高师有机化学教学初探

有机化学是与人类的生活息息相关的，并且有机化学为其他学科技术的发展提供了必需的物质基础，如在有机化学基础上发展起来高分子化学，使我们的生活基本被高分子产品所包围。有机合成化学包括新材料、化肥、农药和新药物等的合成，尤其药物合成的发展．有机化学功不可灭，对于当前药学教育的学生在进行药物合成学习的过程中，如何打好有机化学基础。笔者在本文就有机化学教学谈谈个人粗浅的看法。以期抛砖引玉，探索出高等教育中素质教育的几种最佳途径。     

有机化学教学中的哲学思考

有机化学作为研究有机化合物的结构、理化性质、合成方法、应用以及有机化合物之间相互转化所遵循的理论和规律的一门科学，蕴涵着极为丰富的辨证思想。将哲学观点渗透到有机化学的教学中，加强学生哲学素质的培养，不仅有助于学生学习和掌握所学的有机化学知识，而且有助于学生树立正确的世界观和方法论。     

绿色化学与有机化学教学的有机结合

在有机化学基础课教学中渗透绿色化学的概念，使绿色化学与有机化学有机结合，增强学生的环保意识。     

有机化学基本概念的教学

有机化学基本概念是有机化学基础知识的重要组成部分,是系统学习有机化学理论进行有机化学实验和有机化学计算的基础,也是培养学生分析问题、解决问题能力的基础。     

加强实验准备工作 提高实验教学质量

通过优化基础有机化学,有机化学实验,并开设生物有机化学和高等有机化学,建立了一套系统型较强的有机化学教学体系,使教学内容合理配置,拓宽了学生的知识面,提高了教学质量。     

翻转课堂教学模式在有机化学教学中的设计

针对药学专业有机化学课程传统教学模式学生学习被动、学习资源有限、知识传递形式拘束、评价方式单一等不足,构建了建构主义翻转课堂教学模式。对教学模式的三阶段、九环节进行了包括资源设计、微课题设计、目标设计、内容设计、情境导课设计、测试题目设计、问题讨论设计、评价体系设计等全方位的教学设计。该教学可引导学生自主建构药学专业所需有机化学知识体系,锻炼独立探索和交流协作的学习能力,培养积极的学习兴趣、乐观的生活态度,树立正确的人生观、价值观。     

有机化学教学难点问题的有效教学设计

有机化学是化学、药学、制药工程等专业主干课及与化学相关专业的专业基础课。其教学质量直接对后续课程的学习产生影响,影响系统专业知识框架的构建,继而影响培养人才质量,有效解决难点问题,对整个有机化学系统知识的掌握至关重要。笔者总结多年教学经验,对进行有机化学的立体化学,电性效应,芳香烃定位效应,杂环化合物性质,有机化学反应等五个重、难点内容有效教学进行阐述。     

构建和谐教学氛围提高课堂教学质量

就优化课堂教学、提高教学质量方面提出一些看法，主要从教师素质建设、教学方法设计与优化、学生素质教育、现代教育技术与手段和学生学习的主动性等方面进行了研究与探讨。实践证明，搞好课堂教学，有利于全面提高教学质量。     

有机化学教学与环保健康教育

在药学专业有机化学教学中，向学生渗透环境保护教育和劳动保护教育，让学生了解环境污染对人体健康的影响，使学生树立环保意识，强化维护自身健康意识。     

有机化学分子模型CAI课件的设计与实现

针对有机化学分子模型 CAI课件的设计与制作 ,介绍了脚本策划与编写、素材收集和课件实例 ,以期发挥多媒体优势 ,实现 CAI技术对课堂教学过程的整体优化。     

浅析药学专业化学课程中专业英语词汇的教学

为适应后续专业基础课和专业课双语教学的需要，尝试在药学等专业的基础课无机化学、有机化学和分析化学的教学中进行化学专业英语词汇的强化教学，采用解析法、构词法、课堂反复使用法、课堂对话法等多种教学形式，获得满意的效果。     

药学高职有机化学实验教学的改革

根据药学高职的培养目标和教学特点,对有机化学实验的教学理念、内容与方法等方面进行探索性和尝试性改革.按需要选择实验教学内容,突破传统的有机化学实验教学模式和方法,进一步提高有机化学实验教学的质量,强化和突出学生的实践动手能力,增强学生的探索精神和创新能力,为培养高素质的药学高职人才打下坚实的基础.     

提高有机化学教学质量的方法探讨

从注重教学环节、采用现代化多媒体教学手段、加强课外辅导答疑、及时听取反馈意见、创新考试方式及注重能力评价等方面,探讨提高有机化学教学质量的方法。     

提高药学专业无机化学课堂教学效率

课堂教学是整个教学活动的中心环节,是学生获得知识的主要场所。如何提高课堂教学效率是摆在每位教育工作者面前的一个十分重要的现实课题。从药学专业无机化学学科特点出发,就如何激活学生学习兴趣、周密制定教学计划、改进教学方法、注重能力培养等方面进行实践,从而提高无机化学课堂教学效率。     

有机化学教学与医药相结合的探索

针对医学、药学专业的特点,在有机化学教学过程中,将有机化学与医药知识相联系,阐述有机化学在医药的应用,提高学生学习有机化学的积极性和未来的应用性。     

分析化学理论教学法探讨

分析化学是药学各专业必修课,由于内容多、知识零散,学生在学习过程中有一定困难.从教学模式、教学方法、教学手段方面对分析化学理论教学法进行探讨,以期对分析化学的教学和学习提供帮助.     

建构主义支架式教学法在药物化学教学中的运用

作为药学主干课程的药物化学,兼具有机化学、药物分析、药理学等学科的知识穿插点,与药学各学科密切相关。知识要点多,学习者难理解。依据建构主义理论,充分利用药物化学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在一定的辅助措施下,利用建构主义理论支架式教学法进行教学,实行多个灵活适用的教学环节,变以往单一讲授教学模式为多样化立体式教学模式,取得了良好的效果。     

CADD技术在天然药物化学教学中的应用研究

计算机辅助药物设计作为一门迅速发展的新兴学科,在天然药物分子的筛选与设计等方面发挥着重要的作用,为天然药物的发现与发展指明方向。因此将计算机辅助药物设计技术（CADD）应用到天然药物化学教学实践中,有助于医药专业学生更加深入的了解及探究对天然药物化学。本文将从天然药物化学教学过程中的教学现状进行总结与评价,并对CADD技术在药物研究以及天然药物化学课程中应用和教学意义进行初步的探讨,从而来改革天然药物化学课堂教学和构建更合理有效的教学形式。     

有机光谱分析教学中药学特色的体现

有机光谱分析与药物分析和药物色谱分析组成药学专业本科教学的三大重要专业课程。在基础教学分析化学和现代仪器分析部分章节的基础上,有机光谱分析需要突出其药学特色,与药学相关课程和药学研究紧密联系。加强有机光谱分析教学与药学相关课程的联系,注重课程本身的发展,教学与科研相结合,可以提高理论教学的感性认识,培养兼具药学专业知识和科学研究能力的药学专业人才。