吸入激素治疗哮喘某些问题研究进展

<正>支气管哮喘是一种慢性非特异气道炎症疾病。吸入糖皮质激素(inhaled glucocorticoids,iGCs)是治疗哮喘的有效疗法,适用各种年龄,各种类型哮喘。与全身用药相比较,它具有用药剂量小、使用方便和副作用少等优点。但iGCs治疗中的剂量反应关系是否存在、副作用、与口服激素疗效的比较及不同iGCs之间的可相当剂量等问题一直在研究之中。本文就这些问题研究进展做分析总结。     

《基层医学论坛》杂志继续教育答题卡试题

1.舌后坠引起的呼吸困难主要的6.皮质性白内障膨胀期和初发期的(11-13题)抢救措施是:临床表现不同之处是:A.咽侧索A.清除口腔分泌物A.水裂B.腺样体B.头低侧卧位B.混浊形态不同C.腭扁桃体C.将舌牵口向外C.视力急剧下降D.咽鼓管D.环甲膜穿刺D.空泡E.舌扁桃体E.气管切开E.板层分离11.调节中耳气压的是:2.青春期龈炎的主要原因是:7.泪膜的构成从外向内依次是:A.刷牙习惯不良A.脂质层、水样层和粘蛋白层12.咽淋巴组织中最大的是:B.牙错合拥挤B.水样层、脂质层和粘蛋白层13.在10岁以后逐渐退化的是:C.口呼吸习惯C.粘蛋白层、水样层和脂质…     

癌基因、抗癌基因及致癌机制新观点

癌症是一个医学问题,也是一个生物学问题.细胞得以维持正常功能,是靠细胞的基因.大量研究表明,癌是由于基因的某种损伤—癌基因激活和抗癌基因失活或丢失所致.对癌基因和抗癌基因的深入研究,是揭示致癌机制的必由之路.到目前为止,人类已发现了100多个癌基因和许多抗癌基因.     

新生儿消化系统感染性疾病的临床诊断与治疗

新生儿感染性疾病是新生儿发病和死亡的重要原因,在我国这类疾病的发病率和病死率居新生儿疾病的首位.感染的来源2%是宫内感染,10%是分娩过程和新生儿期感染.病原体以病毒和细菌多见.新生儿消化系统感染性疾病正是其中之一.     

急性肺水肿的临床诊断

肺水肿是肺脏血管外液体增多的病理状态,是一动态的病理生理过程.过多的液体来自肺血管,积聚于肺间质和肺泡腔内.分别为间质性肺水肿和肺泡性肺水肿.肺水肿不是一个独立的疾病,它是许多疾病引起的一个综合征.按基本病因分为心源性肺水肿和非心源性肺水肿.急性肺水肿的主要病理改变是肺泡实变.     

减少骨髓移植病人中心静脉导管感染

骨髓移植(BMT)的最终目的是治疗.不幸的是,达到这个目的,对免疫功能低下的病人是有相当危险的.对各类血细胞减少的病人,最初的和最突出危险是感染.已证实感染是增加病人住院时间、住院消费和死亡率的主要原因.     

常见运动损伤的急救与疗法研究

急性运动损伤是体育运动训练过程经常遇到的同题.教练员和体育教师往往是损伤过程的第一见证人和急救处理者.现场的处理结果可能会影响到该伤员恢复过程,运动生涯,甚至是生命的安危.所以,学习和掌握在运动现场进行急救的知识,对广大的教练员和体育教师是非常必要的.     

肿瘤规范化、标准化诊治 第16讲 可切除胃癌的新辅助化疗

胃癌是世界范围最常见的恶性肿瘤之一.在我国胃癌的发生率和死亡率仅次于肺癌和肝癌.胃癌的发病率具有明显的地域差异.例如:远东地区的发病率高于美国和西方国家.胃癌的治疗仍是挑战性的问题.     

对中等职业学校教师继续教育工作的思考

教师是教育的实践者和开拓者.一支思想好、业务精的教师队伍是学校持续、健康发展的根本保证.随着社会经济的飞速发展、知识的更新加快,不断接受教育已成为当代人生存与发展的第一要务.这就对职业学校教师提出更高、更新的要求.加强职业学校教师继续教育是学校教育改革和社会发展的需要,也是提高师资水平最有效的途径.继续教育是指已脱离正规教育、并参加工作和负有成人责任的人员所接受的多样化教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的高层次追加教育.其目的是为了在岗工作人员更新、补充知识.扩大视野,改善知识结构,提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要.它是个人从学习者、消费者转变为生产者和创造者的-个重要过程.     

哮喘是否可以治愈

哮喘患者最为关注的问题是哮喘能否治愈,能否根治.治愈和根治哮喘不但是患者,也是医生的最大愿望.尽管多年来在与哮喘斗争的过程中人们积累了大量和丰富的经验,但是客观和科学地讲,目前的医学水平还不能完全治愈和根除哮喘.因此,任何根治哮喘的说法都是违背科学和对患者不负责任的.原因在于哮喘患者的先决条件,即患者具有过敏体质.这种过敏体质是先天存在的,是与遗传有关的,从这个角度讲,哮喘是一种具有很强遗传倾向的疾病.     

医院处理医疗纠纷坚持“十要十不要”

医院处理医疗纠纷必须讲究调节方法的技巧和做思想工作的艺术,认为医院处理医疗纠纷坚持“十要十不要”:一是处理要早,不要迟疑,二是二是解决要快,不要拖延.三是三是态度要好,不要冷漠四是工作要细,不要大意.五是“底牌”要扣,不要早出.六是信息要灵,不要闭塞.七是关系要清,不要舍弃.八是方法要活,不要死板.九是遇事要冷静,不要惊慌.十是依靠要明,不要忘记.只有这样才能不激化医患矛盾,降低医院处理医疗纠纷的经济成本和社会成本.     

脊柱骨质增生的生物力学观点

传统认为骨质增生是机体的退行性改变所致.从许多临床现象中发现上述理论有局限性.本文从生物力学角度.阐述了脊柱的生物力学平衡失调是导致骨质增生的关键.从而建议将此类病症改称为“力学平衡失调性疾病”.本文从理论上推断已增生的骨赘是可逆的.利用中医推拿和体疗等手段.重新调整脊柱的稳定因素和应力状态,促使骨赘吸收是有可能的.     

《基层医学论坛》杂志继续教育答题卡试题

工作单位电话姓名编号1.引起单纯扩散的驱动力是:A.通道的开启B.分子的热运动C.溶解度D.化学梯度E.膜蛋白质的特性2.通道扩散的特点:A.扩散量易受各种理化因素影响B.脂溶性C.逆浓度梯度转运D.物质分子的大小E.消耗化学能3.N a -K 泵活动,在同一时间排出的钠和摄入的钾数量之比为:A.1∶2B.3∶1C.3∶2D.2∶3E.1∶14.临床意义最大的血型系统是:A.Rh血型B.ABO血型C.Lewis血型D.MnSs血型E.P血型5.血型抗体主要是:A.IgG和IgAB.IgA和IgMC.IgG和IgMD.IgG和IgDE.IgG和IgE为了更有效沟通并服务于广大基层医务人员,体现“展示基…     

论如何防止差错事故

在医院管理中,计划是管理首要的和最基本的职能.管理必须有目标.护理质量是衡量医院质量高低的一个重要组成部分.而护理质量的高低,直接取决于有无差错事故的发生.我们知道,差错事故是医院工作中最易发生的问题,是关系到患者疾苦,危及患者健康的大事.因此,如何防治和减少差错事故的发生,是护理管理者的主要任务.护士长是医院基层科室的管理者,也是护理工作的具体领导者和组织者,在完成护理工作中起着主导作用.要完成本科护理任务,保证质量,我认为要做好以下几点.     

阿片系统对胆碱能系统的影响及其与学习记忆的关系

学习和记忆是动物和人赖以生存的重要的脑功能.学习是指人和动物获得关于外界信息的神经过程;记忆则是将获得的信息储存和读出的过程.两过程相互联系,不能截然分开.     

临床教学质量管理初探

高等医学教育的根本任务是贯彻党的教育方针,不断提高教学质量,培养社会主义革命和社会主义建设所需要的医学专门人才.这也是学校教学管理工作的中心任务. 学校的教学管理工作有它固有的规律,是教育科学的重要组成部分.教学管理的核心问题是教学质量管理.离开质量的管理,教学管理工作就失去了实际意义.质量管理是教学管理工作的出发点和归宿.     

学习和记忆研究中常用的脑区功能损毁和失活方法

学习和记忆是脑的高级功能,学习是获取新信息和新知识的神经过程,而记忆则是对所获取信息的保存和读出的过程.记忆的形成是一个连续的过程,需要不同脑区的参与.损毁和失活是研究目标脑区在学习和记忆中的作用的常用方法.本文简要综述近年来这些方法在该研究领域的应用.     

提高病理学实验教学质量的做法与体会

病理学是一门实践性较强的形态学科,它是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课.在医学教育中也是医学生必修的一门重要课程.病理学教学包括理论教学和实验教学.实验教学是其教学环节中重要的组成部分,其目的在于通过观察病变的大体标本和组织切片得到对病变的感性认识,从而加深对有关基本理论知识和临床特征的理解.是医学生获得病理知识的重要方法和手段,同时也是培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的主要手段.重视病理学实验教学,不断探索实验教学改革是提高医学教育质量的重要保证.我们在多年的病理实验教学过程中注重教学方法的改进,并从中总结了一些体会.……     

医学模式的转变与科学思维方法

"医学模式"是一个理论概念,是指人们对健康和疾病总的看法.医学模式是医学实践的产物,一定时期的医疗卫生必然显示出某种模式或特征.医学实践与医学模式的互动关系是医学发展的动因之一,医学实践的重大突破是新的医学模式形成的关键因素.同时,医学模式的主观基础是思维方式.系统方法和还原方法是融汇于医学发展过程之中的两个最基本的思维方法和研究方法.思维方式的变革是医学模式转变的重要方面.     

政策导向在优化教师队伍和提高教学质量中的作用

教学质量是高校生存和发展的基石,是学校的生命线.高校教师队伍的基本素质和整体水平是决定高校教学质量高低的关键因素.而学校的政策导向将对教师队伍的整体优化起到决定性的作用.因此,改变和平衡学校的政策导向是优化教师队伍,调动教师的主动性、积极性和创造性从而提高教学质量的必由之路.