“做”人为啥数咱累

在咱中国有“做人”之说。比如说,要做个好人,要好好做人,做人要厚道…… 而在外国,就没有“做人”一说,但他们做人做得却比咱中国人更诚信、更实在、更精彩。面对“做人”的问题,老外百思不得其解：本来就是一个好好的人。干嘛还非得刻意去“做”啊。     

为医院"信息孤岛"架金桥——访著名信息化管理专家李包罗

“如果只拿砖瓦泥石去卖,你只是一个材料供应商;如果能搭建出符合医院应用的系统,你就是一个解决方案供应商。医院里需要的是解决方案供应商,而不愿意只跟卖砖瓦泥石的人来打交道。”著名信息化专家李包罗这样形容医院与IT企业的关系。近期,“欣弗事件”受世人瞩目,透过现象看本质,让我们再次认识到医疗信息化的重要性。一些医院、IT厂商致函本刊,希望请专家能就“医院信息化建设过程中,医院与IT厂商如何构建新型合作关系”问题给予解答。为此,本刊记者走访了李包罗先生。     

中专生素质教育重在思想政治教育

中专生素质教育中有重视知识、技能的教育而忽视思想政治教育的倾向。技能固然很重要,但是一个人最重要、最关键的还是思想政治素质。如果一个人不注重思想品德、道德修养,连如何做人都不懂,他有再多的知识,再熟练的技能又有何用?社会能需要这样的“素质”吗?因此,思想政治素质教育是中专生素质教育的关键。国家教育部制定的《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：“中等职业学校都要把思想政治教育摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。”这就要求我们要高度重视思想政治…     

浅析中职生做人教育

随着现代社会对人才综合素质要求的提高,做人教育越来越受到人们的重视。做人教育就是使学生学会做人,学会做一个有良好的个性品质和道德修养、有较强的事业心和责任感并能够与他人和谐相处、有益于社会和谐发展的人。而做人是教育的终极取向,未来社会对人才的要求有“三分做事,七分做人”的倾向。因此,重视和加强中职生的做人教育,提高中职生的做人素质,对于中职生的健康成长和我国中等职业教育的可持续发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

有机化学实验教学中对学生进行"做事"训练的尝试

著名哲学家培根说过:“知识就是力量。”然而现在更多的人意识到,知识并不一定就能变成力量,而用知识武装起来的行为才真正具有力量。一个合格的大学毕业生应该具有必备的知识(学科专业知识和人文知识);知晓做人的道理(道德、情操、健全的人格、社会适应性、人际交往等);掌握做     

宽容大度过晚年

宽容大度不仅是个生活态度和作风问题,也是为人处事的原则问题,是做人的道德修养问题。我们知道,人作为一个生物人,和动物没有什么区别;可是人与动物不同就在于人是社会人,人天天与人打交道,人与人怎么相处？最重要的是宽容大度。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,其中也包含宽容大度的内容。     

缓解“看病难”一个京郊门诊部的朴素实践

“看病难、看病贵”是老百姓尤其是农村居民的切肤之痛。缓解百姓“看病难”不仅仅是政府的责任，我们每一个人，都应该为之殚精竭虑。 “心中为念农桑苦，耳里如闻冻饥声”。北京首儿李桥儿童专家门诊部的朴素实践也许能给我们留下很多启示。[编者按]     

快乐人生3句话

亲爱的读者,在这里,我们把这“三句话”送给你,只要经常使用它,你便能成为一个快乐的人。这三句话就是:“太好了!”“我能行!”“我帮你!”     

做人做事做学问

我毕业后从医已经67年了，常扪心自问，杏林行走67载，是否让每一个经过我诊治的病人感到温暖？是否做到了想病人之所想，急病人之所急，我深感自己做得还很不够。在我67年的外科生涯中，我悟出了一个道理，就是：做一个医生不难，做一个好医生很难，永远做一个好医生更难。早年读《春秋·左传》时，记得有一句话：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德就是做人，立功就是做事，立言就是做学问。我们做医生的，是做学问的，     

选择让人感觉受到尊重的语言

我所在的公司待遇在同类行业中只能说是中等,但是我们这里的骨干员工都对公司以及老板很忠诚,时常有别的企业来挖人,但绝大多数是很难得逞的。我们对公司的忠诚很重要的一个原因,就是我们感觉到了被尊重。举一个小例子,每次老总找某位员工谈话。他都会打电话说：“有点事我找你商量一下,我在办公室里等你。”如果是年龄大的,“你”就会改成“您”。而在其他公司,一般老总找员工谈话,无非就是“你到我办公室来一下”,多少包含一点命令、指使的意思,感觉有点公事公办的冰冷。