东莞高校在校大学生器官捐赠态度、知识与意愿调查研究

目的:了解东莞高校在校大学生对器官捐赠的认知、态度及意愿,探讨影响器官捐赠的因素,为开展器官捐赠教育提供依据。方法:采用分层整群抽样的方法,对东莞市670名在校大学生进行器官捐赠意愿态度、知识和意愿的调查。结果:20.05%的大学生愿意捐赠器官,1.20%的大学生已签署器官捐赠卡,11.28%的大学生不愿意捐赠器官。器官捐赠态度得分为(88.02±20.56)分;器官捐赠知识得分为(7.64±1.38)分;器官捐赠意愿得分为(2.50±0.96)分。不同的性别、宗教信仰、年级等对东莞市大学生器官捐赠的态度、知识和意愿差异无统计学意义(P0.05)。结论:东莞在校大学生捐赠意愿较低,有必要在大学生中开展器官捐赠相关知识宣传和教育。     

本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的现状调查

[目的]探讨本科护生对器官捐赠知识、态度及意愿的认知情况,为高等护理院校重视器官捐赠教育提供参考依据。[方法]采用器官捐赠问卷对341名本科护生进行问卷调查。[结果]本科护生器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(7.42±1.45)分(、3.39±0.61)分和(2.28±0.71)分;不同年级的护生对器官捐赠知识的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]本科护生的器官捐赠知识得分处于中等偏上水平,学校可通过开设器官捐赠的相关课程,提高护生对器官捐赠的知识水平和态度。     

大学生死亡态度对其器官捐赠意愿的影响研究

目的了解大学生死亡态度及器官捐赠意愿,分析自身死亡态度对其器官捐赠意愿的影响。方法采用目的抽样法选取重庆市3所大学805名大学二年级全日制本科生进行器官捐赠意愿和死亡态度的问卷调查。结果大学生死亡态度中自然接受维度得分最高为(3.85±0.74)分,器官捐赠意愿得分为(2.23±0.82)分。死亡态度及死亡恐惧、死亡逃避、自然接受与器官捐赠意愿显著相关(P0.01)。多元逐步回归分析显示,大学生器官捐赠意愿受到死亡恐惧、自然接受、无偿献血的影响。结论死亡态度是大学生器官捐赠意愿的直接影响因素,科学系统的死亡教育有助于改善大学生死亡态度,树立正确的死亡观及价值观,促使大学生加入器官捐赠工作,对提高大学生器官捐赠积极性有重要作用。     

医学本科生开展病人安全教育的现状调查及分析

[目的]了解医学本科生开展病人安全教育现状。[方法]采用整群抽样法对山西省3所医学高校的1 247名医学生进行病人安全的知识、态度及教育需求的问卷调查。[结果]医学生的病人安全知识得分为8.32分±1.87分,态度得分为72.87分±7.66分,医学生的病人安全知识与态度呈正相关;知识和态度的影响因素为年级与学校。[结论]医学院校应积极开展对医学生本科生的病人安全教育,增强医学生的病人安全意识、知识与技能。     

南京市大学生无偿献血现状及宣传干预手段调查研究

目的对南京市大学生无偿献血的现状及其影响因素进行调查分析,在此基础上研究多元化宣传干预手段对无偿献血大学生献血意愿和相关知识知晓率的影响。方法采用问卷调查的形式分2阶段进行,第一阶段以班级为单位,随机抽取南京市10所高校的1 000名大学生作为研究对象,对无偿献血的基本情况进行调查,将调查结果进行统计分析;第二阶段针对第一阶段中大二、大三班级进行多元化宣传干预(网络宣传、专家讲座、宣传册、已献血者现身说法等),比较干预前后献血意愿和相关知识知晓率。结果南京市无偿献血大学生中,男生的献血率(29%)高于女生、大三的献血率(37%)高于其他年级、医学生的献血率(28%)高于其他专业,具有统计学差异;无私奉献、回报社会(27.4%)是主要的献血原因;害怕感染疾病、损害健康(26.3%)是主要的未献血原因;网络信息(20.9%)是主要的获取信息途径;干预后研究对象献血知识知晓率、献血意愿百分比均明显高于干预前(P0.01)。结论应加大高校无偿献血的宣传力度,采取多元化宣传干预措施能有效提高无偿献血知识知晓率和献血意愿,有利于无偿献血工作在大学生群体中的可持续发展。     

大学生器官捐赠知识、态度及意愿调查

目的:了解大学生器官捐赠知识、态度及意愿的现状,为高等院校开展器官捐赠的宣传教育提供参考依据。方法:采用问卷调查法对1 943名大学生进行调查。结果:大学生对器官捐赠知识、态度及意愿得分分别为(6.90±2.23)分、(82.45±14.88)、(2.05±0.78)分;医科大学生器官捐赠知识、态度及意愿得分高于理工科及文科大学生(P<0.01)。结论:大学生的器官捐赠总体得分处于中等水平,在高校大学生中开展器官捐赠相关知识教育是非常必要的。     

不同层次护生对器官捐赠现状的调查研究

目的 了解不同层次护生器官捐赠知识、态度及意愿的现状和差异,为高等护理院校进一步规划课程设置提供参考.方法 采用器官捐赠量表对610名护生(本科组315名,大专组295名)进行问卷调查.结果 护生器官捐赠知识得分为(7.25±1.45),处于中等水平;捐赠态度得分为(3.60±0.58)分,持正向态度,且本科护生在器官捐赠知识、态度、意愿方面得分高于大专护生(P＜0.01或P＜0.05).结论 高等护理院校应重视护生器官捐赠意识的培养,逐步增加器官捐赠相关课程,并将器官捐赠知识融入专业课程的教与学中,从而提高其器官捐赠的知识水平.     

医护人员母乳捐赠认知与态度现状及影响因素分析

[目的]探讨医护人员母乳捐赠认知与态度现状及其影响因素,为母乳库的建立提供进一步的研究依据。[方法]采用便利抽样法,选取郑州市3所三级甲等医院的产科及新生儿重症监护病房(NICU)183名医护人员进行问卷调查。[结果]医护人员对母乳捐赠的认知得分为(18.77±2.72)分,态度得分为(39.68±5.67)分。61.2%的医护人员知道中国有母乳库,83.06%的医护人员认为建立母乳库是合理的。其中不同科室、是否知道中国有母乳库的医护人员对母乳捐赠认知及态度得分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]医护人员对母乳库的知晓率较低,对母乳捐赠的认知与态度有待提高,应进一步加大对母乳捐赠及母乳库的宣传力度。     

护理本科生照顾老年人意愿及态度的现状调查与分析

[目的]了解护理本科生对老年人态度及照顾意愿的现状及影响因素,为本科老年护理教学改革提供参考依据。[方法]采用老年人态度量表(KAOP)对202名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生KAOP总分为125.97分±17.14分;59.90%的护生愿意毕业后从事老年人护理工作;不同生源地、是否曾与老年人生活过的护生KAOP总分比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护理本科生对老年人整体态度属中性偏负向,照顾老年人的意愿处于中等水平,老年护理教学中应改变实验课教学内容和方法,增加护生与老年人实际接触的机会,提高护生对老年人态度及照顾意愿。     

重症监护病房护士器官捐献知识、态度的现状调查

[目的]探讨重症监护病房(ICU)护士对器官捐献知识的掌握情况及器官捐献态度。[方法]使用由台湾长庚医院史丽珠等编制的器官捐献知识、态度量表并根据两岸语言习惯差异对其中部分词语稍作修改,对问卷进行信度、效度检验后,采用方便取样的抽样方法,从北京3所三级甲等医院的ICU科室中抽取194名护士进行问卷调查。[结果]ICU护士器官捐献知识得分为(7.10±1.65)分,器官捐献态度得分为(3.30±0.94)分;影响器官捐献知识得分的相关因素有学历、职称;器官捐献知识得分与器官捐献态度得分存在相关性(r=-0.239,P=0.001)。[结论]ICU护士对器官捐献知识的掌握情况呈中上水平,仍需继续加强教育培训,加大宣传力度,引导ICU护士对器官捐献树立积极、正向的态度。