中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎38例护理体会

目的观察中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎的疗效及护理体会。方法采取中药内服、外用及针灸,配合静滴抗生素等联合疗法治疗急性单纯性阑尾炎。结果 38例患者中34例经非手术治疗痊愈。4例因病情进展,及时中转手术切除阑尾。未发生1例与护理、观察不当有关的并发症。结论中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎,患者痛苦少、费用较低、恢复快等优点,应作为首选疗法。     

中西医结合护理治疗急性酒精中毒的应用研究

目的:探讨中西医结合护理治疗用于急性酒精中毒的效果。方法:随机将74例患者分为常规护理治疗组(36例)及中西医结合护理治疗组(38例),常规护理治疗组实施急性酒精中毒护理常规,中西医结合护理治疗组实施中西医结合治疗急性酒精中毒治疗护理。结果:中西医结合护理治疗组中患者清醒时间及症状消失时间均显著短于常规护理组,差异有统计学意义(P0.05)。常规组患者总体有效率为83.3%,而中西医结合护理治疗组总体有效率为97.4%。结论:中西医结合护理治疗可缩短急性酒精中毒患者的清醒时间及症状消失时间,有利于提高临床疗效。     

中西医结合护理对重症急性胰腺炎急性反应期患者的效果分析

目的:分析中西医结合护理措施对重症急性胰腺炎急性反应期患者产生的影响。方法:选取2017年1月—2019年3月在本院进行治疗的160例重症急性胰腺炎急性反应期患者作为研究对象,依据随机分组原则将其分为观察组和对照组,每组80例,分别为其实施中西医结合护理措施和常规西医护理措施,分析两种护理措施的效果。结果:观察组患者较对照组患者的(腹痛、腹胀、腹压痛)消失时间以及恢复排气时间相对更短,并发症发生率更低,各种生化指标水平、健康状态评分以及心理状态评分更优,且患者对护理服务的满意度更高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:为重症急性胰腺炎患者在急性反应期提供中西医结合护理干预,能获得非常理想的护理效果,可加快患者的康复速度,在临床工作中可广泛运用。     

胎动不安中西医结合临床护理路径的研究

目的制定出适合胎动不安患者的中西医结合临床护理路径,并探讨其临床应用效果。方法将符合胎动不安纳入标准的120例患者随机分为观察组和对照组各60例。对照组实施妇科常规护理模式,观察组采用中西医结合临床护理路径模式。比较两组住院天数、费用、患者满意度及临床疗效。结果观察组住院天数、住院费用显著少于对照组,患者满意度显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);两组疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中西医结合临床护理路径模式可有效提高患者满意度,同时减少医疗费用。     

急性阑尾炎阑尾切除术循证护理效果观察

目的探讨对急性阑尾炎患者阑尾切除术循证护理的效果。方法选取60例接受阑尾切除术的急性阑尾炎患者,根据不同护理方法分为2组,每组30例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上应用循证护理。比较2组术后并发症发生率和患者对护理的满意度。结果观察组术后并发症发生率低于对照组,患者对护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施循证护理可减少急性阑尾炎手术患者术后并发症发生率,提高临床护理质量。     

70例急性心肌梗死患者便秘的中西结合护理体会

目的:探讨中西结合舒适护理对急性心肌梗死便秘患者的临床效果.方法:随机选取在我院住院治疗的急性心肌梗142例,根据住院序号分为2组.单号治疗组70例,双号对照组72例.两组均在对症支持治疗及护理基础上,对照组接受常规护理治疗,观察组在此基础上采取中西结合舒适护理,观察2组的首次排便时间及首次排便情况.结果:观察组首次排便时间明显缩短、便秘发生率明显低于对照组治,差异有统计学意义(P＜0.01、P＜0.05).结论:中西结合舒适护理有利于改善急性心肌梗死患者的排便情况,疗效稳定作用,患者乐于接受,优于常规的护理措施,在临床中有较好的实用价值,非常适合于急性心肌梗死便秘患者.     

中西医结合治疗急性脑梗塞的临床疗效

目的:观察中西医结合治疗急性脑梗塞的临床疗效.方法:将120例患者随机分成两组,对照组60例常规内科基础治疗,治疗组60例常规治疗基础上加用中药方剂,疗程14天.观察两组临床疗效.结果:治疗组的临床疗效优于对照组(P＜0.05)     

中西医结合精准护理在日间腹腔镜胆囊切除术围手术期的应用

目的:探讨中西医结合精准护理在日间腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,LC)中的应用价值。方法:对2018年5月—2018年11月115例行日间LC术患者实施精准护理(观察组),并与同期住院行常规LC术患者92例(对照组)进行对比,观察组在常规护理的基础上,实施耳穴压豆联合穴位贴敷及精准护理方法,分析对比两组患者住院时间、护理满意度评分、术后疼痛评分、术后不良反应发生率等。结果:观察组住院时间、术后疼痛评分及术后不良反应发生率均明显低于对照组(P0.05),护理满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论:中西医结合精准护理可明显提高行日间LC术患者的护理质量,促进患者快速康复。     

中西医结合护理干预对减轻外科术后疼痛的效果

目的探讨减轻患者术后疼痛,改善生活质量的护理干预措施。方法将536例接受外科手术的患者随机分为对照组和观察组,各268例。对照组采用术后常规疼痛护理,观察组采用术前干预、认知、穴位按摩、术后疼痛管理等中西医结合护理干预,对2组患者进行比较。结果观察组中度以上疼痛发生率19.8%,对照组46.3%。观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论中西医结合护理干预可有效对减轻术后疼痛。     

中西医结合护理在老年冠心病患者术后护理中的观察研究

目的：探讨中西医结合护理在老年冠心病患者术后护理中的效果。方法：选取我院 2019 年 2 月—2019 年 5 月术后老年患者 150 例（年龄≥ 65 岁）为研究对象,采用数字随机表法分为观察组和对照组各 75 例,观察组在常规护理的基础上同时结合中西医结合护理,对照组采取常规护理方法,观察对比两组患者治疗效果、住院时间及患者满意度。结果： 观察组患者治疗效果及患者满意度显著高于对照组,具有统计学意义（P<0.05）;观察组住院时间显著低于对照组,具有统计学意义（P<0.05）。结论：对老年冠心病患者术后采用中西医结合护理可显著提高其治疗效果,改善不良症状,促进康复,具有较高的临床价值。     

护理会诊的实践与思考

目的 探讨护理专家会诊的效果、不足及其对策。方法 分析2000年8月至2003年1月护理专家会诊中心组织的135例次护理会诊,总结护理会诊的成效及其存在的问题。结果 护理会诊能提高护理资源利用率,解决疑难护理问题,促进新业务、新技术的推广应用,提高护理质量;存在的问题是护理专家覆盖面不够大,会诊指导不够深入,各级护理人员对护理会诊认识不足,护理会诊管理不够完善。结论 应加强对护理专家的重视力度,完善知识结构、角色功能及考核体系。     

职业院校基础护理与护理人文整合课程的设计与应用

目的 设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果.方法 随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班69名学生设为对照组.对照组按原教学安排常规授课;实验组采用整合课程授课:将基础护理课程与护理伦理与法律法规、护理礼仪与人际沟通、护理管理三门护理人文课程进行整合,通过函询专家整合序化教学...     

分级护理标准病区公示效果探讨

目的 探讨分级护理标准在病区公示的效果.方法 分别选取4个病区作为实验组和对照组,对照组按常规方法实施分级护理和质量控制,实验组采取分级护理标准公示和宣传推广、巡回单的应用及质控检查等辅助质控方法.实施1年后评价效果.结果 实验组4个季度的护理质量3项指标均相对高于对照组,患者对分级护理的了解和护理满意度显著高于对照组(均P<0.01),实验组85.53%～98.68%护士、全院76.67%～100%护士长认为分级护理公示对护理人员素质及护理质量有正性促进作用.结论 在病区实施分级护理公示有利于提高护理质量,保证患者的知情权和监督权,提高患者满意度,对打造高质量护理服务品牌,构建和谐护患关系有促进作用.     

利用护理实训中心进行《妇产科护理》教学

目的探讨在护理实训中心对高护生进行《妇产科护理》实训教学的效果。方法将01级高护生设为对照组(65名),在旧实训室进行《妇产科护理》实训教学;02级高护生设为实验组(100名),在新护理实训中心进行《妇产科护理》实训教学,比较两组教学效果。结果在利于实践能力培养、激发学习兴趣、利于理论与实践相结合、提高记忆和学习效果等5方面实验组与对照组比较,χ2=10.58、6.28、15.86、6.34、6.92,P<0.01或P<0.05,差异有显著性意义;实验组骨盆外测量、产前检查、接生、妇科检查、外阴擦洗和阴道灌洗及上药等护理操作技能考核成绩与对照组比较,t=3.32、5.52、6.43、5.26、2.58、2.89,P<0.01或P<0.05,差异有显著性意义。结论在护理实训中心进行《妇产科护理》实训教学,可提高高护生《妇产科护理》教学质量。     

上海市社区护理的供需情况及其影响因素调查

目的 探讨开设社区护理专业的必要性，方法 以两阶段整群抽样对上海204名居民进行问卷调查，了解其对疾病护理，疾病预防和健康促进三方面（33个项目）社区护理的需求。以随机整群抽样对上海108名社区护士进行与需求相同内容的社区护理供给问卷调查。结果 需求的三方面分别为71.2%,72.3%和65.9%，平均69.8%。供给的三方面分别为20.3%,21.7%和17.0%，平均19.7%；对所有项目都需求的居民为57.4%，而对所有项目都供给的影响因素有社区护士的数量少（如护士与居民之比约1：2万），学历结构低（93.5%为中等学历）。专业知识不足和培训不够。结论 社区护理的供需矛盾对社区护士提出了数量和专业知识的要求，建议开设社区护理专业，加强岗位培训。     

护理不良事件讨论会在患者安全管理的实践

目的探讨护理不良事件讨论会在患者安全管理实践中的应用效果。方法成立护理质量安全管理委员会,每月定期对上报的护理不良事件集中讨论,运用4M1E原因分类模式系统分析事件发生的根本原因,提出改进措施并实施。结果实施后护理不良事件发生率显著降低(P0.05,P0.01)。结论护理不良事件讨论会的实施可从系统角度完善护理安全管理,降低护理不良事件发生率,提高护理质量。     

外科护理实践课综合性实验教学体系的设计与实施

目的 在外科护理实践教学中探索开展综合性实验教学的方法.方法 选取2010级三年制高职护生4个班共198人为实验班,在外科护理实践课开展综合性实验共7次24学时;根据教学要求,教师编辑病例,提出问题并设计临床模拟场景,护生分组进行角色扮演,完成实践教学任务.2009级护生共196人为对照班采用常规实验教学方法.结果 两组外科护理学理论及实践成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).实验班90％以上的护生认为可提高对知识的综合性应用能力,提高学习兴趣,有利于护生团队协作能力、组织能力、沟通能力的培养.结论 外科护理实践课开展综合性实验有利于提高护生的学习兴趣和培养护生临床综合能力.     

临床护理教师有效教学行为的质性研究

收集364名实习护生的实习感想,以其实习感想中的描述为文字资料,参考扎根理论方法对收集的资料进行质性归纳式分析。获取临床护理教师有效教学行为有信赖关系的建立(4个种概念)、知识技能的传授(4个种概念)、护理行为的展示(5个种概念)3个类概念和13个种概念。提出临床护理教师的有效教学行为可为护生提供一个高品质的实习环境,为护生学习护理知识、掌握护理技能、培养职业情感奠定基础。     

三步法护理程序在内科护理学教学中的应用

目的探讨三步法护理程序在内科护理学教学中应用的可行性。方法将113名高护专业学生随机分为实验班（57名）和对照班（56名）。在内科护理学教学中，对照班运用护理程序五步法（护理评估、护理问题或护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价或效果评价）教学，实验班运用三步法（护理评估、护理问题或护理诊断、护理措施）护理程序教学。比较两班期中、期未考试合格率，并采用自设问卷调查两班学生对教学方法的评价。结果实验班期中、期未考试合格率显著高于对照班（均P〈0．05），对目前教学方法的接受率及学习效果满意率显著高于对照班（均P〈0．01）。结论采用三步法护理程序进行内科护理学教学，减少了教学步骤和识记内容，有利于提高学生的学习兴趣和教学效果。     

康复护理模式在痤疮患者中的应用效果

目的 探究对痤疮患者应用康复护理模式的临床效果。方法 选取2019年10月-2022年10月我院 收治的88例痤疮患者为研究对象，采用随机数字表法分为试验组和参照组，每组44例。参照组采用基础护 理模式，试验组在参照组的基础上采用康复护理模式，比较两组护理满意度、心理状态及护理效果。结果 试验组护理总满意度为97.73%，高于参照组的84.09%，差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组护理后SDS 评分、SAS评分均低于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组护理总有效率为95.45%，高于对照 组的79.55%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 康复护理模式在痤疮患者中的应用效果理想，可提高 护理满意度，改善患者的抑郁、焦虑情绪，且有利于提升护理质量，值得临床应用。