阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.     

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.     

浅析如何进行小学语文课内外阅读的有效结合

阅读教学是小学语文教学中的重点内容,小学语文阅读教学是学生养成良好的阅读习惯的关键时期,进行课内外阅读的有效结合有利于从小培养学生养成良好的阅读习惯,帮助学生建立良好的阅读方法,提升学生的阅读能力和阅读水平,但是目前小学语文阅读教学的过程中,课内外阅读关系的处理不到位,对小学语文阅读教学产生了很大的影响.     

小学汉语课文阅读有效教学方法探究

小学语文阅读教学是重要教学内容.随着教学改革的不断推进,阅读教学模式也发生了重大的转变,提升阅读教学有效性,这是培养学生认知水平和综合素质的重要途径.本文立足当前小学汉语教学形式,简要阐述小学汉语教学中如何提升阅读教学有效性.     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分,不仅通过以读促写能够积累一定的写作素材,提高写作水平,还能培养学生的文学素养,提高审美能力和表达能力.在新课程改革的背景下,更加强调教学有效性,突出学生的主体地位,所以在阅读教学中要在注重提高教学有效性的同时促进学生的全面发展.而本文主要是从树立新的教学理念,精选阅读教学内容,创设阅读教学情境,合理运用教学评价等几个方面来研究提高小学语文阅读教学有效性的策略.     

浅谈小学语文阅读教学中的合作学习

由于教育体制改革持续推进,促使小学语文教学逐渐凸显其重要性.通过提升小学阅读教学的有效性,可以强化学生思考和实践能力,并且培养学生的创新意识.而使用合作学习的方式能够提升阅读教学的有效性,因此,本文主要阐述小学语文阅读教学中合作学习设计和实践,旨在给其提供一定的参考和帮助.     

自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学对学生的自主学习能力提出了更高的要求.在实际教学中,教师应当尊重学生的学习主体地位,培养学生的自主学习意识,从课堂教学、课外指导不断提高学生的自主学习能力,促进学生发展.本文将针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

品读出文香 ——小学语文教学中品读方式的研究

在小学语文阅读教学中,要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.在小学语文教学中,引导学生进行有效的品读是培养他们阅读能力的重要途径.小学语文教学中的品读方式很多,其中抓住重点字词来品读是理解课文的基础,利用想象体验的方式来品读课文的情感,采用反复阅读的品读方法来体味文香.     

浅谈小学语文阅读教学研究

阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.随着新课程改革的深入,阅读教学在小学语文的地位日渐凸显.如何在教学中培养学生的阅读习惯,提升阅读能力,是每位小学语文教学工作者需要思考的问题.     

自主探究学习在小学高年级阅读教学中的应用

自主探究学习是现在提倡的一种新的学习方式.主要通过调动学生的主观能动性而实现教学的要求,它以学生的感觉器官为敏感点,发挥学生动手、动眼、动嘴、动脑,从而帮助学生全面获取知识的主要途径.在小学语文教学中,阅读教学占据很大成分,如何在阅读教学中培养学生自主探究的学习方式,成为教师研究的主题.文章以此为内容,深入探讨自主探究学习在小学高年级阅读教学中的应用.     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文是小学基础教学中最为重要的一门课程,阅读教学作为语文教学中的重要内容之一深受重视,小学语文阅读教学对于培养小学生良好的阅读习惯,提升小学生的阅读水平和阅读能力都有着十分重要的作用,但是目前小学语文阅读教学的过程中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学语文阅读教学有效性的提升,本文针对提升小学语文阅读教学提出了几点针对性的建议.     

培养审美情趣提高审美能力 ——浅论小学古诗教学的审美教育

诗歌是我国文化中的瑰宝,对于培养学生良好的审美有着重要的作用.在小学语文诗歌教学过程中,教师要注重带领学生品味诗歌中的语言美、意境美、画面美,在学习的过程中,提高学生对美的感受,使学生形成良好的审美观念.     

如何提高小学生的阅读能力

阅读教学是语文教学的重要组成部分,通过阅读教学,培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣,使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操,是阅读教学的重要目的.由于各学科的学习与学生的阅读习惯和能力有着密切的关系,小学语文新课程标准把培养学生"认真阅读的习惯"列为阅读教学的一项重要任务.     

让课堂响亮起来 ——浅谈小学语文阅读教学的实践应用

随着素质教育观念的深入,各学科的教学模式都产生了很大的变化,特别是随着新课程标准的提出,对学生们综合素质的要求越来越高,小学语文阅读教学的作用越来越受到重视,但是目前小学语文教学中依然存在着一些不容忽视的问题,这些问题都或多或少的对小学语文教学有着一定的影响,因此必须加以重视.本文首先分析了小学语文教学现状,然后针对其中的问题提出来一些相应的解决策略,希望这些建议的提出能够促进小学语文阅读教学的顺利实施.     

探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

随着教育体制改革的不断深入, 小学语文教学逐渐受到社会各界的广泛关注.阅读是语文知识的重要组成部分, 对培养学生创新思维模式具有重要作用.在小学语文教学中, 教师要合理使用合作学习模式, 打破传统模式的束缚, 带动学生学习积极性, 营造良好教学氛围, 提高教学质量和效果.因此, 本文针对合作学习在小学语文阅读教学中的意义进行探究, 提出教学策略.     

让孩子的心灵在阅读中飞扬——论小学语文教学中阅读的重要性

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,不仅能够增强学生们的语文阅读能力,而且能在一定程度上提升学生们其他学科的学习效率.本文首先分析了小学语文教学中阅读的重要性,其次提出来加强小学语文阅读教学策略的研究,希望这些建议的提出能够促进小学语文教学质量的提高.     

关于小学语文高年级阅读横向分层教学策略研究

阅读是小学语文的重要组成部分,在语文教学中也占据着十分重要的位置,尤其是在小学语文高年级的教学更是发挥着重要的作用.而横向分层教学策略作为一种有效的教学手段,其在小学语文高年级阅读教学中的运用,不仅能够让学生养成自主学习的能力,对于语文阅读教学效率的提升也发挥着重要的促进作用.     

试论小学低年级阅读教学能力的培养策略

新的《语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中陶冶情感."《小学语文课程标准》也要求:"各个学段的语文教学都要注重朗读和默读."可见,阅读教学已经成为小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,是提高小学语文教学质量的关键.如何有效地指导阅读?本文结合自己的一点教学经验,谈一点自己的浅见.     

在小学语文教学中开展阅读教学

阅读教学是小学语文教学中最为重要的-项教学内容,和写作相类似,是字、词、句基本功的组装,但随着现代社会科技的不断发展,网络媒体日益充斥着人们的日常生活,很多语文课堂忽略小学生的阅读能力的培养,教师的不重视导致学生的不重视,长此以往,将十分不利于小学生未来的学习和生活.本文就如何在小学语文教学中开展阅读教学这-问题提出几点见解,供诸位教学工作者参考.     

有效培养学生阅读能力,构建语文高效课堂

在语文教学当中,阅读教学一直以来都占据着非常重要的地位.小学语文课程的标准指出,阅读教学就是要求学生搜集和处理信息,培养发展思维,感知世界,并且从中获得审美体验,阅读教学是一个教师和学生与文本三者之间的互动过程.