多媒体在《中药学》教学中的应用

目的探讨制作和使用计算机多媒体辅助教学课件的方法,提高中药学教学的质量。方法利用PowerPoint制作《中药学》的课件的实践与教学研究,并与以往传统教学相对比。结果运用多媒体在《中药学》中教学具有图文并茂,生动直观,信息量大等优点,提高了学生的学习兴趣。结论利用多媒体辅助《中药学》教学有利于教学质量的提高。     

临床中药实训练习与测试系统的开发与实践*

中药学是一门实践性很强的科学,具有课程内容广博、教学内容形象、直观的特点,更容易结合多媒体手段（文字、图形、声音、动画、视频、超链接等）进行表达。鉴此本课题设计在中药学实训教学中设计“模拟药房”,建立中药实训训练与考核评价体系。     

临床中药实训练习与测试系统的开发与实践

中药学是一门实践性很强的科学,具有课程内容广博、教学内容形象、直观的特点,更容易结合多媒体手段（文字、图形、声音、动画、视频、超链接等）进行表达。鉴此本课题设计在中药学实训教学中设计“模拟药房”,建立中药实训训练与考核评价体系。     

临床中药学教学中多媒体课件制作的体会

多媒体课件在教学过程中扮演着越来越重要地位.作者根据多年来授课经验,协同临床中药学科组制成了非常实用的《临床中药学》多媒体课件,在教学实践中取得了很好的效果,现对多媒体课件制作谈几点个人体会.     

中药学CAI课件的制作与应用体会

1　中药学 CAI课件的制作与应用情况　　我院中药学课程于 1999年开始运用多媒体手段进行授课 ,在教学过程中 ,我们体会到 :中药学是阐明中药的基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效及临床应用的一门学科 ,教学内容涉及到中药的基原、药材和饮片 ,多媒体是集声音、动画、图片、文字为一体的先进技术 ,十分适合教学的需要。于是 ,2 0 0 1年 3月我们申报学院教学研究课题《中药学CAI课件的制作与使用研究》,并获得立项。按照立项申报书中的立项建设内容与研究方法 ,课题组成员收集全国统编教材《中药学》(六版 )中全部中药的图片 (…     

中药学形象教学资源库的研制

立足于中药学教学过程中出现的理论知识和实践认知脱钩的现状,从研究思路与目标、系统结构、制作技术、系统功能与专业特点等角度出发,全面的介绍了中药学形象教学资源库的研制过程及该系统的特点,旨在激发学生学习中药学积极性和主动性。     

“直观教学法”在临床中药学教学中的应用

在当代中国高等医学教育中,偏重知识满堂灌的传统教学方法和手段已经不能适应新型应用技术知识的教学模式,＂直观教学法＂在临床中药学教学中的作用便显得不容忽视。因此,本文探讨通过语言直观、多媒体网络技术、模象直观、实物直观以及实践直观等途径来创设良好教学氛围,充分调动学生学习的主观能动性,提高临床中药学教学质量。     

提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法

教师兴趣激发能力是一种很重要的教学能力。《临床中药学》学科教师兴趣激发能力包括教师的综合素质尤其是职业教育素质和人文素质,中医药相关学科背景知识的多少,对《中药学》教材的研究能力,《中药学》实践教学的能力,《中药学》网络教学相关技术手段的运用能力及《中药学》常见学习兴趣激发方法的运用能力。提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法包括提高教师综合素质,加强中医药相关学科背景知识的学习,加强对《中药学》相关教材及其教学大纲的研究,加强《中药学》实践教学,增加教学过程的趣味性,加强网络互动平台建设,熟练掌握《中药学》常见学习兴趣激发的方法并灵活运用等。     

生物化学多媒体课件制作与教学研究

目的探讨制作和使用计算机多媒体辅助课件的方法,为生物化学教学手段的改革提供依据。方法收集资料(包括各种教材、图形、插图等,在应用软件上输入文字、插入扫描图、声音等,然后编辑、排版、自定义动画和链接,在教学应用中征求意见后修改完善。结果生物化学多媒体辅助教学具有形象、直观、信息量大等优点,使其枯燥、深奥的内容以形象演示,图文并茂,产生动态效果,提高了教学效果。结论计算机多媒体辅助教学的使用可促进教学改革,更新教学模式和提高教学质量。     

中药学的教学与重点探析

目的 阐述中药学教学理念、重点和方法。方法 依据实际教学经验，结合文献资料进行总结和分析。结果 (1)提出中药学当以中药的性能、功效和应用为主线目标；(2)提倡采用传授新知识和学术交流及必要的实验课方式进行教学；(3)分析、比较和提炼重点是学好中药学的三大要素。结论 中药学的教学概念是纲，个药性能、功效和应用是目，精心总结和概括即是纲举目张。