医学院校基础化学实验课教学改革与实践

基础化学是医学院校临床专业、麻醉专业、影像专业和护理专业开设的一门重要公共基础课.从化学学科产生和发展的特点看,化学是一 门以实验为基础的科学,化学课程的学习应该理论与实验并重[1].实验教学不仅可以验证基本理论知识,还可以在培养学生基本技能的基础上培养学生观察、判断、分析问题、解决问题的能力,更重要的是可以培养学生严谨求实、一丝不苟的探究科学奥秘的勇气和作风[2].因此,基础化学实验课教学在激发学习兴趣、培养创新意识和奠定科研方法等方面起着非常重要的作用.通过我校三年来基础化学实验教学改革的尝试和探索,取得初步成效,总结报告如下.     

切实加强实验技术人员队伍的建设

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分,它在培养医学生的实践能力、创新能力和综合素质方面具有其他教学环节不可替代的作用[1].而实验技术人员是高等医学院校实验教师队伍中不可缺少的一部分,在实验教学、科研和技术开发等方面起着重要作用.因此,加强实验技术人员队伍的建设成为各高等医学院校的关注点,我院临床医学实验教学中心也不例外.     

有机化学实验微型化的探讨

微型化学实验 (M .L)是近 2 0年来发展很快的一种化学实验的新方法、新技术 ,它是在微型化的仪器装置中进行的化学实验 ,具有省试剂、少污染、快速、安全、便携等特点 ,被誉为是“化学实验的革命”。目前我院尚未开展此项实验教学项目。笔者根据自己在微型有机化学实验的亲身实践 ,对实施有机化学实验微型化谈谈自己的见解。1　实施M .L可大大节省教学经费 ,缩短教学时间微型有机化学实验由于是在微型化的仪器装置中进行的 ,其试剂用量比对应的常规实验节省 90 %以上 ,实验时间可缩短 1/ 3左右。如基本操作中的蒸馏实验 ,常规实验是取95 %…     

医用化学实验微型化的可行性探讨

微型化学实验在国外发端于环境保护和实验室安全的要求。采用微型实验已成为国外化学实验教学改革的一个重要组成部分。近些年 ,微型化学实验已在国内迅速推广 ,并开辟了化学实验改革的新途径。微型化学实验以其具有试剂用量少、快速省时、节约经费、减少污染等优点 ,对拓宽学生的知识面 ,培养学生能力等方面有明显的效果。我院微型化实验起步较晚 ,现结合我院开设的微型实验探讨微型实验开设的可行性及体会。1　微型实验的实施1.1　合成实验　原实验教材中称取水杨酸 5g ,我们用 10mL的锥瓶代替常规实验的 10 0mL锥瓶 ,称取水杨酸 0 .5 g …     

微型讲座在中医学科研型研究生培训中的探索与思考

针对中医学科学位研究生科研基础薄弱、实验技能不足等问题,中心实验室科研平台开设了基础强化式、量体裁衣式、引领创新式、学术沙龙式多元化系列微型讲座。讲座内容涵盖生物医学基础研究,细胞培养、分子生物学、组织化学等常用实验技术和最新科技进展。依据研究生科研课题的需求,微型讲座还与实验室自制微视频、科研实训等手段与方式有机结合,激发了研究生参与科研的积极性,探索了提高实验教学质量的新途径。     

药物化学设计型实验的开展思路：法国巴黎第七大学实验教学考察体会

药物化学设计性实验教学在学生的学习主动性、实验技能、科研兴趣和创新能力的培养中具有重要意义。法同大学药物化学设计性实验教学在内容设计、实施方法和考核方式等方面具有独特的优势,在学生独立思考能力、实验操作能力、创新思维能力和科研素质的培养中确实具有借鉴之处,值得在实验教学中加以参考。     

构建新型生物化学实验教学体系的研究与实践

本文介绍了构建新型生物化学实验教学体系的研究与实践.新型生物化学实验教学体系具有如下特点:以创新性科研成果转变为实验教学内容;多形式教学方法与多元化教学手段相结合;课内实验与课外科研相结合;"第二课堂"教学等.经过历时7年多的实验教学的实践证明,新型实验教学体系对培养学生的创新素质、拓宽学生的知识视野和提高学生的基本技能等具有明显成效,为培养满足社会需求的医学人才迈出了成功的一步.     

在廉价高分子材料表面采用化学镀金法制备接触式电导检测器及其在PCR产物分析中的初步应用

PCR(聚合酶链式反应)微芯片是运用多种方法在硅片、硅橡胶等材料上加工微管道、微反应室等,实现芯片上的快速PCR扩增,具有快速、高效、试剂消耗少等优点,是近年生命科学领域的研究热点之一[1-2].PCR扩增产物为核酸,其检测方法有荧光分光光度法、定量PCR法和数字PCR拷贝数计数法等[3-6],但均需用到较为庞大的检测仪器,因此便携性差.电化学方法仪器便携性好,如果能直接作为PCR微芯片的检测元件能明显提高微芯片的便携性,可为在一些特殊场所,如中药的野外检测等方面提供技术支持.为此,本研究采用化学镀金-转移法制作了接触式电导检测器,并将其应用于凤丹皮PCR扩增产物的检测中,效果较好.该检测器虽然检测灵敏度不高,但是制作成本低廉、仪器的便携性好,可应用于上述特殊场所进行药材的初步筛查,因此具有一定的应用价值.     

综合性实验教学改革的探索与实践

综合性实验是实验教学创新的一个重要改革,它是一种需要学生自拟实验方案、查阅参考资料以及提出设计思路和实验步骤,并在获得的现象或数据的基础上自己概括出实验结论的类科研实验[1].本校于2007年开始试行,鼓励支持学生在课余时间参加开放性实验等科研活动,促进实验教学改革.     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法,它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验,具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

医学院校生物技术专业学生实验能力的培养

生物技术领域是实践性强、知识更新速度快的复合型高新技术领域.特别是医药生物技术产业,更是现代生物技术中各种实验手段的集中应用,新兴技术在产业中迅速推广[1-3].这就要求医学院校生物技术专业的学生必须具有较强的实验能力和科研素养,不断自我提高,适应行业的高速发展.因而,强调学生专业素养和实验能力培养对于医学院校的生物技术专业显得尤为重要.     

在化学实验教学体系中对创新人才的培养探讨

化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质重要的不可替代的环节,是综合培养学生知识、能力和素质一体化的最好场所.如何在化学实验教学中形成创新教育机制成为人们探讨的热点.在保证学生掌握扎实的化学基本理论和技能的同时提高学生对自然科学的兴趣,培养学生对科学的直觉和洞察力,能在生命科学领域内以化学的观点从分子水平观察和探索生命现象,能应用化学的理论、规律、方法、手段去分析和解决医药专业相关的问题,是培养具有优秀创新素质和创新能力医药人才的重要起步[1-3].笔者结合多年的教学实践工作就化学实验教学中人才的创新培养提几点看法.     

基因芯片技术在医学研究中的应用

基因芯片 (Ｇｅｎｅｃｈｉｐ)又称ＤＮＡ芯片 (ＤＮＡｃｈｉｐ)、ＤＮＡ阵列 (ＤＮＡａｒ ｒａｙｓ)、寡核苷酸微芯片 (Ｄｌｉｇｏｎｕｃｌｅｏｔｉｄｅｍｉｃｒｏｃｈｉｐ) ,是近年发展起来的又一新的分子生物学研究工具 ,它综合了分子生物学、半导体微电子技术、激光化学、计算机科学等众多学科领域的相关技术 ,使研究者得以自动化、快速、平行地对大量的生物信息加以分析 ,从而成为基因测序、基因突变分析、基因表达等方面研究的高效手段之一。这项技术是 90年代初由美国Ａｆｆｙｍｅｔｒｉｘ公司首先发展起来的 ,在随后的几年内技术不断…     

微型化学实验技术在药品快速检验中应用的研究

微型化学实验是近年来国内外在化学实验教学中不断研究和使用的一种实验方法，它是以微量的试剂在微型化的装置中进行化学实验，具有省时、省钱、安全、污染小、实验现象明显等优点。     

建立开放型医学统计分析实验室的实践与思考

随着科技的发展,各种先进的教学手段开始在实验教学中广泛应用,改革单一实验模式为分层次设置实验的模式及在实验内容和方法上以人为本的教学观念,从而充分发挥学生主观能动性,发展学生的个性是实验教学发展的方向[1-3].医学统计学作为医学卫生专业学生重要的专业基础课程,对医学卫生实践及科研工作具有很强的指导作用.为改变我系统计分析实验教学中封闭性、限制性的教学手段和方法,探索开放型统计分析实验室工作,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,我们进行了如下开放医学统计实验室的实践,并取得了较好的效果.     

上皮下结缔组织移植在牙周手术治疗牙龈退缩中的应用

牙龈退缩已经成为临床上一个常见的问题,而且治疗的手段不多,效果也难以预测.目前,上皮下结缔组织移植术为我们解决这个问题提供了方向.Edel等1974年首次报告了游离结缔组织移植技术.此技术在适应证,方法和结缔组织获取方面一直在不断发展.最初的研究只是用于无牙合增加附着龈的宽度,是修复前准备的一种牙周手术.之后的研究者在总结和继承之上,又不断扩展它的应用.目前已是一种公认的实现牙龈退缩再覆盖的方法[1,2,3].现在有很多研究,特别是一些随机对照研究和回顾性研究,更加肯定了这种技术的可靠性[4-6].     

有机化学实验中微型实验的适应性研究

随着近十年来微型化学实验(Microscale chermical experiment)在国内外的日益发展,将微型化学实验引入到医用有机化学教学中来一直是我室近几年实验教学改革的目标。1995年,我室正式在医用有机化学教学实验中引入微型化学实验。经过对95、96、97级医学本科生的跟踪调查,我们发现微型化学实验完全能够胜任医学本科生医用有机化学实验教学的要求。主要表现在。     

预防医学专业本科生卫生化学实验教学现状调查分析与对策

卫生化学是预防医学专业学生必修的专业基础课,是以预防医学需求为前提,应用分析化学为手段和技术来研究预防医学领域与健康相关的化学物质的质、量和变化的学科[1].它既有化学本色,又有医学特色,属于实践性、应用性较强的学科,为预防医学相关学科如营养与食品卫生学、卫生毒理学、劳动卫生与环境卫生学等学科服务.因此,卫生化学实验教学尤为重要,通过实验教学,可帮助学生进一步巩固课堂所学的理论知识,同时掌握一些分析仪器的基本操作和简单维护.     

电感耦合等离子体质谱法快速测定尿中碘

碘是人体必需的微量元素之一,具有重要的生理功能,在人群中进行碘缺乏病的防治和监测工作具有极其重要的意义[1].尿碘分析技术在国外向微机化大型精密仪器方向发展,追求分析技术的高精密度和高准确度.国内尿碘分析采用多种物理、化学手段或联用技术.引进国外先进分析技术,加快标准化建设,改造并完善原有分析体系,建立新的分析方法以适应尿碘测定需要[2].本研究用电感耦合等离子体质谱法测定尿中碘元素,简便、灵敏、快速,效率高.     

对口生化学实验教学研究

为解决高职对口生的化学知识断层与现行教育模式之间的矛盾,培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才,现分析对口生的特点、认知水平以及现行化学教学中的弊端,从实验教学体系、化学教材、实验教学手段、实验室管理等方面探讨改革化学实验教学的一些具体措施.