卫生职业实习生生活调查与管理探析

对湖南环境生物职院医学部2004年度878名实习生的后勤生活现状进行了调查,分析了存在的问题与弊端;对16个实习基地810名实习生进行了后勤生活需求心理问卷调查;就实习生后勤生活管理问题听取了实习医院、卫生行政部门、学生和家长、学校和社会人员等各方面的意见。提出了多渠道安排实习生后勤生活,多方面为实习医院办益事,多方式进行实习生管理和多措施提高实习管理质量等建议。     

临床护理实习生的管理探讨

目的:了解医院护理实习生管理中存在的问题,针对性的制定改进对策,以提高实习生管理质量。方法:2013年7月~2014年6月期间的148名护理实习生作为对照组;2014年7月~2015年6月期间的148名护理实习生作为研究组,分析以往带教中发现的问题,并针对性的制定改进对策。结果:研究组护生的理论考核成绩与操作成绩显著高于对照组;研究组带教老师对护生的工作能力评价、沟通能力评价、学习能力评价,均显著高于对照组(P0.05)。结论:护理实习生的临床工作经验不足,安全、法律意识淡薄,应当针对性的加强管理,改进带教策略,提高护理实习生的整体素养。     

现代PDCA在医学生实习管理中的应用与研究

目的提高实习生学习质量,以期完善实习生教学质量管理体系。方法在三所三级医院和三所二级医院实习的2011级和2012级实习生中分别抽取180人进行调查,找出实习生管理过程中存在的问题,并对问题提出相应的改进计划、实施、检查改进、总结、再次循环。结果不同年级实习生的学习质量和不同级别实习医院的教学质量通过实施现代PDCA循环管理模式均有所提升。结论现代PDCA循环管理模式普遍运用于实习生管理,对带教教师教学效果和实习生学习效果均有所提升,并在周而复始的现代PDCA循环管理模式中不断完善实习生管理体制。     

护理实习生临床带教中存在的问题及对策

目的:了解临床护理实习生带教中存在的问题,提高临床教学质量。方法:综合分析带教中存在的问题,及时提出改进措施。结果:护理实习生为患者主动服务意识增强,带教老师自身综合素质明显提高,确保了护理安全。结论:加强护理实习生管理,重视素质教育,对提高临床带教老师自身素质和业务水平,从而提高护理实习生的教学质量,提高患者满意度,具有重要意义。     

浅谈综合性医院如何做好消防安全管理

目的:探讨综合性医院消防安全管理的重要性。方法:回顾性分析我院近几年消防安全管理存在的问题及处理对策。结果:随着我院消防安全工作管理的逐年加强,医院的消防安全性也在逐年提高。结论:加强医院消防安全管理是医院管理的核心,做好医院消防安全管理是医院稳定发展的前提。     

构建医院临床教学动态管理体系,提高实习生培养质量

医学教育的最终目的在于医生综合素质的发展与综合能力的提高。但随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,医院临床教学工作质量出现一定程度的滑坡,临床实习教学工作中存在许多问题。通过构建医院教学动态管理体系,借助医院教学管理信息平台,能让医院教学管理部门、科室教学秘书、临床带教老师、实习生和学校均收益,有效解决了实习生管理难、实习质量不高的问题。     

医学生临床实习管理体会

如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的永恒课题,本文结合我院的实际,就如何规范医学生临床实习管理谈以下几点体会. 1 管理内容 1.1 规范上岗前教育 实习生上岗前由医教科、护理部分别组织岗前培训:介绍医院基本情况、科室设置、设备配置和专业特色、医院规章制度、职业道德及法律法规等.     

实习生与带教老师沟通交流的探讨

目的:探讨实习生与带教老师之间沟通、交流存在的困难及解决方法。方法:采用回顾性调查,以表格方式对103名实习生在实习中与带教老师之间可能存在的交流问题进行调查。结果:62.5%的实习生认为与带教老师性格不同;50%的实习生认为实习期与就业关系不密切;46.28%的实习生认为自身专业知识不扎实;14.63%的实习生认为带教老师知识欠缺;25.61%的实习生存在自卑与缺乏自信;16.34%的实习生认为护士长、带教老师不重视临床教学;29.27%医院与学校关于实习方面规章制度不协调。结论:实习前应重视实习生与带教老师之间的沟通与交流;培养实习生良好的性格品质,树立正确的人生观、价值观;提高师生自身的修养与业务知识;加强医院与学校之间的交流等.     

加强院校合作 提升护理实习质量

目的探索院校合作提升护理实习质量的新模式。方法在实习管理中,采用学校护理教师和医院带教教师双导师带教模式的488名学生作为实验组,采用单一医院教师带教模式的292名学生作为对照组。结果实验组和对照组实习结束后护理操作考核成绩、实习生对带教满意度、医院对实习生满意度等指标经统计学分析均有显著性差异。结论采用学校护理教师和医院带教教师双导师带教模式比传统的单一医院教师带教模式更受学校、医院和实习生欢迎。     

试论医院实习生教学管理的完善

实习生的教学与管理是医学教学工作方面的重要部分,实习生教学质量的好坏,会直接的影响到医学学生的素质。而实习生为医院里的比较特殊的群体,让实习生通过医院的实习长成为一名优秀的医务人员,这是各个医学院校和医院都非常关注的问题。本文章就对医院的教学工作管理谈一些体会。     

实习后期护生焦虑、抑郁情绪的影响因素及应对方式

目的：了解实习后期护生的焦虑、抑郁状况,其产生的影响因素及应对方式,为有针对性开展对实习护生的实习管理和心理疏导提供理论依据。方法：用问卷调查法对266名实习后期护生进行调查,并对调查数据进行统计分析。结果：实习后期护生焦虑情绪检出率47．37％;抑郁情绪检出率43．99％;不同民族（汉族和少数民族）、是否恋爱、是否单亲家庭是导致实习后期护生焦虑、抑郁情绪产生的最主要因素;积极应对方式与焦虑、抑郁呈显著负相关,消极应对方式与焦虑呈正相关。结论：焦虑、抑郁情绪在实习后期护生中普遍存在,已经影响其正常的实习和生活,在实习护生中有针对性开展心理健康教育应作为学校对实习生进行管理工作中的一个重点。     

从血尿的病因分析浅谈实习医师临床能力的培养

目的探讨实习医师临床思维、分析问题能力的培养。方法在临床教学中,通过启发式教学,从血尿病因分析出发培养实习医师正确的临床思维能力。结果实习医师临床思维、分析问题的能力明显提高。结论加强临床实践教学是提高实习医师临床能力的关键。     

Determinants of consultation length in Australian general practice

OBJECTIVE: To measure the independent effect on length of general-practice consultations of a range of characteristics of the general practitioner (GP), practice, patient and consultation, as a basis for considering future GP workforce needs. DESIGN: Secondary analysis of data from the BEACH (Bettering the Evaluation and Care of Health) study. SETTING AND PARTICIPANTS: Data were obtained from 1904 GPs Australia-wide on 70,758 consultations between 1 January 2001 and 31 December 2002; all consultations that were claimable from the Australian Government's Medicare system as General Practice Attendances and had recorded start and finish times were included. MAIN OUTCOME VARIABLES: Characteristics of the GP, practice, patient and consultation that were significantly related to consultation length, determined by multiple regression analysis. RESULTS: The following variables had an independent positive effect on consultation length: GP female, older, graduated in Australia, FRACGP-qualified, and in rural practice; patient female, older, new to practice, with higher socioeconomic status, no health concession card, more reasons for encounter, and more problems managed; and management of specific problem types (social, psychological and female genital problems), management of chronic disease, and provision of clinical treatments. CONCLUSION: The independent relationship of some GP, practice, patient and consultation characteristics with length of consultation may affect future GP supply. These factors should be considered in modelling future general practice workforce needs.     

基层医院面临的任务与全科医院疗管理策略

从基层医院面临的任务出发,提出全科医疗服务管理策略。主要为：（1）构建新型社区全科医疗服务体系;（2）建立全科医疗质量评估体系;（3）加强全科医疗规范化管理;（4）培养合格的全科医生。     

我院公共事业管理专业临床见习实践的现状调查与思考

目的:了解公共事业管理专业临床见习实践过程中存在的问题并分析其原因,在此基础上提出对策建议。方法:采用问卷调查与访谈相结合方法。结果与分析:该专业学生对见习医院的总体情况基本满意,但实施内容距见习大纲要求有一定差距;学生对见习目的的认知不足,见习医院和带习教师的重视程度不高,见习管理欠规范,学院的临床见习管理处于探索阶...     

全科医学与社区卫生的科研趋向：未来已来

科学研究是学科发展的核心要素之一，在一定程度上决定了学科的发展高度。学术论文是当前科学研究成果的主要表现形式，以学科领域学术期刊及刊发论文为切入点进行分析，可以反映学科的科学研究发展现状与趋势。本文围绕于德华团队对2001—2020年全科医学中文期刊刊载论文的文献计量学分析和《中国全科医学》杂志社研究团队对2021年中国全科领域学者在国内外发表论文的文献计量学分析，勾勒出我国全科医学与社区卫生科学研究的发展轨迹，提出其中存在的问题，并给出相应的改进策略。未来的全科医学与社区卫生科学研究可重点围绕以下方向开展：基层医疗的功能定位与工作模式、全科学科建设、区域卫生协同发展、慢性病管理、临床质量管理、基本医疗与社区卫生服务能力、以"主动健康"为导向的社区卫生功能新模式、社区人群身心照护、全科人才培养与能力发展、全科医学与社区卫生科学研究的方法学。     

基于大数据技术的全科医学教育改革与研究

大数据(big data)是推进教育创新发展的科学力量。全科医学教育大数据(big data in GP education)属于教育大数据的一个分支,是一个全新的概念,主要指整个全科医学教育培养过程中所产生的、根据培养要求所需的、一切用于全科医学教育发展的并且可创造巨大潜在价值的数据集合。全科医学教育大数据不仅有大数据的大量、高速、多样、价值等特征还具有其独特的复杂性、综合性、因果性、完整性、创造性等特点。全科医学教育大数据的结构可分成个体、课程、院校、区域、行业5个层面。其应用价值体现在与全科医学教育的深度融合以及推动全科医学教育改革上,主要表现全科医学教育理念个性化,以大数据为背景的个人学习将越来越量身定制;全科医学教育模式多元化,数据挖掘和学习分析技术将使全科医学教育过程打破时间、空间限制,形成多维度、全时程教学模式;全科医学教育管理科学化,通过大数据技术将实现更科学、更准确、更高效的全科医学教育管理;全科医学教育评价可量化,教与学的行为信息将越来越精确地被记录下来,评价结果将变得更为真实可信。因此有理由相信利用全科医学教育大数据来促进全科医学教育改革是可行的。      

我国新医改下全科医生多点执业的现况与思考

目的 为推进全科医生的合理流动，促进全科医生多点执业的实施，提出完善全科医生多点执业工作的建议和对策。 方法 本文通过对比国内外全科医生执业制度，并运用SWOT (优势:strengths；劣势:weaknesses；机会:opportunities；威胁:threats)分析法，对我国新医改下实施全科医生多点执业的优势、劣势、机会和威胁进行分析探讨，然后针对性的制定相应对策。 结果 国外大部分全科医生都可以进行自由执业，并且可以进行多点执业。多数发达国家和地区全科医生的雇佣关系是以自雇为主，我国全科医生多为事业单位雇员。全科医生多点执业的优势主要在于其可促进全科医生的合理流动，能充分调动全科医生的积极性，并有利于提升基层医院的发展和管理能力；全科医生多点执业的劣势主要是人力匮乏难支撑，医疗风险无保障和配套制度不完善。通过分析，在克服劣势、把握机会、回避威胁的基础上对全科医生多点执业的发展提出应对策略。 结论 通过SWOT分析法的科学分析，全科医生多点执业的优势劣势并存，建立促进全科医生多点执业的法律和制度环境，加强医院内部管理，改革医疗机构人事分配制度，消除医疗体制内的各种资源配置的不平衡，从而有效的调动全科医生多点执业的优势力量，抓住机遇，使新医改下全科医生多点执业取得显著成果。      

教育知识管理的研究现状分析——以教育技术学核心期刊为例

如今,知识管理的理论与技术已经引起教育专家的关注,成为新时期教与学理论与实践研究的焦点之一。文章采用内容分析法对2001年-2009年教育技术学核心期刊中关于知识管理的论文进行了统计,分析了知识管理教育研究的现状及问题,并为后续工作提出建议。     

新一轮医院评审的政策建议

为不断完善医院评审评价体系建设,本文从理论和实践的角度,对我国现有的医院评价标准、方法和国际先进经验进行梳理,结合我国医院管理体制,办院模式和几轮医院等级评审实践进行探讨,在分析积累的经验和存在的问题基础上,提出了新一轮医院评审的政策建议。