医学院校教师要注重课堂管理

<正>人才培养质与量的矛盾是目前我国高等教育面临的主要矛盾,而课堂教学是人才培养的主阵地,学校的教学任务主要是依靠课堂教学来完成的,在教学过程中,有效的课堂管理是课堂教学得以顺利而有效进行的前提和保障。赫尔巴特早就指出了课     

浅谈提高青年教师课堂教学质量

课堂教学是学校教学活动的中心环节，其质量直接关系到人才培养质量。提高青年教师课堂教学质量是提高学校整体教学质量提高的重要环节。本文对青年教员课堂教学情况进行探讨，以期帮助青年教师提高课堂教学质量。     

提高课堂授课质量的探思与实践

课堂授课质量是教师的永恒主题，是衡量教师的教学能力与水平的基本指标，提高教学质量必须从课堂教学着手，教师集课堂教学的编、导、演于一身，对于课堂教学质量的提高具有重要作用。本人认为应从如下几方面着手，努力提高课堂教学质量。     

生理学课堂教学拾絮

教学是传授知识,启发智能的智慧工程,课堂教学是“传道、授业、解惑”的中心环节,教师是课堂教学的设计者和组织者,怎样提高生理学课堂教学效果,切实讲好每堂生理学课,是每个生理学教师必须刻意练就的基本功。笔者认为以下几个方面至关重要。     

提高管理学课堂教学效果探讨

提高课堂教学质量是高校教学改革的关键，本文按照学科特点，从教学内容增删调整与案例教学、体验式教学等课堂教学方法的运用两个方面探讨了如何能够提高管理学课堂教学质量和效果。     

以急性左心衰为例探讨内科学课堂教学方法

临床医学生最先接触临床学科都是以课堂教学的方式呈现,同时结合床旁见习来理论联系实际地进行学习,近年来由于医学的发展及需求,临床见习得到了各个医学院校的充分重视,但是课堂教学仍存在很多不足,使得见习时因理论知识的欠缺而存在走马观花的情况,为了改进课堂教学效果,以急性左心衰的讲授为例探讨内科学课堂教学方法.     

提高历史课教学实效性探索

<正>新课程呼唤实效课堂,提高课堂教学实效性已成为当前课堂教学追求的目标,也是促进学生成长进步的要求,作为教师,必须积极探索、大胆创新,以增强课堂教学的实效性,适应课程改革的需要。1提高课堂教学针对性新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面发生了重大变革,对历史教师也提出了新的更高的要求。     

浅谈护理学专业解剖学的课堂教学艺术

人体解剖学是一门形态学科学,直观性很强,名词多等特点,其课堂教学相对枯燥乏味。激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,对提高人体解剖学的教学效果起着重要作用。本文结合湖北文理学院护理学专业人体解剖学课堂教学,从语言艺术性、情感艺术性和联系临床的角度,浅谈如何达到课堂教学艺术的境界。     

翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学教学中的探索

随着信息技术的发展,翻转课堂已成为教育改革的新方向。本研究利用形态学数字化教学平台,对翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学教学中进行了尝试与探索,结果显示学生对翻转课堂教学的欢迎度高,翻转课堂教学模式具有一定的优越性,在组织学与胚胎学教学中的应用是切实可行的。     

有效性课堂教学组织的研究

什么是有效性课堂教学？即指在教学活动中,教师采用各种方法和教学手段,在一定时间内,完成特定的教育目标,取得最佳的教学效果[1]。而对于刚参加工作的教学工作者来讲,进行有效性课堂教学的探索显得十分必要。     

试论如何评价“100分钟”的质量

社会主义大学的教育,是培养学生既具有渊博的科学知识和良好的智能,又具有高尚的品德和健康的身体,成为一个全面发展的,能适应时代发展需要的人才。大学教育的形式和环节很多,其中心环节是各学科的课堂教学。因而课堂教学乃是提高大学教育质量的关键,是衡量一个学校或一个教师教学水平高低的重要尺度。要提高课堂教学质量,教师除努力提高本专业知识水平外,还必须钻研教学法,教     

课前下功夫 课堂要效益

<正>课堂教学是院校教学最基本和最重要的教学形式。课堂教学的效果直接关系到院校的教学质量和人才培养的水平。良好的课堂教学效果取决于教师认真地教和学生刻苦地学,这是不言而喻的。但是,从教的一方来讲,教师如何在额定的时间内传授适量的科学文化知识,启迪学生的思维,培养学生的能力,怎样提高课堂教学效果,这正是许多教师和教育工作者为之倾心研究的课题。我在长期的教学实践中深深地体会到,苦练扎实的教学基本功,做好充分的课前准备,广采博     

基于信息化的翻转课堂教学模式在免疫学检验技术课程中的设计研究

免疫学检验技术是医学检验专业的核心课程之一,在该课程教学过程中采用基于信息化的翻转课堂教学模式并进行教学效果评价。实践表明,基于信息化的翻转课堂教学模式能够充分发挥信息化教学的资源优势,并利用翻转课堂完成集知识、理论、实践为一体的课程教学。     

有效性课堂教学组织的研究

<正>什么是有效性课堂教学?即指在教学活动中,教师采用各种方法和教学手段,在一定时间内,完成特定的教育目标,取得最佳的教学效果[1]。而对于刚参加工作的教学工作者来讲,进行有效性课堂教学的探索显得十分必要。本文通过笔者参     

课堂教学规范化之探讨

课堂教学规范化之探讨范晓磊（大连医科大学微生物学教研室，大连１１６０２７）中国图书分类号Ｇ４２４．２１作者简介：范晓磊，女３６岁，硕士，副教授，主要从事微生物免疫学的研究要提高教学质量，就必须充分发挥课堂教学的作用，而课堂教学规范化，是教育学的主要内...     

妇产科课堂语言的艺术化探讨

课堂教学是一项具有科学性和艺术性的工作[1-3]。作为一名医学教育工作者,现就如何提高妇产科学的课堂教学效果的问题,谈几点体会。1艺术化语言使用医学生面临的一大困难是需要记忆的内容太多,如何使学生记住课堂的教学内容,笔者认为在保证教学的科学性的前提下,使用形象、生动     

浅谈外科手术学动物实验课的教学方法

外科手术学是外科教学的重要组成部分,是一门操作性和实践性较强的课程,对培养医学生的外科操作技术和动手能力有着重要作用1].动物实验教学在外科手术学整个教学过程中占有相当重的比例,其课堂教学效果直接影响着外科手术学整体教学的质量.因此,如何运用适当的动物实验教学方法以提高课堂教学质量是手术学教学关注的长期课题.     

浅议化学课堂教学的优化

传统的化学课堂教学是“教师主导,学生主体”,但在具体教学中是教师导得过多,学生围着教师转,学生听得多、记得多、做题仿得多、练得多,完全处于被动状态。而新课程标准则明确指出“学生是化学学习的主人,教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”。这就要求新的化学课堂教学应以学生为中心,以学生发展为目的,     

生理学课堂教学中的素质教育

素质教育是一个系统工程 ,是一种教育人才观 ,也是科学的教育观。它需要全体教育工作者。面向全体学生 ,提高整体素质 ,培养学生主动发展 ,成为德智体美全面发展的有用人才。课堂教学作为素质教育的主阵地 ,教师如何把素质教育与专业教育相结合 ,融素质教育于生理学课堂教学之中 ,笔者体会 :1　激发学生学习兴趣 ,引导学生主动求学 ,做学习的主人　　激发学生学习兴趣 ,引导学生主动求学 ,做学习的主人是课堂教学的重要任务 ,也是学生搞好学习的前提条件。生理学是一门理论性、实践性非常强的基础医学。它运用生物学知识来研究机体生命活动…     

护理解剖课堂教学“五到位”与3D结合

正作为老师,上好每一堂课,是一种职责。站在讲台上,应该以饱满的激情、充满活力的状态、高亢明亮的声音进行教学,才能使更多学生受益;同时想方设法提高课堂教学效率,是每一位教师孜孜以求的目标。而课堂教学能否实施到位,将直接关系到教学效率的高低。下面我们就以课堂教学"五到位"的实施略陈管见,护理解剖教学中的准确到位是教学质量的根本。1心到位不应用既定的价值观去衡量事物,要打破常规思维,应树立教育是创新,而不是照搬课本知识的理念,才能心