骨科病房护理中优质护理模式的应用研究

目的探讨骨科病房护理中优质护理模式的应用价值。方法将我院收治的骨科疾病住院患者128例随机平均分为对照组与观察组各64例。对照组64例患者采取常规护理模式,观察组64例患者采取优质护理服务模式。对两组患者的临床护理效果及患者对护理的满意度情况进行记录与分析。结果观察组各项护理指标显著优于对照组,P0.05;观察组并发症发生率显著低于对照组,P0.05;观察组护理满意度显著高于对照组,P0.05;观察组护理质量评分显著高于对照组。结论对骨科病房患者采取优质护理服务模式可取得良好效果,可有效缩短住院时间,降低并发症发生率,提升临床护理质量,值得推广。     

护士长运用五常法在骨科优质护理病房规范化管理实践

目的:研究护士长运用五常法在骨科优质护理病房规范化管理实践中的意义。方法:回顾性分析36例患者临床资料,将其按患者住院资料随机分为干预组(20例)与常规组(16例)。对干预组患者进行干预措施护理,对常规组患者进行常规临床护理,对比两组患者的满意程度及护理效果。结果:两组患者的临床治疗效果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预组患者总满意率为100%,常规组患者的总满意率为87.5%,两组患者临床护理效果差异有统计学意义(P<0.01)。结论:护士长在骨科优质护理采用五常法,规范化管理病房,提高对患者护理的质量,加快患者康复。     

健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用

目的分析健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用效果。方法选取128例骨科手术患者作为研究对象,随机进行分组;对照组64例,采取常规住院宣教;观察组64例,在常规住院宣教的基础上,采取健康教育路径进行健康教育;对比两组患者的健康教育知识掌握情况及护理满意度。结果观察组患者对健康教育知识完全掌握率为85.94%,基本掌握率为12.50%,未掌握率为1.56%,对照组患者对健康教育知识完全掌握率为56.25%,基本掌握率为39.06%,未掌握率为4.69%;经秩和检验,观察组患者对健康教育知识完全掌握情况优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为93.75%,大于对照组的79.69%,经检验,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用效果确切,可促进患者掌握健康教育知识,对于提高护理满意度,改善预后均具有积极作用。     

盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察

目的：观察盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果。方方法：该院将2013年6月至2015年11月期间收治的59例盆腔炎住院患者,按照入院时间分为两组,分别为对照组和观察组,给予对照组（n ＝29例）常规护理,观察组患者（n ＝30例）在常规护理基础上实施健康教育护理干预,评估两组患者的护理效果。结果：在健康知识知晓情况方面,观察组患者知晓率高于对照组（P ＜0.05）;在护理评价方面,观察组满意度高于对照组（P ＜0.05）。结论：健康教育在盆腔炎住院患者护理中具有重要作用,其能够提高患者自我保健意识,改善护理评价,减少医疗纠纷,值得借鉴。     

优质护理服务在骨科病房中的应用效果分析

目的研究骨科病房中实施优质护理服务的临床效果。方法选择我院2011年7月²013年8月间在骨科住院的260例患者,随机分为两组,每组130例。对照组患者以常规护理进行干预,观察组患者在对照组的基础上实施优质护理干预。预后对两组患者护理服务质量评分及护理满意度进行对比。结果观察组患者护理满意度、护理服务质量评分都高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在骨科病房中实施优质护理的临床效果显著,能够有效地提升患者的治愈率及满意度,增进护患之间的关系,值得在临床上推广使用。     

老年急性阑尾炎护理中健康教育干预的效果研究

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎护理中的效果.方法:将该院接诊的老年急性阑尾炎患者60例作为研究对象,入选对象有完整临床资料,自愿接受本研究,随机分组,各自30例.对照组患者按照常规护理模式处理,研究组则加用健康教育干预,对两组患者健康知识知晓率、护理满意率、住院时间进行观察记录,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓率、护理满意率均明显高于对照组,而住院时间明显短于对照组(P<0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎护理中不仅可以提高患者对健康知识知晓程度,而且能缩短住院时间,提高护理满意率,值得借鉴.     

骨科晨晚间系统化护理查房在护理质控中的作用

目的:探讨晨晚间系统化护理查房在骨科护理质控中的作用。方法:随机抽取2009年与2010年每季度骨科患者20例,2009年80例为对照组,2010年80例为观察组;对照组予常规晨晚间护理,观察组实施系统化晨晚间护理查房,对2组患者基础护理合格率、用药知晓率、健康教育掌握率、主动功能锻炼率、住院及出院患者护理满意率等相关护理质量进行比较。结果:观察组患者基础护理合格率、用药知晓率、健康教育掌握率、进行主动功能锻炼率、住院患者和出院患者护理满意率均高于对照组(P0.05～P0.01)。结论:晨晚间系统化护理查房在改善骨科护理质控中起明显作用。     

疼痛管理在骨科优质护理示范病房中的应用

目的探讨疼痛管理在骨科优质护理示范病房中的应用,为骨科优质护理示范病房的建立提供经验,缩短患者的住院天数,提高患者的满意度。方法将122例患者按入院时间分成研究组和对照组各61例,对照组给予骨科常规护理,研究组在常规护理基础上加强疼痛管理方面的护理,即对住院患者在整个住院期间采取多模式的疼痛管理。结果研究组患者的舒适度、满意度均显著优于对照组,住院天数明显减少。结论加强疼痛管理有助于提高护理服务质量,促进患者康复,患者高度满意,在骨科优质护理示范病房中取得了较好的效果。     

健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果探析

目的:探析实施健康教育护理干预对老年慢性支气管炎患者的效果。方法:选取慢性支气管炎患者40例,随机地划分为对照组和观察组,每组各20例,对照组行常规护理,观察组在对照组护理的基础上行健康教育护理,对比两组患者的临床住院疗程以及对健康常识的知晓率。结果:观察组临床住院疗程为(5.2±1.4)d,对照组为(7.7±1.2)d,观察组的住院疗程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对健康常识的知晓率为95.0%,对照组为80.0%,观察组对健康常识的知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年慢性支气管炎患者行健康教育护理,可减少住院治疗的时间,提高患者对病症的知晓率。     

开展优质护理服务示范病房在泌尿外科的实施和体会

目的：探讨优质护理服务示范病房在泌尿外科中的应用效果。方法：按照是否开展优质护理服务示范病房活动,将该院泌尿外科收治的患者分为观察组和对照组,对照组为2014年1－12月收治的61例患者,此期间未开展优质护理服务示范病房,观察组为2015年1～12月收治的64例患者,此期间开展了优质护理服务示范病房,比较两组医患满意度、患者健康知识知晓率、生活质量及并发症发生率。结果：观察组医患满意度及患者健康知识知晓率均高于对照组（P＜0.05）。观察组患者生活质量评分明显高于对照组,而并发症发生率则低于对照组（P＜0.05）。结论：优质护理示范病房能有效提高患者生活质量,降低术后并发症发生率,在泌尿外科临床中具有重要应用价值。     

门诊手术室开展优质护理服务的应用效果及体会

目的探讨门诊手术室开展优质护理服务的应用效果和体会。方法将88例门诊手术病人随机分为对照组和观察组各44例,对照组采取常规护理方法。观察组采取优质护理模式。比较两组患者对疾病健康知识知晓率和对医护服务的满意度。结果观察组对疾病健康知晓率、对医护服务的满意度均高于对照组（P〈0．01）。结论优质护理服务能有效提高患者对疾病健康知识的知晓率和对医护工作的满意度。     

品管圈活动对老年良性前列腺增生手术患者健康教育的影响

目的：探讨品管圈活动结合健康教育对老年良性前列腺增生手术患者健康教育的影响。方法将该科住院的60岁以上的良性前列腺增生手术患者80例分为观察组42例,对照组38例。对照组实施常规的健康教育,观察组在常规健康教育的基础上开展品管圈活动,采用问卷调查的方式调查两组患者健康教育知晓率及对护理工作的满意率。结果观察组与对照组患者健康教育知晓率分别为92.86％、65.79％（ P＜0.05）,观察组与对照组患者对护理工作的满意率分别为97.62％、84.21％,差异具有统计学意义（ P＜0.05）。结论品管圈活动能提高患者对疾病知识的认知和自我护理能力,而且能提升护士的责任感和服务质量,提高患者对护理工作的满意度。     

责任制整体护理在心血管内科中的应用与成效

目的：探讨责任制整体护理在心血管内科中的应用与成效。方法将我院心血管内科病区200例患者随机分成2组,观察组采取责任制整体护理,对照组采取传统功能制护理。结果观察组患者满意率和患者健康教育知晓率均高于对照组﹙P〈0.01﹚。结论责任制整体护理的应用,能为患者提供优质满意的护理服务,提高护理质量,有利于优质护理活动的深化。     

优质护理服务与常规护理在住院精神分裂症患者护理中的应用对比

目的比较优质护理服务与常规护理在住院精神分裂症患者护理中的应用效果。方法选择146例精神分裂症患者分为观察组(73例)和对照组(73例),对照组给予常规护理,观察组给予优质护理。结果观察组症状评定量表、精神病评定量表各项评分均明显低于对照组(P0.05);观察组护理满意率为97.26%、对照组为86.30%(P0.05)。结论在住院精神分裂症患者中实施优质护理服务,可明显改善患者临床症状和精神状态,提高护理满意率。     

集体健康教育对住院精神分裂症患者疗效的影响

目的探讨集体健康教育对于住院精神分裂症患者疗效的影响.方法将120例住院精神分裂症患者随机分为研究组(常规护理干预加集体健康教育)和对照组(仅给予常规护理干预)各60例,对两组病人在健康知识的知晓率、治疗依从性及1年的复发率进行观察.结果实验组病人健康知识知晓率、对治疗依从性、1年内复发率与对照组比较,差异均有统计学意义.结论采用系统化集体健康教育能提高精神分裂症病人的健康知识知晓率和治疗依从性,降低复发率.     

口腔住院病房开展优质护理的心得体会

目的探讨优质护理服务在口腔住院病房的应用效果。方法选取我院颌面外科542例住院患者,随机分为对照组与观察组,每组各271例,给予对照组患者常规护理,观察组患者给予优质护理干预。结果对照组的护理质量评分及患者护理满意度均低于观察组(P0.05)。结论优质护理服务可以建立和谐互信的护患关系,提高护理质量及患者满意度,提升医院形象和医院社会影响力,增加医院在行业中的竞争力。     

优质护理服务干预对抑郁症患者服药依从性和护理满意度的影响分析

目的：探讨对抑郁症患者实施优质护理服务干预效果。方法：以曾在该院接受治疗的抑郁症患者116例为研究对象，分别以观察组与对照组对其进行表示，对照组中患者治疗过程中实施常规护理，观察组中患者治疗过程中行优质护理服务干预。结果：在护理结束之后，观察两组患者服药依从性，观察组患者依从率为93．1％，对照组中患者依从率为72．4％；观察两组患者护理满意率，对照组中满意率为77．6％，观察组中患者满意率为96．6％。结论：在抑郁症患者治疗过程中实施优质护理服务干预效果较理想，可使患者服药依从性得到提高，并且能够提高患者护理满意率。     

浅谈优质护理服务在老年患者中的护理体会

目的:浅谈优质护理服务在老年患者中的实施方法和体会。方法:选取本科2010年6月-2011年8月收治的189例老年住院患者作为对照组,2011年10月-2012年12月收治的189例老年住院患者作为观察组,对照组给予常规护理服务,观察组给予优质护理服务,记录两组结果并进行对比分析。结果:观察组实施优质护理服务后与对照组相比较,住院时间明显缩短,住院费用明显降低,并发症发生率明显减少,基础护理合格率、健康教育知晓率、患者满意度显著提高,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:根据老年人不同的生理、心理以及疾病特点对老年患者实施优质护理服务,提高了护理人员的自身素质和服务水平,提高了患者满意度,有利于疾病的治疗和康复。     

优质护理服务在产房护理管理中的应用

目的探讨在产房护理管理中应用优质护理服务的效果。方法选取2014年1月至2015年12月本院收治的产妇90例,将之随机分成观察组与对照组各45例。其中,对照组产妇接受围生期常规护理干预,在对照组的基础上观察组产妇接受优质护理服务,对两组产妇患者对护理干预的满意率进行对比分析。结果本研究中,观察组产妇对于实施的优质护理干预的满意率远远高于对照组产妇对于实施的围生期常规护理干预的满意率,对比差异存在统计学意义(P0.05)。结论将优质护理服务应用于产房护理管理中,可以使产房护理管理质量大幅度提高起来,能够最大限度地满足产妇的护理需求,提高产妇对产房护理服务的满意率,故值得借鉴。     

健康教育对住院精神患者护理干预效果的调查分析

目的：探讨对住院精神病患者实施强化式健康教育护理干预的效果。方法：选取60例住院治疗的精神患者,随机分为观察组、对照组,各30例,观察组给予强化式健康教育,对照组给予常规健康教育,对比分析各组患者对相关知识的掌握率、遵医行为及精神护理观察量表评分。结果：观察组的知晓率、服用药物依从性及量表评分均显著优于对照组（P〈0．05）。结论：加强健康教育不仅可提高精神病患者相关知识知晓率及依从性．且可明显改善其社会能力,值得临床推广应用。