健康管理在促进产妇出院后产褥期恢复中的应用效果

目的探讨健康管理在促进产妇出院后产褥期恢复中的应用效果。方法将2017年1～12月在本院产科分娩的80例产妇纳入本研究,按照随机数字表法均分为观察组和对照组,每组各40例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上接受产褥期健康管理。比较两组产妇产褥期不良情况发生率和康复情况以及新生儿产褥期不良情况发生率。结果观察组产妇产褥期无乳/少乳、产后便秘、子宫复旧不良、乳腺炎及痔疮发生率均显著低于对照组(P0.05);观察组新生儿产褥期不良情况总发生率显著低于对照组(P0.05);观察组产妇产褥期子宫入盆时间及恶露持续时间均显著短于对照组(P0.05)。结论健康管理能够促进产妇出院后产褥期子宫恢复,降低母婴不良情况发生风险,值得临床推广。     

出院产妇延续家庭健康管理对母婴健康的影响

目的:探讨出院产妇延续家庭健康管理对母婴健康的影响。方法:将968例住院分娩且无孕产期并发症的产妇及新生儿随机分为实验组和对照组各484例,对照组出院后按当地风俗居家护理,实验组开展延续家庭健康管理,比较两组产妇及新生儿健康状况。结果:实验组产妇子宫复旧不良、急性乳腺炎、痔疮肛裂、产后便秘、会阴切口愈合不良、体重超重发生率低于对照组(P0.05),实验组新生儿黄疸、脐带延期脱落、鹅口疮、红臀发生率低于对照组(P0.05)。结论:出院产妇延续家庭健康管理可提高母婴健康水平。     

行动导向教学法对产褥期妇女健康教育效果的影响

目的探讨行动导向教学法对产褥期妇女健康教育中的实施效果。方法选取于我院妇产科分娩的230名初产妇作为研究对象。根据产妇入院分娩的时间将2017年6月—2017年12月入院的115例产妇作为对照组,将2018年1月—2018年7月入院的115例产妇作为观察组。对照组予常规的产褥期健康教育,观察组则采用行动导向教学法对产妇进行健康教育。比较两组产妇对产褥期母婴保健知识的知晓率及母婴保健技能的掌握情况;统计两组产妇产后并发症发生率及新生儿异常情况的发生率。结果观察组产妇对产褥期母婴保健知识知晓率及自我护理、婴儿护理能力显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组产妇产后便秘、乳房胀痛、产后感染及产后抑郁的发生率均显著低于对照组(P0.05)。观察组115例新生儿异常情况发生率为3.48%(4/115),显著低于对照组13.04%(15/115),差异有统计学意义(P0.01)。结论采用行动导向教学法对产褥期妇女进行健康教育,有利于提高产妇对母婴保健知识的知晓率,提高产妇的自我护理能力,减少产后并发症和新生儿异常情况的发生。     

协同护理模式对产褥期母婴健康的影响研究

目的探讨协同护理模式对产褥期母婴健康的影响。方法随机选取于我院产科分娩的产妇360例,按随机表法分为观察组(180例)和对照组(180例)。对照组采取常规护理模式,观察组使用协同护理模式。记录并比较两组母婴产褥期健康状况。结果观察组产妇产褥期并发症、新生儿并发症的总发生率以及护理后SAS、SDS评分分别为22.22%、31.67%、(37.31±3.76)分、(41.18±2.84)分,均明显低于对照组的40.56%、50.00%、(46.53±4.43)分、(50.56±3.74)分,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论协同护理模式能减少产褥期产妇与新生儿的并发症,改善产妇的心理状况,对母婴健康具有一定的指导意义。     

健商管理在产褥期妇女健康教育中的应用

目的:探讨健商教育应用在产褥期健康教育中对产妇健商水平及母婴健康结局的影响。方法:将200名孕产妇随机分为观察组和对照组,为观察组孕产妇提供健商教育,对照组则接受常规健康教育。入院当天、产后42天复诊时填写产褥期妇女健商量表(PWHQS),并完善一般资料调查表。比较两组产妇健商水平、母婴健康问题的发生率及再入院率。结果:两组干预前后比较,健商水平均有所提高,但观察组健商水平提高更显著(P<0.01)。干预后,两组健商水平(P<0.001)、产妇健康问题的发生率(P<0.001)、婴儿再入院率(P<0.05),差异有统计学意义。结论:实施健商教育能够明显提高产褥期妇女的健商水平,减少母婴健康问题的发生。产褥期健商教育模式需进一步完善并期待更多元化的社会支持。     

微信平台在产妇产褥期延续护理中的应用

目的:探讨微信平台在产妇产褥期延续护理中的应用效果。方法:选取2014年5月~2015年5月我院产科产褥期产妇200例,随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规延续护理;观察组给予基于微信平台的延续护理模式,连续干预4周。比较两组简明心境量表(POMS)评分、自我护理能力量表(ESCA)评分、产妇产褥期并发症及新生儿健康状况。结果:出院后4周,观察组POMS中负性心境评分降低,正性心境评分增高,与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组ESCA评分高于对照组,两组比较有统计学意义(P0.05)。观察组产妇产褥期并发症发生率及新生儿常见疾病发生率降低,与对照组比较有统计学意义(P0.05)。结论:采用微信平台开展产褥期延续护理,可明显改善产妇心境状态,提高自护能力,减少产褥期并发症,确保母婴健康。     

自由体位联合穴位按压减痛法对初产顺产产妇分娩效果及母婴情况的影响

目的:探讨自由体位联合减痛法在初产顺产产妇分娩中的应用效果及对母婴结局的影响。方法:选择2018年6月至2018年12月产科接收的90例待产初产孕妇,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组采取自由体位分娩,观察组在自由体位基础上采取穴位按压减痛法,比较2组产妇产程、出血量、产时疼痛及焦虑情况,并比较两组新生儿Apgar评分。结果:对照组治疗后疼痛、焦虑评分均显著降低(P<0.01)。观察组产妇第二产程时间显著降低对照组(P<0.01),且胎心率异常率降低,但差异无统计学意义(P>0.05);产时出血量也显著降低(P<0.01)。2组中转剖宫产人数分别为6例、3例,无差异(P>0.05);而与对照组相比,观察组新生儿Apgar评分显著升高(P<0.01),婴儿安全性更优。结论:自由体位联合穴位按压减痛法可缩短产妇产程、降低出血量,母婴结局良好。     

网络信息平台在产褥期母婴保健延伸服务中的应用研究

目的探讨网络信息服务对产褥期妇女康复及其新生儿护理能力的影响,为更有效地开展医院产后延伸服务提供有益经验。方法便利抽样选取2011年在苏州市吴江区第一人民医院产科分娩的400例产妇,按出院单双日分成两组,对照组行常规产后随访,干预组在常规产后随访的基础上开展专业性网络咨询服务。产后42d随访时比较两组产妇的产褥期健康状况及新生儿健康情况。结果干预组产妇乳汁分泌不足、痔疮、肛裂、难以承担母亲角色、遇到新生儿护理问题缺少办法等的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05或P0.01);新生儿湿疹、红臀、黄疸的发生率亦明显低于对照组(均P0.05)。结论利用网络信息平台为产褥期妇女提供专业的指导与帮助,可有效提高产褥期妇女的康复能力及其新生儿护理能力,改善自身及新生儿健康状况。     

产褥期健商移动护理信息平台的应用研究

目的探讨产褥期健商移动护理信息平台在产褥期妇女健康管理中的应用效果。方法选取2018年9-12月在我院产科分娩的110例产妇作为研究对象,9-10月纳入的产妇设为对照组,11-12月纳入的产妇设为观察组。对照组产妇采用传统的健康管理模式,观察组产妇借助产褥期健商移动护理信息平台进行健康管理,比较两组产妇的健商水平、育儿胜任感、夫妻支持度及母婴健康结局。结果观察组产妇产褥期健商评估量表、育儿胜任感量表、夫妻支持问卷得分高于对照组;观察组产褥期母婴健康问题发生率及母婴再入院率低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论产褥期健商移动护理信息平台运行良好,可提高产妇健商水平,改善母婴健康结局,有助于产妇角色转变及夫妻关系和谐,值得临床推广。     

健康教育路径在产褥期社区访视中的应用研究

目的 探讨产褥期社区访视中有效地实施健康教育的模式和效果.方法 按住院分娩出院先后的顺序随机选取120例新洋街道2009年6月至2010年3月分娩的产褥期妇女,随机分为实验组和对照组各60例,实验组实施健康教育路径,对照组实施传统的社区访视宣传.分别在实施健康教育前后,用问卷对产褥期妇女进行测评.了解2组产妇产褥期相关知识的认知情况、焦虑程度、新生儿疾病的发生率及对护理工作的满意度.结果 实验组在实施健康教育路径后对产褥期相关知识的认知、焦虑程度、新生儿疾病的发生率及对护士工作的满意度明显优于对照组.结论 对产褥期妇女在社区访视中实施健康教育路径,可以让产褥期妇女和家属得到及时的、规范的、有针对性的健康教育指导,提高了产妇的健康认知水平和护理新生儿的能力,消除了产妇的焦虑心理,降低了新生儿疾病的发生率,使母婴顺利度过产褥期,同时也提高了社区整体护理的质量.     

LDR一体化模式在产房护理中应用的效果及对母婴健康影响观察

目的 分析在产房护理中实施 LDR 一体化模式的效果以及对母婴健康的影响。方法 选取 2022 年 5 月至 2023 年 2 月本 院产科的 140 例产妇作为研究对象。随机将产妇分为对照组和实验组,每组 70 例。对照组给予常规护理,实验组实施 LDR 一 体化模式。分析对比两组的知识掌握情况、产程时间、母婴健康情况以及分娩方式。结果 实验组的自我护理、婴儿喂养、婴 儿护理评分均显著高于对照组（P<0.05）。实验组的第一产程、第二产程、总产程时间均显著短于对照组,两组的第三产程时 间无显著差异（P<0.05）。两组的阿氏 1 分钟评分阿氏 5 分钟评分阿氏 10 分钟评分均无统计学差异（P>0.05）;实验组产后 2h 出血量显著低于对照组 （P<0.05）。两组顺产率对比无统计学差异（P<0.05）;实验组剖宫产率、产钳助产率均显著低于 对照组 （P<0.05）。结论 LDR 一体化模式可有效缩短患者产程,改善母婴健康,改善知识掌握情况。     

产科分娩镇痛对新生儿的影响分析

目的:探讨产科分娩镇痛对新生儿的影响。方法:选取2018年1月至2019年12月在本院进行分娩的200例产妇作为本次的研究对象,将其按照随机数表法平均分为对照组与观察组两组,每组各100例。对照组产妇按常规进行分娩,观察组产妇进行分娩镇痛,比较两组新生儿1~5min Apgar评分以及新生儿的脐动脉血气分析情况。结果:对照组新生儿1min及5min轻度窒息发生率明显高于观察组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05);两组新生儿PCO₂、PO₂、PH值及BE对比,差异不具有统计学意义(P>0.05);两组血乳酸对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在产妇分娩过程中实施镇痛分娩,能有效降低新生儿窒息发生率,降低对新生儿产生的不良影响,具有较高的临床价值。     

预见性护理对阴道分娩产妇护理满意度及不良事件的影响

目的探讨预见性护理在阴道分娩产妇中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月就诊于本院妇产科经阴道分娩的60例产妇,按照随机数字表法随机分为两组,每组各30例。对照组采取常规护理,实验组在常规护理的基础上进行预见性护理干预,综合探讨预见性护理对经阴道分娩产妇的临床意义。结果实验组产妇的产后出血发生率、产褥期感染发生率及产后尿潴留发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);实验组产妇的产后2h、24h平均出血量低于对照组产妇,差异有统计学意义(P 0. 05);实验组舒适度及护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论针对经阴道分娩的产妇,采取预见性护理可以显著降低产妇的分娩风险,减少产后出血、产褥期感染、产后尿潴留等不良事件的发生率,同时提高护理满意度,值得在产科护理工作中推广应用。     

微信平台在产科母婴延续护理中的应用

目的 探讨微信平台对母婴延续护理效果的影响.方法 选取2015年7~12月本院产科分娩产妇385例及新生儿385例设为观察组,2015年1~6月本院产科分娩的产妇423例及新生儿423例设为对照组.观察组实施微信平台延伸护理管理.对照组采用传统住院期间母婴护理及出院宣教.比较两组产后42 d产妇复诊率、乳腺炎发生率、产褥感染发生率、科室护理满意度、新生儿脐带感染发生率、湿疹发生率及产科护士节省的工作时间.结果 观察组复诊率及对科室护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组产妇乳腺炎、产褥感染、新生儿脐部感染、湿疹的发生率均低于对照组(均P<0.05);观察组产科工作人员微信宣教所用时间少于对照组接听咨询电话时间(P<0.05).结论 出院后对母婴通过微信平台延续护理及宣教,减少了母婴部分不良反应发生率,提升了护理质量,提高了产妇对于科室的满意度,同时也减少了护士在工作时间解答咨询电话的时间,将有限的工作时间充分运用到护理患者中,提升了工作效率.     

产后延伸护理服务模式的临床应用

目的:探讨产后延伸护理服务模式的临床应用。方法:选取2011年2月～2012年2月在我院进行分娩的328例初产妇作为研究对象,随机分为对照组和观察组各164例,对照组接受传统的护理服务模式,观察组接受母婴保健延伸护理服务模式。出院后对两组研究对象进行问卷调查,了解产妇对医院护理服务满意度、产妇身体康复情况、新生儿健康状况、产妇对母婴保健知识的掌握情况。结果:观察组产妇对医院护理服务满意度提高,产妇产褥期感染、新生儿不良反应发生率低于对照组,产妇泌乳情况、对产褥期保健及新生儿护理方面的知识掌握程度均优于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论:产后延伸护理服务模式的构建,拓展了优质护理的内涵,具有实际推广意义。     

PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用

目的:探讨PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用效果。方法:选择妇产科2017年3月1日~2019年3月1日收治的80例子痫前期产妇,随机分为对照组和观察组各40例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理基础上给予PDCA联合ABC管理健康教育;比较两组焦虑状态[采用广泛性焦虑量表(GAD-7)]、子痫发生率、分娩方式、产科并发症发生情况、新生儿情况、护理满意度。结果:观察组分娩前后GAD-7评分均低于对照组(P<0.05);观察组子痫发生率、剖宫产率及产科并发症发生率均低于对照组(P<0.05),新生儿不良结局发生率低于对照组(P<0.05),新生儿1 min Apgar评分高于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中应用效果良好,能缓解产妇心理压力,保障母婴安全,为产妇和新生儿提供优质护理服务。     

微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果

[目的]探讨微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果。[方法]将在产科住院的434例初产妇分为成对照组和观察组,对照组采用传统健康宣教方式,观察组在传统健康宣教方式基础上采用微信公众平台辅助健康宣教,产妇出院后比较两组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度。[结果]观察组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]微信公众平台在产科病房健康宣教的应用能提高产妇在产褥期护理知识新生儿护理知识知晓程度,提升满意度。     

协同护理模式对产褥期母婴健康的影响

目的：探讨协同护理模式对出院后产褥期母婴健康的影响。方法选取2013年3月—2014年2月妇产科分娩的400名产妇作为研究对象,根据随机数字表法随机分为观察组与对照组,每组各200名。观察组以协同护理为理论框架,进行为期6周的护理干预;对照组进行一般护理。比较两组产褥期产妇及新生儿的健康状况。结果观察组产妇产褥期发生急性乳腺炎2名、产后便秘26名、会阴伤口疼痛3名、痔疮和肛裂21名、乳汁分泌不足41名、子宫复旧不良16名,均少于对照组,差异有统计学意义（χ2值分别为10．911,17．655,6．019,11．368,9．011,4．334;P＜0．05）。观察组新生儿发生黄疸24名、湿疹31名、红臀21名、鹅口疮3名,均少于对照组,差异有统计学意义（χ2值分别为6．510,7．062,8．762,8．699;P＜0．05）。结论协同护理是一种有效的护理干预模式,对产褥期母婴健康具有一定的临床指导意义。     

产科不同护理模式干预对产后抑郁症的影响

目的:探讨产科不同护理模式干预对产妇产后抑郁症发生情况的影响。方法:将240例产妇随机分为对照组和实验组各120例,对照组采用常规的护理模式,实验组采用以产妇为中心的护理模式进行护理。分娩前、后分别采用医院焦虑抑郁情绪量表(HADS)、艾迪产后抑郁量表(EPDS)对两组抑郁情况进行评价。结果:两组分娩前HADS评分≥11分者比较差异无统计学意义(P>0.05),而分娩后EPDS评分≥13分者比较差异有统计学意义(P<0.05),实验组产程延长、难产和宫缩乏力发生率与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以产妇为中心的护理模式可有效降低产妇产后抑郁症及并发生的发生率,应加强推广。     

医院开展产褥期母婴保健延伸服务的研究

目的探索医院开展产褥期母婴保健延伸服务的方式与途经,充分利用医疗资源,为产妇提供连续的多种形式的支持与帮助,促进母婴健康。方法实验组产妇(100例)接受产褥期母婴保健延伸服务,与以往接受常规服务的常规组产妇(100例)做对比研究。在产后复查时,分别对产褥期接受医院延伸服务情况、母婴健康状况及服务需求进行问卷调查,由产妇按5分制评定。结果在反映母乳喂养,母亲生理、心理与新生儿健康诸项目中,两组比较,实验组优于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。尤其在母乳喂养成功率、乳腺病发生率、自信心、新生儿便秘、脐部感染等项目上,差异有高度显著性意义(P<0.01)。结论多样化的延伸服务能较好地满足产褥期母婴保健的需求,有效地促进母婴健康,为医院开展产褥期母婴保健延伸服务提供了有益的经验。