深圳市吸毒人群AIDS流行状况及相关危险因素分析

目的 了解深圳市吸毒人群的艾滋病(AIDS)流行状况及影响流行的危险因素，为制定预防控制对策和措施提供科学依据。方法 采用统一的调查表对吸毒人群进行调查。结果 调查198例吸毒者，文化程度低，平均年龄28．1岁；艾滋病病毒、丙型肝炎病毒、乙型肝炎病毒表面抗原和梅毒流行率分别为1．5％、49．5％、19．7％和6．1％；普遍未采取安全性行为，最近1次性交安全套使用率仅10．6％。影响吸毒人群AIDS流行的因素有辖区、样本来源、户籍属性及是否通过金钱(或毒品)换取性行为。结论 深圳市吸毒人群性病和AIDS阳性率高。应加强有关方面的健康教育。     

一般人群对艾滋病感染者的态度及行为相关因素分析

目的了解新疆奇台县一般人群对艾滋病及艾滋病感染者的态度、行为及其影响因素的分布状况。方法用随机抽样的方法抽取监测点15~69岁常住居民进行问卷调查。结果一般人群对预防艾滋病感染的态度正确率68.2%,采取干预行为方式正确率61.4%;对艾滋病的态度及行为相关变量与其人口属性分别进行多因素Logistic回归分析显示,汉族、文化程度越高,认知率越高;少数民族、低文化程度、流动人人群对艾滋病感染者的态度、采取预防艾滋病感染的干预行为重视不够。结论汉族较少数民族从事知识层次较高行业人群,预防艾滋病感染采取的行为更主动,已婚人群比未婚、离婚人群对艾滋病的态度更为积极,更愿意了解、关注获得艾滋病防治知识;政府应制定有针对性的健康教育和行为干预措施,促进形成健康认知和态度,培养良好的行为和生活方式,预防性病、艾滋病的传播和流行。     

北京市怀柔区艾滋病自愿咨询检测情况

目的分析北京市怀柔区艾滋病自愿咨询检测(VCT)人群的社会人口学特征和艾滋病感染状况,有针对性地制定怀柔区艾滋病健康教育和高危干预措施。方法对2009年怀柔区疾病预防控制中心艾滋病自愿咨询门诊求询者的调查及检测结果进行分析。结果 408名求询者接受咨询和艾滋病病毒(HIV)抗体检测,其中15~40岁年龄组占97.1%,男女比例为1∶1.07;求询原因是发生危险性行为,占96.1%;HIV抗体阳性检出率为1.2%(5/408),均为男男性行为者。结论求询者中的HIV感染者,在青壮年男男性行为人群中检出率较高,提示应对男性青壮年人群进行广泛的艾滋病健康教育,加强针对男男性行为人群的行为干预措施。     

目标人群对艾滋病健康教育材料评估的调查

目的 了解农村和城市居民、吸毒者、性工作者四类目标人群对艾滋病健康教育材料评估的影响因素.方法 四类目标人群阅读艾滋病健康教育材料后进行问卷调查.结果 单因素分析:材料的评判在性别、年龄、民族、学历、居住地、月收入中的差异都有显著的统计学意义(P＜0.01),而在婚姻(χ2＝4.96,P＞0.05)、职业(χ2＝3.87,P＞0.05)中的差异无统计学意义.多因素分析:小学文化OR值(10.335)最大,其次为初中文化.学历、性别、民族、月收入4个变量的偏回归系数为正值,OR值均大于1,均是危险因素.年龄偏回归系数为负值,OR值小于1,是保护因素.结论 学历是材料评判最主要的影响因素.针对低文化水平,开发和制作有效的健康教育材料,对遏制艾滋病的蔓延有重要作用.     

高校大学生艾滋病健康教育平台的探索与构建

艾滋病是一种病死率极高的传染病,高校大学生是艾滋病的易感人群之一,健康教育是目前预防和控制艾滋病的最经济、有效的一种措施。针对目前中国高校在艾滋病健康教育中存在的问题与不足,在艾滋病高发的西部民族地区积极探索并构建新的高校艾滋病健康教育平台,以医学院校为指导,整合、优化各种教育资源,从而不断提升高校艾滋病健康教育的整体水平与效果。     

基于层次分析法的高校大学生艾滋病防治知信行综合评价研究

目的对高校大学生艾滋病防治的知信行进行综合评价及分析,为科学地开展学校健康教育提供参考依据。方法采取分层整群抽样的方法抽取1 085名高校大学生进行问卷调查,利用层次分析法确定各类指标的权重,使用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果大学生艾滋病防治知信行的整体及格率为50.78%,其中行为的及格率最高(61.29%),其次是认知(51.06%)、态度(17.60%)。Logistic回归分析结果显示,影响大学生艾滋病防治知信行的主要因素有中学教育、性别、家庭居住地、大学教育等,OR值分别为0.476、1.759、1.392、0.497,P0.05。结论高校大学生艾滋病防治的知信行表现相对较差,特别是态度方面;中学教育和家庭教育是影响大学生艾滋病防治知信行的重要因素。层次分析法为艾滋病防治研究的综合评价提供了一个更加科学、合理的分析方法。     

在MSM人群中开展预防艾滋病性病健康教育探索

目的 探索在贵阳市男男同性恋（MSM）人群中，开展普及预防艾滋病性病知识，提高其自我防护能力的健康教育的切实可行的实施方法，促进MSM人群艾滋病性病防治工作的开展。方法 采取“看谁的雪球滚得大”的方式，在MSM人群中招募志愿者，开展同伴教育、同伴咨询、同伴宣传工作。结果 共对170名MSM进行了艾滋病知识、态度、行为和习惯的基线调查；采取多种形式开展健康教育工作后，对178名MSM进行了评估调查。结果 该人群有关预防艾滋病性病知识回答正确率和安全套使用率比干预前有了不同程度的提高。结论 在MSM人群中招募志愿者,开展“同伴教育”,采取多种不同的形式开展健康教育、扩大该人群宦传教育面能取得一定成效。     

基于结构方程模型的大学生HIV检测知识知晓及检测意向分析

目的了解大学生艾滋病病毒(HIV)检测知识知晓情况及检测意向,为制定大学生艾滋病健康教育策略提供依据。方法采用分层整群抽样方法,随机抽取了695名大学生进行匿名问卷调查;随后应用SPSS 20.0对数据资料进行方差分析、卡方检验等分析;运用结构方程模型分析法,即利用AMOS 22.0软件进行大学生艾滋病检测意向影响因素分析。结果共收集695份问卷,剔除无效问卷17份,有效率为97.55%。大学生HIV检测知识的平均知晓率为67.70%;有HIV检测意向者占87.32%(592/678),无检测意向者占6.34%(43/678),HIV抗体检测查率为3.10%(21人)。担心隐私安全、担心遭受歧视、检测认知程度是大学生艾滋病检测意向的影响因素(P均0.05)。结论大学生具有一定的HIV抗体检测意向,HIV抗体检测率偏低,提示当前大学生艾滋病健康教育的力度不足,应加强健康教育。     

湖南省吸毒人群中HIV感染及其危险因素调查

目的 了解湖南省吸毒人群HIV感染及其相关危险因素,为制定预防吸毒传播HIV提供依据。方法 采用血清流行病学和问卷方法,对湖南四地戒毒所809名吸毒者进行调查。结果 检出HIV感染者23例,HIV感染与共用注射器、每日吸毒的频率、职业、共用注射器对象不固定、经济状况和艾滋病知识缺乏有一定关系。结论 在吸毒人群中应加强健康知识教育和行为干预。     

合肥市包河区学生艾滋病健康教育效果评价

目的  了解合肥市包河区大中学生艾滋病认知状况,评价其开展相关健康教育的效果。 方法  采用多阶段整群随机抽样,在全区范围内抽取调查对象;通过面对面问卷调查获得艾滋病认知状况;专题讲座、同伴教育、宣传海报、宣传手册等形式进行健康教育,之后对研究对象再次进行问卷调查,比较健康教育前后学生人群艾滋病认知状况的变化。 结果  合肥市包河区学生人群对艾滋病相关知识有一定了解,艾滋病患者血液会传播、共用注射器会传播、艾滋病母亲生下的孩子可能会得艾滋病病毒、握手不会传播艾滋病、公用学习用品和工具不会传播艾滋病等艾滋病相关知识问题的回答正确率均在70.00％以上,但关于无偿献血和美沙酮治疗的问题正确回答率相对较低;健康教育后2个月,除“一个看起来健康的人有可能携带艾滋病病毒吗？”问题外,其他问题的正确回答率均高于健康教育前。 结论  合肥市包河区高中生和大学生人群艾滋病认知状况仍有提升空间,专题讲座、同伴教育、宣传海报和宣传手册等的健康教育方式简便易行、效果良好,应在日常文化教育中定期开展。     

医学生艾滋病知识及对同性恋认知态度与行为调查

目的了解福建省高校医学生艾滋病相关知识及对同性恋的认知、态度和同性性行为情况,为在高校中开展艾滋病预防工作和大学生中同性恋研究提供依据。方法采用整群抽样方法,对某医学院校492名在校大学生进行匿名问卷调查。结果对艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过85%;而对蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有64.0%。对同性恋的认知与态度,37.6%的学生认为是正常的生活方式,42.1%认为社会应该接纳同性恋现象,63.4%认为有必要在学校增加有关同性恋方面的健康教育。8.3%的学生承认有过性行为,0.6%的学生承认尝试过同性性行为。结论高校医学生对同性恋的认知还存在较多误区,有必要进行同性恋相关健康教育,应结合学生的特点有针对性地开展高校预防艾滋病宣传教育工作。     

天津市部分高校学生艾滋病有关知识态度现况调查及健康教育近期效果评价

目的　了解天津市高校学生艾滋病相关知识及行为现状 ,针对学生需求进行健康教育 ,并对健康教育效果进行评价。同时 ,为高校制定艾滋病健康教育规划提供参考。 方法　抽取天津师范大学和外语学院 2 0 0 0年入学新生 ,通过集体讲座 ,使用统一的调查问卷在教育前后分别调查学生艾滋病相关知识及态度 ,并利用EPIinfo软件进行分析。 结果　 天津市高校一年级学生对艾滋病性质、主要传播途径的正确回答率相对较高 ,能够正确对待艾滋病病毒感染者 ,教育前后学生对性行为的态度无明显改变。学生希望获得艾滋病知识的前四位方式均为电视、报刊书籍、卫生课和医生。 结论　 从国情和现实需要出发 ,在大学生中开展适时、适度、适量的性健康教育和健康行为教育 ,对预防性病艾滋病有着积极的意义     

湖南省大学生AIDS知识态度行为调查分析

目的 为高校开展艾滋病(AIDS)健康教育提供依据。方法 采取整群随机抽样方法，对湖南省7所高校500名大学生进行问卷调查。结果 大学生对AIDS知识比较贫乏，对AIDS的相关态度认识不足，对待婚前性行为认同或无所谓者高达49．7％。结论 当前在大学生中开展全面系统的AIDS健康教育十分必要。     

社区卫生服务机构艾滋病防治工作人员的艾滋病知识和歧视态度及相关影响因素的研究

目的了解社区卫生服务机构艾滋病防治工作人员,对艾滋病病毒（HIV）感染者/艾滋病（AIDS）病人（简称HIV/AIDS病人）的歧视情况及影响因素。方法采用自填式调查问卷,对8个城市40家社区卫生服务机构361名工作人员进行调查。调查内容包括工作人员的一般情况、对HIV/AIDS病人的态度和开展艾防工作意愿等。结果 292人（80.9%）表示能像对待其他患者一样对待HIV/AIDS病人,或者可以为他们提供医疗卫生服务,没有歧视。多因素Logistic回归分析显示,近一年接受培训的天数（3-6天、7-14天和15天以上）、支持社区开展艾滋病防治工作的工作人员对HIV/AIDS病人歧视有显著性差异,比值比（OR）[95%可信区间（CI）]分别为3.96（1.10,14.25）、4.93（1.27,19.19）、10.33（1.86,57.42）、0.25（0.12,0.52）。结论社区卫生服务机构工作人员对HIV/AIDS病人依然存在歧视,当地卫生行政部门和疾控机构需要加强对社区医生的艾滋病防治知识、技能和职业暴露预防的培训,同时要提高其工作待遇,稳定基层防艾队伍。     

丰台区流动人口学生家长艾滋病健康教育实践及效果评价

目的了解流动人口学生家长艾滋病相关知识,以及对艾滋病病毒（HIV）感染者和艾滋病（AIDS）病人的态度,探索和评估流动人口家庭内的艾滋病健康教育模式对家长的影响。方法选取丰台区流动人口较为集中的7所中学,通过健康教育课对初中学生开展艾滋病防控健康教育后,学生将艾滋病知识宣传资料带回家中让家长学习。采用自行设计的调查问卷,在开展艾滋病健康教育前,从每所学校初中一、二年级各随机整群抽取1～2个班级的家长进行问卷调查,第2学期再次以相同的方式进行家长调查。结果健康教育前后分别对754名和756名学生家长进行了问卷调查。干预后学生家长的艾滋病知识知晓率从52.5%提高到88.1%（χ2=228.96,P〈0.01）,对艾滋病感染者的歧视率从71.2%降低到59.5%（χ2=19.34,P〈0.01）。结论学校主导、中学生与家长学习的方式进行艾滋病健康教育具有有效性和可行性,一定程度上提高了流动人口学生家长的艾滋病知识知晓率,降低了对HIV感染者的歧视。     

医学研究生AIDS知识、态度调查分析

1998年8～12月,在北京和河北地区各选择一所面向全国招生的医学院校,对其一年级研究生有关HIV/AIDS的知识及态度进行调查。结果表明,76.6％～89.1％的学生对AIDS的三种传播途径有正确的认识,38.6％～66.8％的学生认为日常生活等途径不会传播AIDS,对避孕套的保护作用认识模糊,医学研究生对于AIDS的了解不够,反映出目前在中国对AIDS的宣传有待加强。     

北京市石景山区某社区外来流动人员艾滋病知识现状调查及连续宣教效果评价

目的了解北京市石景山区某社区流动人员的来源、构成、文化水平、艾滋病（HIV/AIDS）相关知识、对AIDS病人的态度,以及在为期1年的连续宣教后其知识、态度的改变情况。方法对某社区内外来流动人员在为期1年时间内（每2个月1次,共6次）进行问卷调查与AIDS相关知识宣教,问卷包括流动人员人口学现状、HIV/AIDS相关知识知晓情况、对待HIV感染者的态度等方面。结果 6次宣教后,受访者对HIV/AIDS的性、血液和母婴3种传播途径的知晓率达到或超过90%,较宣教前提高20个百分点;对HIV感染者的态度改善,但对疾病普遍存在恐惧。结论针对北京市石景山区某社区流动人员的连续艾滋病宣教取得良好效果,应当进一步加强教育,改善流动人员对HIV感染者的态度。     

高校艾滋病综合防治“1234＂健康教育模式探索

目的探索艾滋病综合防治“1234”健康教育模式,对艾滋病干预的有效性和可行性。方法以浙江工商大学1496名大学生为研究对象,分为调查组和对照组;调查组为接受“1234”健康教育的大学生,对照组为刚入学的新生;比较两组艾滋病综合防治相关知识,态度及行为（KAP）情况。结果调查组艾滋病综合防治KAP总分和知识、态度、行为得分为86．4、53．4、15．3、16．3分,均明显高于对照组相应得分66．7、39．9、13．2、13．8分,差异有统计学意义（P〈O．01）。结论艾滋病综合防治“1234”健康教育模式,对艾滋病干预有一定的效果,值得推广。     

江西省妇联开展“面对面”艾滋病防治宣传活动的效果评价

目的评价江西省妇联在10个区（市）针对妇女,开展艾滋病防治＂面对面＂宣传教育活动项目的干预效果,为进一步开展妇女艾滋病健康教育提供依据。方法采用听取汇报、查阅文件、现场考察、访谈、现场调查等方式综合进行评价。结果随机抽取10个区的600名妇女进行问卷调查,10个项目市（区）艾滋病防治知识宣传的平均覆盖率为90.5%,妇女防艾知识平均知晓率为79.3%;15～49岁的妇女防艾知识知晓率为90.8%。多因素Logistic回归显示：就业状况和文化程度是艾滋病知识知晓率的主要影响因素。结论项目地区妇女的艾滋病知识知晓率明显提高,但仍有部分市（区）未达到覆盖率90%以上的要求,需针对人群特点,采取不同宣传干预方法及策略以提高效果。     

中国18省市城市高中生预防艾滋病知识和态度分析

目的了解中国城市高中生预防艾滋病知识、态度情况,为进一步制定高中生艾滋病预防教育提供依据。方法按照分层整群抽样方法,抽取全国18个省(自治区、直辖市,下同)的109 754名城市高中生进行《中国青少年健康危险行为》问卷调查,问卷采取无记名自填方式。结果 109 754名城市高中生中,55.3%的学生曾从学校接受过艾滋病教育,79.0%的学生"知道艾滋病病原体",68.6%的学生"不同意将感染艾滋病的同学隔离",66.0%的学生表示"会像以前那样和感染艾滋病的朋友继续来往"。各省之间艾滋病预防教育差异较大,职业高中学生在学校接受艾滋病教育和反歧视态度的报告率,均低于重点高中和普通高中的学生(P<0.01);社会经济水平好的地区反歧视态度较高(P<0.01)。结论我国学校预防艾滋病教育资源分布不均衡,北方地区学校开展预防艾滋病知识教育的覆盖率还不够,还应加强对职业高中学生艾滋病的宣传和健康教育力度。