不同生源高职护生实习期间心理压力的探讨

通过了解我校 99级不同生源高职实习护生临床实习的心理压力状况 ,对学生进行实习压力源的调查评估 ,并做出统计分析 ,以便为今后学校能更好进行教学和实习管理以及指导学生进行临床实习提供科学依据。1　对象与方法1 1　调查对象。我校 99级 4 4名高职班护生 ,年龄 19～2 4岁 ,均为女性。其中由高中毕业后考入的有 19名 ,为高中组 ;由中专护理专业毕业后考入的有 2 5名 ,为中专组。1 2　调查方法。采用问卷调查法 ,调查时间选在临床实习第 18周。问卷内容包括压力源和压力应对量表 2部分[1] 。压力源量表由 10个项目组成 ,将其压力程度分为…     

不同实习阶段护生对护理专业认同感的研究

[目的]比较各层次护理专业学生对护理专业的认同程度及在不同的实习阶段对护理专业认同的区别。[方法]将159名实习护生按照学历不同分为3组,其中本科56名,专科62名,中专41名。分别在进病房实习前和实习结束后进行问卷调查,并对调查的结果进行分析。[结果]实习前和实习后3组护生护理专业认同感总体评价降低,其中本科生组总分最低(P<0.05)。3组护生普遍认为目前护理工作的社会地位不高,且对护理专业的发展信心不高,并且50%以上的护生表示如果有机会重新选择将不再选择护理专业。[结论]教育者应注重护生的专业认同感受,利用实习阶段为护生树立良好榜样,稳定专业思想。管理者应重视护理人才队伍建设,提高护士的社会地位,提高现有社会对护士的认可度,对各学历层次护生要采取分层次教育,正确树立护理职业观。     

临床带教老师对护生实习评价及期望分析

目的:调查与分析临床带教老师对护生实习现状的评价及期望,为临床护理教育提供参考。方法:随机选取具备带教资格的100名临床老师为调查对象,在2010年医院护理实习临近结束前采用自制问卷调查表进行问卷调查。结果:在临床实习中,护生在心理上和临床护理工作中存在一些问题,护生有必要加以改进。结论:护生要以认真积极的态度对待实习,努力提高自己的理论和操作水平,以一名优秀护士的标准来要求自己;临床带教老师要努力提高自身素质和能力。     

对护生护理法律认知水平现状的调查

随着人们文化水平的不断提高及我国法律法规的不断完善 ,病人的自我保护意识和法律意识逐渐加强 ,与护理有关的医疗纠纷也逐年增加。为了解临床实习护生对有关法律知识的掌握程度 ,有针对性地提出培养对策 ,对我院 10 8名临床实习护生进行了问卷调查。现报告如下。1　调查对象和方法1.1　对象　我院实习护生共 10 8名。年龄 19岁～ 2 3岁。其中大专护生 5 0名 ,占 46.3 % ;中专护生 5 8名 ,占 5 3 .7%。1.2　方法　根据《医疗事故处理条例》和《中华人民共和国护士管理办法》的内容 ,采用自设问卷的方法进行调查。问卷内容包括一般状况、护…     

不同层次实习护生自我保护意识的调查分析

目的 调查不同层次毕业实习护生在临床实习过程中自我保护意识的现状.方法 采用问卷调查法于2006年3月～2006年4月对100例实习护生进行调查,其中本科护生21例,大专护生40例,中专护生39例.结果 不同层次实习护生在身体健康和法律法规两方面存在差别(P＜0.01),在心理和社会因素方面,无显著性差异(P＞0.05).结论 本科生的自我保护意识强于大、中专学生,建议在实习前应加强对大、中专实习护生护理理论知识和相关法律知识的培训,提高大、中专护生的自我健康防护意识和法律方面的自我保护意识.     

护生临床实习现状分析及对策

近年来,随着用人制度的变革和北京地区对护理人员需求的增加,除本市护生外,一些外地院校的护生也大批涌入北京市内医院进行临床实习。我院2002年6月至2005年6月共接受208名实习护生,均为女性,年龄17～24岁,分别来自11所院校,包括大专、中专护生,每批护生均有被本院聘用的合同制护士,尤其是2004～2005年度实习护生54名中29名护生通过理论、操作考试及面试被聘为本院合同制护士,聘用率为53%。由于这些护生来自不同的院校,具有文化层次不同、教学质量和师资不同、外地同学多等特点,带教中遇到了一些新的问题,因此在护理教学和临床带教上就要改…     

护理本科生临床实习期间心理健康状况的调查

目的 描述护理本科生不同实习时期的心理健康状况及其变化趋势.方法 以基本情况调查表和SCL-90症状自评量表为工具,采取便利抽样法对北京和山东4所护理学院的150名本科实习护生于实习前、实习1周、1个月、3个月和5个月时进行了5次调查.结果 本科护生实习期间心理健康的平均水平比18～29岁青年组常模和全国女性常模好;本科护生心理健康的4个因子的得分在实习前与实习的各个时期之间有显著性差异,P＜0.05或0.01,而SCL的各因子在实习的不同时期之间无显著性差异.结论 本科护生实习期间的心理健康状况良好,实习前护生的心理健康水平在某些方面较实习期间低.     

护生进行尸体料理的情况调查

为了解护生在实习过程中对尸体料理的认识及进行尸体料理后的心理状况,我们对113名实习护生进行了调查,现报告如下。1对象与方法1．1对象抽取2007年护理专业实习生113名,其中大专护生40名,中专护生73名,分别在梧州市区3所三级医院实习。     

临床带教中需要注意的几个问题

临床实习是护生将所学的理论知识和技能与实践相结合的必由途径,是使学生转变为一名护士的重要环节。临床实习效果的高低与老师带教质量关系密切。带教老师对护生的影响是多方面的,其言谈、举止、人生观都会给护生潜移默化的影响。 1 正确引导学生、激发其职业荣誉感 实行护士的年龄多在18岁左右,世界观尚未形成,思想欠成熟,易受外界影响。我们曾对1995年50名护理系实习生进行无记名问卷调查:90％护生入学前对护理专业不了解。经过两年护校专业学习和职业敦育后,86％的学生表示     

学习护生紧张因素分析及缓解方法

近年来 ,国内外对紧张的研究很多 ,紧张不仅可以增加职业人群患某些身心疾病的可能性 ,而且可导致缺勤率增加和工作效率下降。与工作有关的紧张是医疗卫生工作人员尤其是护士行业一种普遍存在的危害[1:62 4 ] 。本文通过对 99名实习护生与工作有关的紧张因素及其缓解方法进行分析 ,对了解并控制这些危险因素提供科学依据。1　对象和方法1.1　研究对象　以某大医院 99名实习护生为研究对象 ,年龄17岁～ 2 4岁 (平均年龄为 19.8岁 ) ,均为未婚女性 ,所有护生均无明显精神疾患和严重躯体疾病 ,其中大专生 6 9名 ,本科生 30名。实习时间均为 9个…