临床实习前护生情况调查及对策

目的了解临床实习前护生情况,以更好地对实习护生进行管理,提高临床实习质量。方法利用自行设计的问卷对西安市某校高职英语护理专业实习前护生进行问卷调查。结果问卷显示护生中独生子女比例较高;相当比例的学生对医院的情况了解不足,对实习感到害怕;虽对临床实习有一定的心理准备,但仍准备不足;对实习期间可能出现的事件估计不足,缺乏应对方法;对临床实习期间的职业防护有一定的知晓,且有一定的自我防护意识,但仍需加强。结论临床实习前学生在对实习医院一般情况的了解、实习前的心理准备、自我防护等方面存在不足,学校应在学生临近实习期间进一步加强教育和培训,并在实习期间加强管理,避免出现严重问题。     

护生临床实习的管理与质量

从临床实习的准备、实习期间的管理及体会等方面加以阐述，旨在探索护生临床实习的管理方式，提高护生临床实习的整体质量。     

实习护生的心理素质状况及对策

培养高素质的护理人才抓好临床实习护生的心理素质教育是极为重要的过程。根据护理教育学科特性及自身多年从事临床护理教学及带教工作 ,笔者对临床实习护生的心理素质教育作一探讨。1.护生在实习期间的心理表现1.1　恐惧、紧张心理临床实习期间 ,实习护生在带教老师的指导下 ,     

Roy适应模式对临床护生实习压力现状分析

目的探讨临床护生实习期间的压力源。方法应用Roy适应模式为理论框架分析临床护生实习期间的主要刺激、相关刺激、固有刺激。结果临床护生实习期间最大的压力源是不能将理论有效的应用于实践,其次是病人和家属对护生的态度及带教老师对护生实习态度和帮助程度。结论加强对护生能力的培养,控制压力源在其可适应范围内,指导护生采取积极的应对方式缓解压力,提高实习效果。     

护生临床实习中存在的突出问题及对策

临床毕业实习是对学校理论教学的延续和深化,是护生理论联系实际,完成角色转变,走向独立工作的关键一步.而由于适应不良、认识不足或缺乏经验等种种原因,护生在实习期间往往容易出现心理、行为等多方面的问题,甚至发生差错事故.这不但影响实习医院的正常工作秩序,医学院校的声誉,也对实习生本人的前途罩上阴影.我校护理系从2001年开始招收三年制大专护生,生源有应届高中生和三校生(中专、职高、技校生),实习点广泛分布于全省各市、县级医院.我系通过分析近年检查实习期间遇到的突出问题,构建了一套加强实习管理的网络体系,以学校、系部为主动方,构筑院系--实习医院--实习护生之间经常有效的连络体系,以便及时预见和有效解决实习生实习期间的常见问题.实施后,取得了一定成效.……     

护生实习过程中的压力调查与分析

目的:对护生毕业实习期间的压力情况进行调查和分析,为护理教学管理提供依据。方法:采用无结构式深度访谈和问卷调查法,对120名护生在实习期间产生的压力进行调查、统计和分析。结果:临床带教老师的带教质量及护生就业与考试的双重压力影响护生在实习期间的表现。结论:加强对护生的教育和管理,培养护生良好的心理素质和护理专业所需要的道德情感、职业态度和价值观,可减轻护生在实习阶段产生的心理压力。     

护理学专业临床实习管理系统的研究与实践

目的完善护理临床实习管理,提高实习管理的质量。方法制定完整的教师、学生管理系统,并与三级质量管理体系相结合,增加实习期间业务学习等内容,从2006年起在临床护理专业护生中实行。结果临床实习管理系统得到不断完善和丰富。结论通过完善的实习管理,护生实习质量和实习效果得到提高,得到学校及用人单位的一致好评。     

护生临床实习期间阶段性问题的教学干预

目的：针对护生临床实习期间各阶段所出现的问题进行有效的教学干预，以提高护生的综合能力。方法：对2004年6月~2007年3月实习的护生在实习期间所出现的问题进行分析，进行针对性的教学干预。结果：通过教学干预，调动了护生的积极性，提高了教学质量。结论：针对性进行教学干预可提高临床教学质量，使护生顺利度过实习阶段。     

实习阶段本科护生存在的问题及对策

目的了解实习阶段本科护生存在的问题，探讨问题根源及相应对策，为护理临床带教工作提供参考。方法采用问卷调查法，对正在实习的60名本科护生进行调查。结果大部分本科护生实习期间存在这样或那样的问题，在一定程度上影响护理效果。结论采取有效措施，加强本科护生的综合素质培养，是降低实习期间问题发生的关键。     

基层医院实习护生出现的问题及对策

实习护生在临床带教中所出现的问题加以分析及时寻找对策,使学生认识到护理工作的重要性,在实习期间探索护生的薄弱环节,在带教中帮助学生进行素质与技能等方面培养,有意识引导培养护生顺利完成实习期.为顺利走上工作岗位奠定了良好的基础,为明天的护理输送合格的人才.