融媒体环境下军队学术期刊传播力提升路径研究

分析了军队学术期刊的特点和规律，为提升我军学术期刊传播力、促进学术成果利用借鉴国外学术期刊传播力建设经验，提出了提升和优化军队学术期刊传播力的方案及策略，如开展相关研究实施顶层设计、建设一体化期刊平台、组建融媒体技术支持和指导团队、建设优秀编辑队伍、制定科学合理的科研评价体系和期刊评价体系、规划制定适合军队学术期刊传播内容多媒体制作指导原则等。     

教学设计中教学媒体的选择研究

教学设计离不开教学媒体的选择，影响教学媒体选择的关键因素是什么，教师选择教学媒体的依据又是什么，都是值得研究的问题。教学媒体分传统教学媒体与现代教学媒体，二者主要不同之处在于“传达”知识信息的传播载体不同。对学生而言，课堂获取知识的主要途径是“一听一看”，“听”的效果取决于教师的语速、语调、表情和动作，即教师个人语言表达能力和表现力，并不涉及教学媒体的选择；“看”的效果即视觉效果，取决于传播载体的选择。     

浅议电视教材的情感效应

电视教材作为一种独有的传播媒介而存在。无论从它的内容、艺术表现形式,还是从其传播对象和制作目的上讲,电视教材在艺术领域中的自由度都是十分狭小的。由此,研究电视教材的情感效应,旨在“情化”电视教材的拍摄、剪辑以及音响合成。可使电视教材在教学中发挥事半功倍的效果。     

电视教材审美规范初探

古人曰“艺有法,艺无定法”,电视教材作为教学的视听媒体,是技术和艺术的结合。作为艺术,当然没有一成不变的模式,但它必须遵循一定的艺术规律,尤其是“形式”规律,它与其他艺术门类有区别,但又是基于妹艺术法则。事实上,“无法”是在“有法”的基础上建立起来的,“无法”之中包含着许多“法”的因素,抛开一些基本的艺术规律去谈什么“无法”,只能是毫无章法。本文试从电视教材制作的实际出发,从“形式”和“内容”两大方面,从审美的角度阐述电视教材的构图、用光、影调、色彩、节奏等规律,探讨电视教材的审美之“法”——审美规范,以此抛砖引玉,为的是寻找出更多更好的电视教材的审美规律,丰富电视教材的制作形式提高制作质量。     

电视传媒的女性视角

女性与媒体有着天然的、不可分割的联系 ,因此麦克汉姆把媒体描述为“人类身体的延伸”。但是 ,女性主义则把媒介权力视为文明时代性别奴役的主要形态。传媒从男性意志出发 ,带着性别歧视的有色眼镜来控制信息载体 ,传播特定的“符号 -意义”体系 ,构成人们对女性的认知概念世界和价值系统 ,并形成对女性认知自我和他者的隐性支配。电视传媒是目前我国受众最乐意接近的媒介之一 ,而女性受众的视听需求与电视传媒审视女性的视角之间存在的偏差也十分明显。为了更好地整合与构建女性主体人格 ,进一步推进男女平等 ,电视媒体审视和表达女性的性别视角必须加以矫正。     

长尾理论

长尾这一概念是由“连线”杂志主编 Chris Anderson 在2004年十月的“长尾”一文中最早提出的。Chris 认为,最理想的长尾定义应解释“长尾理论”的三个关键组成部分:热卖品向 niches 的转变、富足经济、许许多多小市场聚合成一个大市场。     

自媒体环境下健康信息传播的特征

以自媒体数据分析平台“知微数据”为研究工具,通过实例分析和比较舆情类健康信息及健康知识类信息的传播特征发现,不同类型的健康信息在传播形态、传播层级、用户阅读习惯等方面具有显著差异,舆情类健康信息传播速度快、传播层级深度呈现明显的链式传播特征,健康知识类信息具有二次信息爆发的特点且呈网状辐射传播。     

长尾理论在图书馆中的应用

根据长尾理论,探讨了图书馆实践中存在的“长尾”现象,如图书馆文献资源收藏中的长尾、图书馆用户中的长尾现象等,并提出了图书馆实践长尾理论的基本原则和实施手段。     

“互联网+”语境下的大学生主流意识形态教育研究

在互联网语境下,大学生主流意识形态教育的主导地位、防御能力、教育模式、传播效果等受到削弱,但也拓展了教育空间,创新了教育形式,丰富了教育内容,提高了教育效率。要增强大学生主流意识形态教育的引领力、覆盖力、吸引力和感召力,可以充分利用“互联网+”思维,在传播理念、阵地意识、评价标准、媒介结构等方面进行创新。     

传媒社会学视野中的医患纠纷

探讨了医患纠纷是如何被纳入传媒的视野，并成为它关注的“焦点”。研究发现，媒体利益的二重性，新闻工作者的利益驱动，电视（或视频）的力量以及受众的力量是医患纠纷被纳入传媒视野的内在动力。换言之，医患纠纷成为传媒关注的“热点”是在把关人和受众的“合谋”下完成的。     

新媒体背景下青海疾控机构健康科普策略探讨

健康科普作为重要公共卫生产品，是最经济有效的公共卫生策略之一，对提升公众健康水平至关重要。疾病预防控制机构(简称“疾控机构”)作为健康科普权威机构，新媒体时代面临机遇和挑战。本文通过调查分析青海疾控机构健康科普现状，从传播者、传播内容、传播手段和接受者角度等方面梳理问题和短板。在新媒体背景下，借助健康传播相关理论，从完善“两库一机制”、准确把握角色定位、构建平台矩阵、提升靶向服务精准化、打造特色品牌和规范科普宣传形象6方面，为青海疾控机构健康科普工作提出策略建议。     

媒体融合赋能高校思想政治教育理路研究

随着智媒时代的到来和信息化应用提速，高校思想政治教育工作育人环境发生了翻天覆地的变化。媒体融合发展带来育人环境的变迁，改变了传统信息传播方式，重塑了大学生群体信息交互方式，推动网络育人方式的革新。媒体融合有助于提高高校网络思想政治教育的亲和力、吸引力和引领力。同时，媒体融合发展的理念偏差、信息传播碎片化、话语权多元化、专业人才欠缺等制约了高校思想政治教育育人实效。高校思想政治教育工作者应掌握和遵循媒体融合发展规律，从创新方式、内容为王、资源整合、平等互动等方面推动媒体深度融合，才能更好的做好思想育人工作。     

对“提前兴奋”教育的异议

对“提前兴奋”教育的异议缪建红长期以来，在“应试教育”魔棒的驱使下，出现了“提前兴奋”教育，步入了深深的误区。尽管大众媒体———报刊、电视、广播等经常在向学校呼唤要加强素质教育，但实际情况并不叫人乐观。所谓“提前兴奋”，就是采取强制手段，让身心潜能预...     

大众传媒影响医疗新技术传播的实证研究

目的 探讨电视、报纸等大众传媒在医学内镜诊疗技术传播中的重要作用.方法 以湖南省长沙市某三甲医院为研究对象,通过连续5年的问卷调查掌握该院门诊患者认知"内镜诊疗技术"的主要媒体形式、对该新技术的认同程度变化,并统计每年的媒体传播强度与内镜手术数量,回归分析了解两者的相关性.结果 5年内发放问卷1 500份,收回有效问卷1 430份,回收率95.33%,从2005年开始,来该医院就诊的患者认知"内镜诊疗技术"的媒体形式主要是电视和报纸,其次是广播、杂志;5年中,电视、报纸、网络和手机的比例呈现上升趋势,而广播、杂志则呈下降趋势,患者对于该医疗新技术的认同程度逐年上升,由2005年的79.84%上升至2009年的94.00%;每年媒体传播强度与该院内镜手术数量均稳步增长,两者呈直线相关(R2=0.9828,P<0.01).结论 大众传媒能有效推动医疗新技术的传播,合理的传播策略是医疗新技术获得广泛认知、认同的重要途径.     

浅谈电视教材构图美

电视教材的根本作用是传播知识。传播效果的好坏,其形象表现力和艺术感染力至关重要。任何艺术的美都是内容与形式的统一,是由美的形式来揭示内容。电视教材的内容是与形式相互依存的,其中     

如何运用EFP方式制作电视教材

EFP（ElectronicFieldProduction）电子现场制作，是多台摄像机同步拍摄，各台摄像机之间的信号通过切换台合成在一起，从而形成一个节目（Pro－gram）。采用EFP方式制作的电视教材具有良好的时间连惯性，空间的统一性。使观看者感到身临其境，真实直观，给人以条理清晰，层次分明，叙述顺畅的感受。能从多角度、多侧面展示教学内容，适于“示教示范型”、“现场纪实型”、“课堂讲授型”电视教材的制作。并可通过电视通讯手段实施远程教学，从而扩大知识的传播面。同时还具有效率高、成本低、制作周期短的特点。适合于大课讲授、手术观…     

清除污染,坚持语音标准化

1956年2月国国务院《关于推广普通话的指示》规定，“全国的播音人员必须接受普通话的训练”，“以便帮助当地的听众逐步听懂普通话、学习普遍话”。国家语委和广播电影电视部1987年颁发的《关于广播、电影、电视正确使用语言文字的若干规定》也明确指出，不能因为暂时的政治、经济、文化的浪潮的影响而阻碍推广普遍话的国策的施行。人们早已把普通话播音作为自己学习普通话的“老师”，他们常说：“广播里是这么读的”、“电视里是这么念的”。广播与电视播音员、主持人的播音无形地成为人们判断语言正确与否的一个标准。借助于现代化传播…     

计算机辅助教学应用的再思考

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)即CAI,作为一种现代化的教学技术,是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,越来越受到教育界的重视。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的,是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助…     

自媒体传播社会主义主流价值观的理性审视

自媒体(We Media)已经成为影响社会公众生活和社会舆论的重要载体,成为影响社会主流价值观的一个重要的因素。自媒体在传播社会主流价值观方面具有独特的优势,传播主体更加突显、互动性增强,传播内容更加丰富、影响面扩大,传播方式更加灵活,时效性更强。同时,其也面临诸多现实困境：海量信息的泛滥,网民正确的价值判断力易受干扰;各种思潮的渗透,主流意识形态的引领力受到削弱;多元文化的冲击,核心价值观的认同度倍受挑战。为此,我们要遵循自媒体自身规律,将强势灌输转变为潜性引领,将生硬说教转变为平等对话,将被动接受转变为主动参与,在不断创新中努力构建凝聚和弘扬社会主流价值观的自媒体氛围。     

医学电视教材文字稿本的选题原则和编写方法

电视录像以教材形式参与了教学活动。它同课本、讲义等文字材料一样,已经成为教师向学生传播思想、文化、知识和技能的新型媒体。它在提高教学质量,促进教学改革,实现三个面向方面,已引起人们的高度重视,日益受到广大师生欢迎。一部教学录像的基础和依据是稿本。稿本一般分为文字稿本和分镜头稿本两种。所谓“文字稿本”,就是把需要表现的教