21世纪实用型高级护理人才的培养

从培养21世纪实用型高级护理人才的角度出发。分析了我国护理事业的现状，特提出几点急需进行改革的建议：一是大力发展高等护理教育；二是明确培养的目标，不仅要满足国内护理临床、科研、教学、管理的需要，而且要适应社会发展对护理的需求；三是课程设置要合理，围绕以人为中心的护理理念．摆脱传统医学模式的束缚；四是加强高级护理师资队伍的建设。     

顺应发展趋势 深化教学改革

全文重点研讨两大问题：（1）21世纪医学发展趋势；（2）21世纪深化医学教学改革的主要内涵。21世纪分子生物学将成为医学的带头学科，生物技术和生物医学工程将成为医学的主导技术，从而带动医学各个领域的发展。21世纪医学将朝着整体化、综合化、多元化方向发展，医学的社会作用越来越大，呈现医学社会化趋势。医学教育改革应改变封闭型办学模式，向开放型现代化教育转化。为适应21世纪人才的要求，应修订培养目标，改革教学内容和课程体系。     

紧跟时代步伐 深化教育教学改革

21世纪人类社会将步入经济时代；新的“生物—心理—社会”医学模式将逐渐形成；我国社会主义市场经济和人才市场将不断完善；当代文化科学技术将会有更大的发展；社会对医学人才的要求也愈来愈高。面对这种新的形势，高等医学院校必须紧跟时代步伐，深化教育教学改革，以便培养出符合21世纪所需要的合格人才。为此，笔者根据21世纪社会的发展趋势，并针对以往在人才培养中的时弊，从转变教育观念、构建人才培养模式入手，对课程体系、教学内容，以及教学手段和方法等方面的改革提出了一些初步的设想。     

瞻望二十一世纪的护理职业教育

我国护理现状及护理发展趋势，展望21世纪护理教育，优化课程结构和教师队伍，建设具有中国特色的护理专业，积极开展护理科学研究，开放护理教育系统。以培养一批素质全面、集医学与护理与一身的护理人才。随着社会进步及健康观念的转变，21世纪人们对护理的需求将有巨大的改变和提高。这种护理科学的发展趋势其前提必须是护理教育的变革。     

高职高专护理教学改革的研究与实践

通过对我国护理教育中存在的问题和对21世纪护理人才需求的分析，提出了护理教育改革的方案：确立“一主”、“一辅”、“三突出”、“四强化”的人才培养模式；建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系；通过教学手段和教学方法的改革，提高了学生的知识、能力、素质结构。     

二十一世纪我国护理展望

随着医学模式的转变，护理学科不断发展和完善的同时，时代的列车即将把我们带向二十一世纪。在这世纪之交的时刻，根据世界卫生组织确认的二十一世纪护理事业发展趋势，结合我国目前护理现状，笔者对二十一世纪我国护理作以下展望。１护理体制和模式近年来，我国推行实施...     

浅谈护士长应具备的素质

随着现代科学的飞速发展，医学模式的转变，护理知识的不断更新，护理观念亦随之发生了深刻的变化，护理模式由传统和功能制向责任制转变的基础上，有待于进一步提高、完善，发展为整体护理。目前，我国的护理管理与先进国家相比，相差甚远。提高护理管理队伍的整体素质，是提高护理质量的重要保证。笔者认为，21世纪的护理管理者应具备如下素质。     

护理人员继续教育的现状及措施

21世纪，医学科学技术迅速发展，医学知识更新的周期不断缩短。随着新的整体护理模式的出现，护理人员必须树立终身教育的观念，积极参加继续护理学教育。论述我国当前护士继续教育存在的主要问题，今后发展趋势以及为提高护士学习效果所采取的措施。     

关于现代护理管理创新的思考

为了迎接新世纪的挑战,适应我国加入WTO后护理发展面临的新形势,使医院护理管理者能努力做到立足实际工作,瞄准发展前沿,本文结合护理管理的现状,分析了21世纪护理的新特点,研究了护理管理的发展趋势,提出了护理管理创新的一些新思路.     

香港医院护理工作见闻

目的：介绍香港医院护理管理与护理业务。方法：将学习心得与见闻资料予以总结。结果：香港医院护理教育、护理管理、护理业务，均体现了以人为本，关爱至上；护理质量上乘，社会效益与经济效益双赢。结论：香港医院护理模式先进，是可以借鉴和推行的。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。21世纪的护理人员如何适应整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结为四点：（1）新趋势下的护理工作；（2）护理人员如何适应整体护理；（3）改变医护和护患关系；（4）良好的护理人员职业道德在经济市场中的作用。     

追踪检查模式下构建四心护理管理体系的探讨

目的：探讨追踪检查模式下构建护理管理新体系，以保证患者安全，提高护理服务满意度。方法建立四心护理管理体系（“以患者为中心”的临床护理、“以管理为核心“的护理管理、“以护士为重心”的护士行为督导管理、“以护士长为向心”的护士长管理），将“以单项质量为中心”的管理模式创新为“以整体质量”为核心的管理模式，比较新管理体系实施前后住院患者满意度、分级护理质量、护理组织收到感谢资讯及亮点。结果新体系实施后出院患者满意度、分级护理质量分别由实施前的（91．52±1．62）、（90．12±1．38）上升为（97．34±2．12）、（95．42±2．36），均有统计学意义；收到感谢资讯及工作亮点分别由实施前的64、8例增加到实施后的107、20例。结论实施“以整体质量”为核心的四心护理管理体系能有效树立“以患者安全和满意”的护理管理理念，完善护理管理内涵，提高护理服务水平，密切护患关系。     

新任护士长管理能力培养方法探讨

<正>21世纪护理行业的飞速发展,护理管理已经向着科学管理的方向发展,这无疑对护士长的各方面能力尤其是管理能力提出了更高的要求。而护理管理在一个医院的管理体系中     

加强健康宣教 增进护患沟通

进入21世纪以来，全球化、城市化发展趋势使疾病发生和流行的危险因素不断增加，由此，医学模式也发生了转变，由生物医学模式转化为生物一心理一社会的新医学模式。随着医学模式的转变，现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以患者护理为中心的整体护理。开展医院健康教育已成为护理工作的重要内容之一。宣教内容应贯穿于护理工作的全过程。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。21世纪的护理人员如何适应整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结为四点：（1）新趋势下的护理工作；（2）护理人员如何适应整体护理：（3）改变医护和护患关系：（4）良好的护理人员职业道德在经济市场中的作用。     

人性化护理在心血管内科的运用

随着医院市场的变化，病人对护理的要求不断提高，医患关系呈现出多元化发展趋势，作为21世纪的护理人员，应重视人性化护理在临床护理工作中的重要性，要不断自觉培养服务竞争意识，加强自身建设，提高专业技术水平，认识到人性化护理是无模式、无止境的创新服务。人性化护理作为一种新型的护理模式，不仅为患者提供了最优质的服务，而且极大地推动了护理事业的发展，真正把以患者为中心推向了以人的健康为中心的发展轨道。人性化护理行为的内涵包括：     

护士长怎样对科室进行单元综合管理

我们知道，21世纪将是一个高科技发展与竞争时代，质量、管理、效益是社会发展的主旋律，也是医院发展的方向。随着社会的发展，人们对健康的要求越来越高，新的医学护理模式不断更新，提高护理质量，加强质量管理势在必行。在医院中，承担护理工作的直接管理者-护士长，该怎样才能搞好管理工作？要搞好管理，首先，护士长要摆正自己的位置，积极同院方、科主任保持一致；第二，必须要有爱院、爱岗、热爱工作、乐于奉献，不求索取的精神，还应具有一种开拓精神和超前意识及科学的组织管理能力；第三，加强自身修养，把自己置于群众监督之下，然后进行管理。只有这样，才能顺利开展工作，我认为主要以下五方面进行。     

基于数字平台的护理管理信息系统搭建及应用体会

目的：探索科学、高效、严谨、实用的护理管理体系。方法：在医院数字化平台的基础上，将电子信息技术应用于护理管理，并与临床护理信息系统（NIS）数据共享。结果：护理管理信息系统开发后，电子护士长工作手册、质量考核记录等的应用提高了工作效率，改变了管理模式，实现了实时质量监控。结论：将信息化与护理管理相结合，提升了护理管理水平，是护理管理实践的重大变革。     

健康教育和健康促进与医院（疗养院）管理的关系

2000年召开的第五届国际健康促进大会，正式把健康促进列为21世纪全球卫生发展和防病保健新策略。从宏观角度看，健康促进与新的医学模式相符合，是大卫生观念的具体体现；从微观角度看，健康促进与医院管理、医院发展息息相关。随着健康促进工作逐步纳入医院整体规划，并纳入医院的管理体系，医院管理者必须转变传统观念，正确认识健康教育和健康促进与医院（疗养院）管理体系的关系，准确把握两者结合的契机。     

转变护理模式变管理病人为服务病人

进入21世纪以来，社会对医疗服务的要求越来越高，作为处在医院改革前沿的护理服务，其质量直接关系到医院的竞争力、形象和声誉，关系到医院的发展和生存。面对社会的发展变化和要求，必须更新和完善护理工作模式，将管理病人变为服务病人，只有转变护理模式突出以人为本的观念，护理服务才能跟上时代发展的需求。