上海市宝山区健康教育处方使用情况调查分析

目的：了解宝山区医务人员和病人对使用健康教育处方的态度以及目前在医的使用情况，以便评价使用健康教育处方的必要性可行性。方法：采用问卷调查法，调查医务人员和就诊病人对健康教育处方的态度及目前的使用状况。结果；病人和医务人员认为在诊治过程中有必要发放健康教育处方的分别为83．3％、95．4％；有65．9％的病人曾拿到过健康教育处方，能做到或基本做到发放健康教育处方的医务人员占97．6％；得到健康教育处方的病人能认真阅读的有82．8％，且不同化程度病人之间有显差异（P＜0．01）；仅有29．2％的病人认为健康教育处方应该收费，有37．5％的医务人员认为健康教育处方应由医生直接发放。结论：发放健康教育处方是必要的和可行的，但建议免费发放，并要在发放渠道和方法上作必要的改进。     

上海市黄浦区医院健康教育处方发放情况调查

医院健康教育是各级医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。健康教育处方是相关医护人员撰稿,阐明有关疾病、健康知识的单页宣传品,在医院门诊过程中由医护人员免费发放,或放置在医院门诊、病房专用处方架,由患者免费自行取阅。这种方式受到了广大患者及家属的欢迎。为了进一步完善医院健康教育处方的发放,满足广大患者对健康知识的需求,2007年4-6月,黄浦区疾病预防控制中心健康教育科对黄浦区市、区、社区各类医院的健康教育处方发放情况进行调查分析。     

健康教育在社区门诊实施的体会

目的 探讨健康教育在社区门诊实施的作用。方法 对护士进行系统健康教育培训，剐时在门诊开设宣传栏、发放健康教育处方等，强化语言健康教育、示范式健康教育，使健康教育在社区门诊深入持久地开展下去，并将健康教育工作纳入目标管理和护理质量同步检查，与操作考核有机地结合。结果 护士和病人的距离近了，感情深了，对护士的满意度从82％上升到98．5％，病人对高敏药物注意事项知晓率达到98％，增加了病人及家属对疾病预防知识的认知。结论 按照计划实施、检查、评价健康教育在社区门诊中的应用，可做到因人施教，提高护理质量和健康教育的效果。     

健康教育处方—医院健康教育与健康促进的有效载体

第 1 6届国际健康促进和健康教育大会明确指出[1 ] :社会在健康方面对医疗和防疫的挑战已经逐渐转向对健康教育和健康促进的挑战。《阿拉木图宣言》也提到[2 ] :健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最重要的 ,是初级卫生保健八大要素中的第一要素 ,是对其他要素的必要支持。我院长期以来一直重视对病人及家属的健康教育工作 ,开展了形式多样的健康教育活动 ,其中 ,健康教育处方较其他形式取得了更好的效果 ,经过对病人及家属的调查以及有关部门对健康教育处方内容的审核 ,两方面的结果均令人满意。实践证明 ,健康教育处方是医院开…     

无锡市锡山区健康教育处方需求状况分析

为了进一步了解群众与患者对健康处方的需求趋势 ,现将江苏省无锡市锡山区卫生防疫站 1 998～ 2 0 0 0年通过各种渠道发放的 3万余份健康教育处方进行调查分析 ,掌握医护人员、住院患者、社会各界人员对健康教育处方的需求动向 ,为今后更好地开展此项工作提供依据。对象与方法1 对象　随机对医护人员、住院患者以及比较认真阅取健康教育处方的社会各界人员各 2 0 0人进行调查。2 方法　采用问卷调查方法 ,分成医护人员、住院患者、社会各界人员 3种调查表 ,由调查对象自行填写 ,问卷无记名。调查内容包括 :健康教育处方的内容是否实用、健…     

健康教育处方对肺结核病人全疗程规律服药依从性的影响

目的 研究不同健康教育方式对肺结核病人全疗程规律服药依从性的影响。方法 对新确诊的肺结核病人进行20分钟卫生宣传教育或发放“肺结核病人健康教育处方”的方式，向病人及家属提供结核病防治知识。结果 对病人进行20分钟卫生宣传教育与发放健康教育处方两种方式在肺结核病人规律服药依从性及疗效上效果一致，经统计学处理无显性差异。结论 向肺结核病人发放“肺结核病人健康教育处方”的方式，可达到20分钟卫生宣传教育的目的，同时提高了工作效率。     

开展健康教育指导病人家庭消毒的效果观察

搞好传染病的病人家庭消毒是控制疾病传播的重要环节,多年来在上海地区实行医院传报后,由卫生防疫人员上门消毒的方法,往往贻误了消毒时机.从1998年起,我们选择部分镇(街道)为试点,由各社区卫生服务中心或镇卫生院肠道、肝炎门诊医生通过开展健康教育,发放健康教育处方指导病人家庭自己动手做好家庭预防性消毒的措施,对传染病的控制起到较好的效果.现报告如下:     

患者接受医院免费健康教育处方状况分析

目的　了解来北京大学第一医院就诊者及其家属对《健康教育处方》的认同状况。方法　对摆放健康教育处方前来院就诊者及其陪同家属 3 98人和摆放《健康教育处方》后主动索取《健康教育处方》的 5 49人进行问卷调查。结果　《健康教育处方》摆放前 ,97 74%的人认为候诊等待时烦躁 ,92 2 1 %的人抱怨缺乏阅读材料 ,97 99%的赞成摆放《健康教育处方》 ;摆放《健康教育处方》后 ,3 7 70 %的人候诊等待时感到烦躁 ,仅 9 47%的人抱怨缺乏阅读材料 ,98 1 8%的人赞成摆放《健康教育处方》。结论　在医院发放《健康教育处方》是可行的 ,由制药厂赞助《健康教育处方》印制的方式受到大多数就诊者的认可     

骨科健康教育护理门诊的角色作用

目的探讨健康教育护理门诊在骨科门诊中的角色作用。方法对100例门诊治疗的骨折病人在骨科护理门诊进行规范的、个性化的健康教育并发放调查问卷。结论骨科健康教育护理门诊可以让护士的护理与门诊骨科医生的治疗形成有效互补,减轻医生的工作负担,促进专科护理人才的培养,同时推广科普知识,提高病人自我照顾的能力,提高病人满意度,提升医院形象。     

骨科健康教育护理门诊的角色作用

目的探讨健康教育护理门诊在骨科门诊中的角色作用。方法对100例门诊治疗的骨折病人在骨科护理门诊进行规范的、个性化的健康教育并发放调查问卷。结论骨科健康教育护理门诊可以让护士的护理与门诊骨科医生的治疗形成有效互补,减轻医生的工作负担,促进专科护理人才的培养,同时推广科普知识,提高病人自我照顾的能力,提高病人满意度,提升医院形象。