及其影响因素分析

目的 了解汉中市居民健康素养现状,为制定有针对性的干预措施和政策提供理论依据。方法 采取多阶段分层整群随机抽样的方法,对汉中市11个县区共2 640名15~69岁居民进行问卷调查,并在此基础上进行健康素养的影响因素分析。结果 2017年汉中市居民健康素养水平为7.20%;居民基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养水平分别为19.89%、6.48%和11.74%;六类健康问题素养水平由高到低依次为:“安全与急救”、“科学健康观”、“健康信息”、“基本医疗”、“传染病防治”、和“慢性病防治”,分别为42.54%、34.92%、12.95%、12.84%、9.47%和7.31%;多因素分析结果显示,文化程度是居民健康素养水平的主要影响因素(OR=2.481～13.155,P<0.001)。结论 2017年汉中市居民整体素养水平低于陕西省平均水平,需结合健康素养的影响因素,有针对性地开展健康教育和干预工作,进一步提高全市居民健康素养水平。     

健康教育学校在社区健康教育中的作用

健康教育学校在社区健康教育中的作用是把健康知识和技能传授结居民，通过育组织的教育和行为干预，帮助居民采用健康的生活方式。健康教育学校是促进城市社区健康教育发展的有效途径，是通向居民健康的必由之路。     

阳城县农村居民健康知识健康行为及保健技能状况调查

为了解本县农民健康知识水平、健康行为、保健技能及健康状况，便于有针对性地开展农民健康教育工作，我们在全国九亿农民健康教育行动开始前．对居民进行了一次抽样调查，结果报告如下：     

泉州市2013年城乡居民健康素养调查

目的 了解泉州市城乡居民健康素养状况及其影响因素,为提高健康素养工作提供依据.方法 采用多阶段分层随机抽样方法、2013年“全国居民健康素养监测调查”问卷,对813名15～69岁常住居民进行调查.结果 泉州市居民健康素养具备率6.4％,水平总体较低.城市居民健康素养具备率为15.6％,农村居民为1.8％,城市居民健康素养水平较高.在健康素养3个方面6类健康问题素养中,城乡居民均以安全急救素养具备率和健康观素养较高.结论 应积极广泛开展健康促进与教育,乡村医生应在公共卫生服务中承担农村居民的健康教育,以提高居民健康素养水平.     

经短信强化的慢病健康教育对社区居民知信行的影响

目的 评估经手机短信强化的健康教育与单纯常规的健康教育对社区居民在慢病相关的知识-态度-行为(KAP)水平上的影响.方法 将2011年7月至2012年7月的395位社区居民随机分成常规教育组(197例)和强化教育组(198例),常规教育组采用传统的健康教育方式,强化教育组加用经短信强化的健康教育方式.应用自制问卷对两组居民教育前后进行调查,比较两组在健康教育前后的慢病KAP水平变化.结果 无论常规教育组还是强化教育组居民,接受健康教育后慢病KAP水平均较教育前有程度不等的提高.对于问卷中“糖尿病的降糖目标”、“自己的标准体重”、“推广中医适宜技术的好处”以及“血脂的正常值”4项知识内容,强化教育组改善率(分别为51.4％、31.3％、39.5％、32.1％)明显高于常规教育组(分别为28.0％、15.1％、23.0％、18.0％),差异均有统计学意义(x2值分别为11.44、7.28、6.31、5.29,P＜0.01,P＜0.05);对于“愿意接受慢病的知识宣教”这项内容,强化教育组改善率达到100％,明显高于常规教育组(66.7％),差异有统计学意义(x2=40.00,P＜0.01);“每人每天＜6 g食盐”、“吸烟者成功戒烟”、“慢病患者规范治疗”3项行为的改善率(分别为45.0％、36.5％、36.6％)也明显高于常规教育组(分别为21.8％、16.1％、17.2％),差异均有统计学意义(x2值分别为12.10、10.74、9.57,P＜0.01).结论 健康教育是改善社区居民慢病KAP水平的有效方法,经短信强化的健康教育方式在慢病健康教育中具有更加明显的效果.     

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果（２２６３００）江苏省通州市健康教育所张胜江摘要本文报告了我市１９９５年在创建卫生城市活动中开展健康教育的情况。表明采用适当的策略和途径，对居民和学生进行健康教育，能明显提高他们的健康知识知晓率和健康行为形成率...     

苏州市沧浪区居民健康教育效果评价

1995年我区制定了3年健康教育工作计划，为了总结工作情况，评价居民健康教育效果，我们对辖区居民进行了调查及评价。