在护理教学中增设护理诊断课程的尝试

临床护理模式的转变对护理教育提出了新的要求。教会护生运用护理程序护理病人，是护理教师在教学中所要达成的主要教学目标。然而，根据某医院对护士掌握和运用护理诊断程序的调查，只有１１％的护士对做出正确护理诊断完全有把握〔１〕。作为护理课专业教师，在教学中如何提高学生应用护理诊断的能力，以适应临床护理工作显得尤为重要。笔者提出在护理教学中增设护理诊断课程的构想，以供同道探讨。１增设护理诊断课程的必要性随着医学模式的转变及系统化整体护理的开展，运用护理程序的科学工作方法对病人实施身心整体护理已成为临床护士…     

护理诊断应用中存在的问题与对策

整体护理做为一种新的护理模式,拓展了护理所涵盖的范畴,改变了护士的角色与功能。整体护理是以护理程序为框架,做为护理程序的核心———护理诊断(ＮｕｒｓｉｎｇＤｉａｇｎｏｓｉｓ),为护士确定了护理实践范畴,体现了护理专业的责任和自主权。护理诊断的应用,加强了护理人员在护理实践中的思维性、独立性。准确的护理诊断与护理质量的提高有直接关系。本文对我院1998年1至10月底637份护理病历进行调查分析,对其中护理诊断应用中所存在的问题进行总结并制定出对策:一、临床资料637例均为1998年1月至10月底内科住院病历,每份病历均有护理诊…     

整体护理对护士素质的要求

实施以病人的健康为中心的整体护理，推行先进的护理模式，这是护理学发展的需要，也是我国护理理念与国际接轨的必然趋势。系统化整体护理是应用系统的观点来安排护理工作，把各个内容相互关联的护理项目有机地结合起来，前后呼应成为整体。系统化整体护理要以现代护理理念为指导，以护理程序为手段，针对患者具体情况，提供最佳护理服务。因此对护士素质提出了更高的要求。     

实施整体护理与护士素质的培养

整体护理的实施要求护士能应用护理知识和技能,依据人的基本需要运用护理程序为服务对象提供身心整体护理.多年的护理教育模式及临床护理工作模式导致现有护士素质难以达到整体护理要求.因此实施整体护理需要从培养、提高护士素质开始.     

84份护理计划应用护理诊断的分析

护理诊断是执行护理程序的关键之一，而护理程序是护士在为服务对象提供护理照顾时所应用的工作程序，是一种系统地解决问题的方法。要求护士对病人的生理、心理、社会等方面的状况和功能进行评估。根据这些资料提出护理问题即做出护理诊断。如诊断有误，实施的措施不妥，甚至延误病情将导致不良后果，故对此必须高度重视。肿瘤病区自2000年1月～2003年6月间共书写护理计划84份，护理诊断446个现就护理诊断分析如下。     

整体护理中患者健康教育的特点与方法

整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者生理、心理、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。患者健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型，其护士职责要求护士指导患者掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康。要做好患者健康教育，让患者了解、掌握健康教育内容，必须注意培养护士实施健康教育的技巧，使护士在有限的健康教育时间内达到最好的健康教育效果。护士在制定和实施健康教育计划时，需要了解患者健康教育的特点、原则、步骤，使健康教育达事半功倍之效。     

整体护理对护士素质要求初探

整体护理就是以病人为中心，以现代护理观念为指导，以护理程序为基本框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法。整体护理使护理工作的地位从辅助医疗，从属医疗转变为共同合作。护士不仅是简单的护理技术工作者，而且还要充当教育者、协调者和管理者，这给护理工作注入了新的生机，也对护理人员的素质提出了更高、更全面的要求。现就笔者对整体护理对护士素质的要求，作初步探讨如下。     

护士的良好素质是实施整体护理的保证

随着现代医学模式的转变，传统的功能制护理已不能适应今天的护理要求，护士如何运用护理程序为病人提供良好的服务，已成为护理工作中心。整体护理的核心要求从病人的症状、饮食、睡眠、排泄等方面找出相应的护理要点，以解决问题为目标的系统化护理模式。     

在中医护理中应用评判性思维的体会

中医护理学是以中医理论为指导,以护理程序为框架,运用整体观念,对疾病进行辩证施护,并运用传统的护理技术与方法,对患者及人群施以照顾和服务,保护人类健康为目的一门应用学科[1].评判性思维,要求护士通过主动思考,对所学的理论知识、临床经验、思维能力为基础做出判断的思维方法.在医护工作中,将评判性思维运用到中医护理中,这就...     

浅谈护士礼仪与护理工作

随着系统化整体护理在临床实践中的应用和发展，要求护理人员除拥有丰富的专业理论知识和熟练的操作技能外，还应具有良好的仪容仪表及专业形象。因此，要进一步改进护理工作，提高护理质量，首先必须从塑造护士礼仪着手。现就护士礼仪与护理工作问题浅谈如下。     

如何应用护理程序使病人得到连续性护理

整体护理是“以病人为中心”的新型护理模式,以护理程序为框架对入院病人实施整体护理。从收集资料进行评估开始,提出护理诊断,计划预期结果,制定护理措施,然后实施、评价。临床上采取专人整体护理,制定标准护理计划。班班交接,环环相扣,使护理程序不脱节,具有连续性,系统性,科学性,对病人的康复起到促进作用。护理程序的应用使护理专业呈现自主性,提高护理人员的信心,提高工作成就感,增进护理专业能力,确保护理质量。     

运用现代护理观念培养高素质护理人才

随着医学模式的转变，护理教育应彻底改变用培养医生的模式来培养护士的现状。护理教育的重点是学员牢固树立整体护理观，学会运用护理程序独立地为病人解决健康问题。这就要求护理教育要从教学思想、内容、方法、教材选择和教学评估等方面去进行大胆改革，建立满足护士第一任职需要的整体护理教育模式。作为护理学的基础课程《护理学基础》必须发生相应改变，运用现代护理观念，培养高素质护理人才，成为《护理学基础》教学的一个重要内容。     

临床护士职业品德修养与护理质量

随着我国医学科学的发展，新医学模式的形成，护理工作的专业化程度愈来愈明显，知识范畴正日趋扩大，护理职业对临床护士职业品德修养的需求越来越高。临床护士是从事护理工作的主要角色，护理工作的对象是人，并且是一个有血、有肉、有思维、有感情、有着各种需求的特殊的病人群体。临床护士不仅要有丰富的理论知识和娴熟的专业技术，更要有良好的职业品德修养，用科学的标准规范自身行为，满足不同层次、不同文化患者的身心护理需求。因此，要提高临床护理质量，必须重视及加强临床护士的职业品德修养。[第一段]     

加强护士职业道德教育 培养合格护理人才

随着医学模式的转变，护理模式也从功能制护理转向了系统化整体护理。因此，作为一名护理工作者，不仅要关心疾病，更重要的是要关心病人，以病人为中心，对所护理的病人要进行身心护理，重视社会生活和环境因素在疾病中的作用，从生理、心理、社会诸方面进行全面护理，为病人减轻疾苦，并使之安全舒适。要做好这项工作，就要求护理工作者不但具备一定的医学护理理论知识，熟练的护理技能，而且还必须具备健康的心理和健全的人格，更重要的是要加强护士的职业道德教育，建立一支热爱专业、素质优良、技术精湛的护理队伍，保证护理工作水平不断提高。     

妇产科护理中不安全隐患分析

<正>妇产科护理学是一门涉及范围广和整体性较强的学科,在临床实践中医务人员必须具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能,运用护理程序为护理对象实施整体护理,提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。妇产科护是一门专业性、实践性很强的学科。随着社会的发展、医学模式的转变,人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高,临     

谈手术室整体护理程序及体会

整体护理是以病人为中心，以现代护理为指导，以护理程序为框架，并把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想方法。同时评估护士职责，医德护风的行为。护士专业水平，人员的组织结构。病人标准护理计划和标准教育计划，护理记录及护理质量保证等内容。     

六步骤教学法在护理诊断教学中的效果分析

护理诊断是护理人员按照护理程序为患者提供整体护理过程中评判性思维的智慧结晶,是护理专业语言。推广和规范应用护理诊断,对于提高护理质量、促进护理教育与科研、确立护理专业地位、增进护理人员间的沟通都具有重要意义。学生进行护理诊断时,常出现概念不清、书写不规范等问题。为减少这些问题,提高学生护理诊断能力,笔者采用病例导入提出问题—有关知识讲授—比较分析思考—讨论确定护理诊断—回顾问题、     

整体护理内涵及实施保证

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，以护理诊断为核心，将护理临床和护理各环节系统化的工作方法。它是护理模式的转变、责任制护理深入开展的产物，它代表了护理专业的进步；能否接受这一护理观念的转变，开展整体护理，标志着一个地区、一个医院护理工作质量如何。那么，整体护理究竟与传统的功能制护理有什么不同，其与责任制护理的关系如何，开展整体护理又需要哪些条件呢？现分述如下。l整体护理与功能制护理的区别功能制护理其医学模式为生物医学模式，运行状态为无规律调动，护理行为上只关心病人疾病、被动地执行医…     

整体护理病历中护理诊断存在的问题及管理对策

整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，全面贯彻护理程序的一种工作模式，护理病历是由责任护士书写的记录护士对病人解决健康问题的过程及效果，体现了护士的专业水平及价值，护理诊断是整体护理中护理程序的一个重要环节和关键部分，正确的护理诊断将有助于护理计划的制订，护理措施的执行，护理效果的评价，然而如何确立护理诊断，乃是临床护理工作者在实施整体护理过程中常常涉及的重要而又难以完整地确立的问题。本文就护理人员书写的整体护理病历中护理诊断存在的问题进行了分析，希望通过与同行们的商讨，使护理诊断更加准确、完整。     

目前临床护士护理评估的存在问题与对策

护理评估是研究诊断个体或家庭现存的或潜在的健康问题的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科 ,是有目的、有计划、有系统地收集资料的过程 ,是护理程序的首要环节[1] 。全面而正确的评估是保证高质量护理的先决条件。但是 ,目前临床护士在护理实践中进行护理评估尚存在许多问题 ,必须给予重视。1　主要问题1.1　思想不够重视　随着医疗卫生事业的发展及护理模式的改变 ,对护理提出的要求不断提高 ,工作范畴已大为扩展。但现阶段临床护士编制还是按 1978年国家卫生部规定的床位与护士比为 1∶0 .4配备 ,甚至有些还没有达到此标准。临床…