褪色切片标本复染法

组织学、病理学切片标本是组织学、病理学实验教学中必不可少的实验器材。但组织学、病理学的切片标本,随着使用时间的延长,不可避免地会出现标本组织的褪色,盖玻片与载玻片间出现龟裂现象。为了延长组织标本的使用寿命及长期保存一些罕见的病理学切片标本,我们对褪色的切片标本进行了脱片、复染的处理,收到了良好的效果(图1、2)。1材料和方法1.1材料褪色或盖玻片龟裂的组织切片标本。1.2方法褪色切片标本去除标签后,置二甲苯溶液中浸泡2~3d(室温),至陈旧切片标本的盖玻片与载玻片自然分离。小心取出贴有组织的盖玻片或载玻片,置无水乙醇中2…     

混合组织切片标本的制作技巧及应用

组织学是医学中一门重要的基础课程,是藉助于显微镜来观察人体微细结构,即观察各种组织器官切片标本的一门学科.在整个组织学实习教学过程中,混合切片标本作为一种促进教学质量的提高和检验学生知识掌握程度的方法而被引入教学课程中.另外,混合切片标本在科研上也表现出了一定的优势.     

网络环境下医学数字切片库的构建与应用探索

医学实验教学由于受到实验场地及仪器的限制,一直是网络教育的盲区[1].传统的医学形态学实验教学模式是利用显微镜观察组织病理学切片,随着显微摄影技术和数码技术的发展,组织病理学图库资源逐渐发展起来,但由于图片的信息量远远小于切片的信息量,图库资源还不能满足组织病理学实验教学的要求.     

形态学实验教学系统的整合和应用

<正>形态学课程包括解剖学、组织学与胚胎学和病理学等医学基础学科,都具有很强的理论性和实践[1]性,但在实验教学中,由于形态学知识的抽象性和不同步性、大体标本局限性及玻璃切片参差不齐等主客观因素,使学生在学习的过程中遇到很大的阻碍,降低了学习积极性。因此,我们将病理学总论部分大体标本和解剖学大体标本整合为大体标本数据库;同样,将总论部分病理切片和组织学切片整合为组织切片数据库;之后将大体标本数据库和组     

虚拟切片和数码互动在组织学教学中的应用

<正>组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是重要的医学基础课程。组织学借助于显微镜观察和讲解组织的微观形态,实验教学是其教学的重要环节。传统教学中,教师利用图谱讲解形态与功能,学生使用光学显微镜观察传统组织切片加深对理论知识的理解和记忆。然而,这种传统的教学模式有诸多弊端:如传统组织切片标本来源日益稀少、制作繁琐、成本高、保存不易、以及显微镜在使用上受到时间空间的限制等等。     

提高组织切片标本质量的要点

组织切片标本的制作技术既是组织学,也是病理学、法医学、生物学等用来观察和研究组织细胞正常形态结构和病理变化最常用的方法[3-4].要制作1张组织切片标本并不难,但要制作1张优质满意的组织切片也并非那么容易.因此,笔者以教学、科研、临床病理检验工作中应用最广泛、最常用而又最有价值的石蜡切片苏木精、伊红染色法(简称H-E染色)为例,从实用角度出发,对该方法的基本操作程序和主要步骤的技术操作要点及相关事项,谈一点自己的见解.     

石蜡对病理组织切片的影响

<正>组织石蜡切片技术是病理科最基本最重要的技术,从病理科接收到已固定大体标本,到一张病理切片制成,其间经组织取材固定、脱水、包埋、切片、染色一系列步骤,由于试剂、手工操作、人为主观性以及个人经验等因素,对最终的切片质量均有直接影响。而组织蜡块制备的好坏,则直接影响切片质量。本文结合近10年日常工作实践,分析探讨石蜡对病理组织切片的影响。     

数字切片网络化在留学生组织学实验教学中的应用体会

<正>组织学是研究人体微细结构及其功能的学科,是临床医学专业留学生的必修科目。郑州大学组织学系承担留学生组织学课程近20年,一直在努力探索针对留学生的教学方法。教学实践表明数字切片网络化可作为留学生组织学实验教学的重要辅助手段,对提升教学效果起到很大的推动作用。现对数字切片网络化在留学生组织学实验教学中的应用体会与同行交流。1数字切片网络化实现了玻璃切片向数字切片的转变传统的组织学实验教学是老师辅导学生通过显微镜观察组织切片,掌握人体细胞、组织及器官的结构特征。由于显微镜下     

三维病理大体标本制备及应用

病理学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,学好病理学对医学生至关重要.实验教学是病理教学的重要内容,通过观察病理大体标本和切片可以加深对疾病发生发展过程及临床症状的理解和认识.     

浅谈组织学的实验学习的体会

组织学是一门实践性很强的基础医学学科,其实验课的主要内容是在显微镜下观察组织与器官的切片标本.对于怎样上好切片标本的观察课,我有些学习经验的总结,以供大家参考:     

虚拟切片在形态学实验教学中的应用

实验教学是医学高等教育的重要组成部分.近年来,各高校对实验教学日益重视,对实验教学经费的投入力度也不断加大.虚拟切片系统始于1998年,美国爱荷华州立大学建立了虚拟切片教学网站.2002年Heidger等采用部分虚拟切片、保留部分真实切片结合的办法进行实验教学和临床应用[1].     

运用先进自动化设备打造形态学组织制片新领域

运用自动化的仪器设备制作组织切片标本,能体现“高起点、高水平、高速度”的三高要求。而且还突破了传统人工操作制片的局限性;减轻了劳动力,提高了制片的质量和效率,为形态学实验教学改革奠定坚实基础。     

Motic显微数码互动实验室在病理学实验教学中的应用

病理学是一门研究患病机体器官、组织、细胞形态结构,机能和代谢变化,揭示疾病本质的科学,是一门实践性很强的科学,实验课是其重要的组成部分。病理学实验课主要是通过大体标本和组织切片观察、认识病理变化,以达到印证所学的理论知识,加深对理论课的理解。对于传统的病理学实习教学而言。由于尸体来源不足,上课时只能20多人围在一起观察,不能使所有学生清楚地观察示教标本的病变。并且,随着时代的发展和医学研究的进步,一些疾病已经很少见或极少出现典型病例,由此引起的死亡就更少见。如大叶性肺炎和细菌性痢疾,是炎症和传染病中必讲的疾病,但对于已损坏的标本切片要进行补充,几乎是不可能,使大体标本和组织切片的损耗补充不足,严重影响了学生对实验内容全局的理解和掌握。针对以上存在的问题,我院于2004年建立了Motic显微数码互动实验室,用于病理学的实验教学。     

消除组织切片中甲醛色素方法的探讨

在组织切片中 ,常见体内各种生理性和病理性色素以及组织离体后经化学试剂溶液的固定、染色过程中产生的各种色素 ,如甲醛色素、汞、铬和苏木精的沉着物等。在组织切片中这些色素多不溶于水、乙醇和二甲苯中。然而汞、铬等重金属盐的结晶仅见于特定含铬、汞类的固定液浸泡时的标本内 ,而甲醛溶液是病理学、组织学、解剖学常见的固定液 ,尤其是含血丰富或坏死组织的固定中甲醛色素特别多见 ,它将直接或间接地影响日常病理组织切片的观察和诊断工作 ,所以 ,鉴别和消除组织切片中的甲醛色素有其重要意义。1　材料和方法1 1　标本　取新鲜的心脏…     

浅谈冷冻制片中常见问题与处理

冷冻切片是在低温条件下将未经固定的手术切除标本的组织块快速冷冻到一定的硬度,然后进行切片的一种制片方法.冷冻切片的质量在快速病理诊中的作用至关重要,它直接影响病理诊断的正确性.     

多媒体电子教室在断层解剖学标本考试中的应用

实验教学是断层解剖学教学的主要手段,标本考试是实验教学的一个不可或缺的重要环节,它是检验实验教学效果的必要手段和客观依据.但传统的考试办法存在着诸多弊端,急需改革[1].近几年,我室利用管鲍多媒体电子教室V6.0组织断层解剖学标本考试,并不断积累经验,总结其在断层解剖学标本考试中的优势,探讨在多媒体电子教室考试存在的问题及解决方法,旨在为断层解剖学标本考试改革提供一些有益的思考.     

火棉胶切片技术在软硬组织联合切片中的应用

火棉胶组织切片制作技术在病理学科发展中起着重要的作用.特别是口腔的颌骨、胎儿头颅,既有软组织也有硬组织,组织之间软硬度差别较大,组织块体积较大,采用石蜡切片还达不到目的.而火棉胶包埋切片技术,能够保持组织的完整性.笔者介绍火棉胶切片制作技术在牙齿、颌骨及周围软组织等软硬组织联合切片中的应用及体会.     

猪甲状腺整块染色在组织学教学中的应用

甲状腺切片在组织学实验教学内容中是必不可少的，而人的甲状腺来源困难，不易获得。小动物如兔、猫、狗的甲状腺比较小，取材困难，不能完全满足教学的需要。另外，传统的组织切片染色都是采用片染方法，不但费时间，费试剂，步骤多，染色结果不稳定，而且未经染色的组织不易切片。     

提高乳腺冷冻切片制作质量的体会

术中制作快速冷冻切片是目前术中诊断乳腺疾病的主要病理学检查方法之一.因乳腺标本中脂质含量高,制片难度较大.本文现将提高乳腺冷冻切片制作质量的体会介绍如下. 1减少冰晶的形成 冰晶的形成与结晶核的数目和晶体形成的速度有一定关系.利用较低的温度使组织迅速冷冻,结晶核形成快而多,使冰晶体积变小[1].乳腺组织中脂质和水分含量较多,为避免和减少冰晶形成(图1)我们建议:(1)采用急骤冷冻的方法使组织在低温下迅速冷冻.可将组织放在冻托上置入液氮中,10～20 s后取出,置于低温恒冷箱切片机中切片.     

组织学切片的分类编号及管理

组织学是一门很重要形态科学,是补充解剖学的精细部分即显微解剖学。它是借助显微镜观察切片标本的方法研究正常人体的细微结构。因此,实验课教学占相当大的比例,而切片观察是组织学教学的重要组成部分。正是通过对切片的观察,才使学生有“百听不如一见”的直观感受,加深了对组织和细胞形态结构及其相互关系的感性认识,为理解和掌握人体细微结构奠定了基础。因此切片的管理水平与组织学教学质量也有一定关联。1　分类　观察组织学切片在组织实验中占极大比重。因此在实验室中切片数量极大,品种繁多,有学生观察用的、示教用的、考核用的,再加…