应用临床路径对鼻咽癌放疗患者实施健康教育

目的探讨应用临床路径对鼻咽癌放疗患者实施健康教育的效果。方法将200例鼻咽癌放疗患者随机分为试验组和对照组各100例,对照组患者采用传统的健康教育方法,试验组应用临床路径对患者实施健康教育。观察2组患者健康教育后相关知识掌握情况及对护理工作的满意度、放疗并发症发生的情况。结果试验组患者健康教育后相关知识掌握程度及对护理工作的满意度提高,减轻了放疗并发症,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.01或P〈0.05）。结论应用临床路径对鼻咽癌放疗患者实施健康教育,可提高健康教育的质量,提高患者的满意度,减轻放疗并发症,减少患者的痛苦,使放疗顺利完成,提高患者的生活质量。     

健康教育图对鼻咽癌放疗患者并发症的影响

目的探讨健康教育图对鼻咽癌放疗患者并发症的影响。方法选取汕头大学医学院附属肿瘤医院200例鼻咽癌放疗患者,随机分为对照组和实验组,各100例。对照组给予常规健康宣教,实验组给予健康教育图宣教,包括鼻咽癌的治疗方法、口腔卫生指导、饮食指导、鼻腔冲洗、放射野皮肤护理、功能锻炼6个主题。观察并比较两组患者鼻咽癌知晓率及放疗后并发症发生情况。结果干预后实验组和对照组健康教育知识掌握程度均较干预前有所提高(P<0.05)。干预后实验组鼻咽癌的治疗方法、口腔卫生指导、饮食指导、鼻腔冲洗、放射野皮肤护理、功能锻炼得分均高于对照组(t值分别为8.02、2.65、8.55、5.35、9.52、12.83,P均<0.05);实验组患者鼻腔黏膜反应、张口困难、口腔感染、皮肤反应、颈部活动受限、颞颌关节障碍发生率均低于对照组(P<0.05)。结论在鼻咽癌患者放疗过程中应用合适的健康教育图,提高了患者对鼻咽癌相关知识知晓率,减轻了放疗并发症的发生。     

肿瘤放疗患者健康教育方式需求和知识掌握情况调查

目的 了解肿瘤放疗患者对不同健康教育方式的需求状况及其对肿瘤放疗知识掌握程度,为进一步有效开展肿瘤放疗病人的健康教育提供依据.方法 采用横断面研究,以方便抽样法抽取西安市三家医院住院的400例放疗患者,以问卷的方式调查其肿瘤放疗知识来源、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度等等.结果 患者对肿瘤放疗知识需求愿望强烈(94.4%),其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以医务人员讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性,包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍等等.结论 在为肿瘤放疗病人进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用.     

肿瘤放疗患者健康教育方式需求和知识掌握情况调查

目的了解肿瘤放疗患者对不同健康教育方式的需求状况及其对肿瘤放疗知识掌握程度,为进一步有效开展肿瘤放疗病人的健康教育提供依据。方法采用横断面研究,以方便抽样法抽取西安市三家医院住院的400例放疗患者,以问卷的方式调查其肿瘤放疗知识来源、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度等等。结果患者对肿瘤放疗知识需求愿望强烈(94.4%),其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以医务人员讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性,包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍等等。结论在为肿瘤放疗病人进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用。     

基于KANO模型的鼻咽癌放疗患者吞咽困难健康教育需求的调查分析

  目的  用KANO模型对鼻咽癌放疗患者的吞咽困难健康教育需求进行定性分析,为临床优化健康教育策略提供依据。  方法  基于KANO模型设计鼻咽癌放疗患者吞咽困难知识需求的调查问卷,采用整群抽样法,选取2021年9月至2021年12月某三甲肿瘤专科医院放射治疗科收治的160例鼻咽癌放疗患者为研究对象进行调查。  结果   在鼻咽癌放疗患者吞咽困难健康教育需求的23个条目中,必备型需求6个（26.08%）,期望型需求9个（39.13%）,魅力型需求7 个（30.43%）,无差异型需求1个（4.34%）,重要度-满意度矩阵图中,2个（8.67%）条目位于待改进区,5个（21.73%）条目位于次要改进区。  结论  KANO模型可用于鼻咽癌放疗患者的健康教育需求调查,使用后能充分全面的了解了患者的需求,并为提升患者对于健康教育的满意度提供依据。     

集体健康教育在鼻咽癌患者自我护理技能培训中的应用

目的探讨集体健康教育在培训鼻咽癌患者自我护理技能掌握的效果。方法对299例鼻咽癌患者随机分为实验组150例,对照组149例,两组病人住院期间均由病区护士作常规健康教育,实验组病人除常规健康教育外,从入院后每周集体进行正确漱口,张口运动及鼻咽冲洗等自我护理技能培训1次,放疗结束时由固定人员对病人自我护理技能掌握程度进行评价。结果集体健康教育组病人自我护理技能掌握明显高于对照组（P〈0.005）。结论集体健康教育有利于提高鼻咽癌病人自我护理的意识及自我护理技能的掌握,值得推广应用。     

鼻咽癌放疗患者健康教育的方法和效果

目的介绍了对鼻咽癌放疗患者健康教育的方法及效果。方法对218例鼻咽癌放疗患者从院到出院进行全程计划性健康性教育包括:个体化指导、心理护理和家庭成员指导等。结果提高了患者参与和配合治疗的积极性,使所有患者均能顺利地完成整个疗程,并掌握了出院后的注意事项。结论对鼻咽癌放疗患者进行健康教育,可减少或减轻放疗不良反应及常见后遗症的发生,改善治疗效果,提高肿瘤患者的生活质量。     

开展QC活动提高鼻咽癌患者放疗健康教育知识

目的提高鼻咽癌患者放疗健康教育知识,减轻放疗后遗症。方法通过开展QC活动,以提高鼻咽患者放疗健康教育知识为目标,运用PDCA原则,进行现状调查、原因分析、制定对策、组织实施、效果检查及巩固措施等程序。结果我病区鼻咽癌患者放疗健康教育知识知晓率从71.5%上升到98.7%。结论开展QC小组活动有效地提高了鼻咽癌患者放疗健康教育知识,增强了护士学习的自觉性和团队精神,增强了护士的参与管理能力和管理的意识。     

宫颈癌同步放化疗患者对健康教育需求及护理干预

目的 探讨宫颈癌放化疗患者对健康教育需求及护理.方法 将我科2010年-2011年10月100例局部晚期宫颈癌同步放化疗的患者随机分为观察组组(50例)和对照组50例,由专人负责对住院1周后患者进行问卷调查.针对患者的需求制定宫颈癌同步放化疗的健康教育计划,责任护士按计划落实教育内容,再由专人负责质控宣教效果.结果 发干预前后患者对自身疾病知识的掌握、依从性、副反应的发生程度及对护理人员的满意度均明显优于干预前.结论 制定宫颈癌同步放化疗患者的健康教育计划,使患者能正确认识自身的疾病和症状,消除不良情绪,减低放疗期间副反应发生,有助于宫颈癌放疗计划的顺利进行.     

耐多药肺结核患者健康教育需求调查分析

目的了解耐多药肺结核(MDR-TB)患者对健康教育的需求,以便更好地进行健康教育。方法采用自行设计的调查表对54例住院MDR-TB患者进行健康教育需求的调查,并对健康教育前后知识掌握程度进行比较。结果多数患者均有较强烈的健康教育需求,主要集中在对疾病知识及对治疗相关因素的需求,健康教育前后患者知识掌握程度有显著性差异(P<0.05)。结论护士应重视MDR-TB患者的健康教育需求,制定适宜的健康教育内容,并提高护士的综合素质,才能满足患者的健康教育需求,提高健康教育的效果。     

循证护理在鼻咽癌放疗中的应用体会

目的：探讨循证护理在鼻咽癌放疗中的应用效果。方法：对参与实验的96名被诊断为鼻咽癌的患者采用循证护理模式,在患者出院前进行问卷调查,记录常规护理服务模式以及循证护理模式下,对关于鼻咽癌患者在护理满意度及相关鼻咽癌知识的掌握程度并加以分析。结果：参与循证护理模式的鼻咽癌患者对鼻咽癌6项相关知识的了解率远高于对照组,实施循证护理服务模式的患者对护理服务的满意程度也远高于对照组,2组差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：循证护理模式由于采用了相关教育形式,提升了患者对鼻咽癌病理知识的知晓度,提高了患者自理度,提升了患者的生活质量。     

复治肺结核患者健康教育需求调查研究

目的:了解复治肺结核患者的健康教育需求,为实施针对性的健康教育提供依据。方法:采用自行设计调查问卷对72例住院复治肺结核患者进行健康教育需求调查,并对健康教育前后知识掌握程度进行比较。结果:复治肺结核患者健康教育需求最主要内容为:对疾病相关知识、对药物服用的方法及疗程、不良反应的预防指导及家庭消毒隔离措施。经针对性健康教育后患者知识掌握程度有明显提高(均P<0.05)。结论:护士应根据复治肺结核患者健康需求,制订适合患者的健康教育内容,从而提高患者对疾病相关知识的掌握率和治疗依从性。     

强化式健康教育对鼻咽癌出院患者的效果评价

目的:探讨强化式健康教育对鼻咽癌出院患者的实施效果。方法:将出院的82例鼻咽癌患者,随机数字表法分为观察组和对照组各41例,两组患者住院期间均接受病房统一实施的整体化护理(包括相同的健康教育及出院指导),观察组在此基础上实施出院后的强化式健康教育。出院3个月后对患者关于鼻咽癌相关健康教育知识掌握程度及遵医行为进行比较。结果:观察组患者对鼻咽癌6项相关健康教育知识基本了解率、遵医行为方面优于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对鼻咽癌出院患者进行强化式健康教育可以提高患者对疾病的认识,提高遵医行为,达到自我照顾、提高生活质量的目的。     

保健运动在鼻咽癌调强放疗患者中的应用

目的:了解鼻咽癌调强放疗患者对保健运动的掌握程度。方法:随机将68例鼻咽癌调强放疗患者分成两组,每组34例,指导组在放疗开始即在医护人员的指导下按一定的时间和强度进行保健运动;对照组在无具体指导和监督下完成保健运动。结果:两组在自我管理的认识及程度上比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:保健运动在鼻咽癌调强放疗患者中相关知识掌握的程度方面有明显作用。     

鼻咽癌患者放射治疗全程健康教育

目的探讨鼻咽癌患者放射治疗全程健康教育方式及效果。方法采取集体讲课、随机指导、病区醒目处设置橱窗宣传栏、发放宣传手册等方式,在放疗前、中、后期对鼻咽癌患者实施健康教育。结果经过系统化健康教育指导,302例患者对放疗知识有了一定的了解,并能积极配合处理放疗中出现的副反应,自我护理知识增强,按计划顺利完成放疗整个疗程：随访调查仅有5例患者因脑转移只存活2年,其余生存达3年以上。结论健康教育有利于增强患者治疗疾病的信心,提高患者康复质量。     

腰椎间盘突出症手术患者健康教育需求分析与对策

目的 探讨腰椎间盘突出症手术患者对腰椎间盘突出症相关知识的了解程度及健康教育的需求,并针对性进行健康教育.方法 采用自行设计的问卷调查表,对90例腰椎间盘突出症手术患者进行问卷调查.结果 患者对健康教育需求普遍,文化程度低的患者对腰椎间盘突出症知识较缺乏,宣教前后比较患者健康知识掌握情况,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 医护人员对腰椎间盘突出症手术患者应开展针对性、多样性、个性化的健康教育,提高遵医行为,提高患者或家属疾病健康知识的掌握程度,减少并发症发生,提高手术成功率,从而提高生活质量,提高患者满意率.文化程度低的患者是健康教育的重点.     

恶性肿瘤放疗患者健康知识调查

目的：了解肿瘤放疗患者对肿瘤放疗知识掌握的情况及获取健康知识的来源,为进一步有效开展肿瘤放疗患者的健康教育提供依据。方法：以问卷的方式调查70例放疗患者对其肿瘤放疗知识的掌握情况及信息来源,并进行统计分析。结果：患者对肿瘤放疗知识掌握不均衡,患者的健康知识来源的主要途径是医务人员。结论：在为肿瘤放疗患者进行健康教育时,应开展以医务人员直接教育为主导的综合性健康教育方式,在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道,重视社会、家庭的交流沟通及支持作用。     

42例系统性红斑狼疮患者健康教育需求调查分析

目的:了解系统性红斑狼疮患者(SLE)健康教育知识掌握程度和需求状况,探讨适合SLE患者的健康教育方式,为SLE专科护士实施健康教育提供依据。方法:采用自行设计问卷调查表对42例SLE患者自身疾病健康教育有关知识掌握程度和对健康教育需求进行调查,对调查结果进行分析。结果:42例SLE患者自身疾病健康教育有关知识平均得分(44.8±1.2)分,满分64分,与性别、年龄无关,与文化程度、病程长短有关,差异有统计学意义。文化程度高、病程较长者健康教育知识掌握得分偏高;患者对健康教育需求方面,需要者占96.1%;患者对健康教育方式的选择方面,61.9%的SLE患者选择"由医护人员告知"最好。结论:医护人员需要提高SLE健康教育水平,改进教育方式,找出适合SLE患者的教育方式,提高患者健康教育知识掌握水平,满足其对疾病知识的需求。     

健康教育在青光眼患者手术后的应用及效果观察

目的 探讨青光眼手术后患者自我护理知识现状及护士健康教育的效果.方法 对青光眼手术患者的健康教育进行评估、计划、实施、评价的方法,对62名青光眼手术患者了解疾病知识的程度进行调查,并根据患者自我护理知识现状进行有针对性的健康教育.结果 健康教育前与健康教育后患者掌握护理知识的程度有显著差异(P<0.01).结论 健康教育能显著提高青光眼患者护理知识的掌握程度,提高对青光眼疾病的认识.护士及时、准确、全面地为患者提供相关护理知识.能满足患者对相关知识的需求,增强其信心,利于患者康复.     

对肿瘤放疗患者实施健康教育的效果评价

目的:探讨对肿瘤放疗患者实施健康教育的临床价值。方法:将肿瘤放疗患者110例随机分为观察组及对照组各55例,对照组进行常规护理及随机教育,观察组实施下列健康教育:入院时宣教、疾病知识宣教、饮食宣教、照射宣教、出院宣教。结果:观察组相关知识掌握85.45%、放射治疗依从90.91%、患者及家属对护理满意率均98.18%高于对照组的54.55%、72.73%、89.09%(P<0.05)。结论:通过肿瘤放疗患者进行系列健康教育,提高相关知识掌握程度、放射治疗依从及患者及家属对护理,也体现了护士的社会价值。