沈阳市流动儿童计划免疫管理现状分析与对策

1995年至2002沈阳市管理的流动儿童数量一直保持在2万至2．5万左右。2002年对沈阳市流动儿童接种率调查的结果显示，这部分人群基础免疫五苗全程接种率仅为43．3％。通过对流动儿童计划免疫管理现状的分析可见，存在四个主要难点和问题：(1)流动性强；(2)抗体水平不同；(3)对接种疫苗的认识不足；(4)承担接种和管理工作的免疫人员配备有限、经费不足。针对存在的问题，沈阳市采取了以下几项措施：(1)广泛进行宣传；(2)加强专业人员的培训并实行持证上岗制度；(3)认真组织调查；(4)进行规范化管理。     

广州军区举办部队卫生防疫管理技术培训班

为了加强军区部队卫生防病工作，提高部队卫生防疫水平，2004-07-09～2004-07-13，广州军区联勤部卫生部在41集团军炮兵旅举办了一期部队卫生防疫管理技术培训班，来自各单位代表参加了培训。培训采取专家授课、现场观摩和经验交流等方式，使培训内容贴近部队卫生防病的实际，贴近部队防病形势的需要，具有很强的针对性和实用性。     

27例成人麻疹的护理

成人麻疹全身症状较重，认真细致地观察与护理可减轻患者痛苦，预防并发症，做好健康宣教工作，可提高大众的防病知识。     

石河子市社区卫生服务机构防治SARS的调查报告

目的：通过对石河子32个社区卫生服务站(点)143工作人员SARS防治工作的调查，了解其防治情况，发现存在问题，提出相应措施。方法：采用现况调查法。结果：调查对象在①SARS的学习与宣教；②落实与相关机构合作；③防止感染与交叉感染；④认识与收获等方面存在若干问题。结论：①建立健全综合防治管理体系，施行有效的防治措施；②进一步加强社区卫生服务人员的相关培训；③必须加强防范意识，采取一定的防护措施；④了解社区居民心态，给予正确疏导。     

合理用药教育中应用参与式方法的实践与体会

目的借鉴国外先进教育方式，推进我国合理用药教育战略的实施。方法文献研究法、统计学方法。结果参与式方法与一般宣教方法在提高用药知识水平上的差异有统计学意义；在于预效果持续方面，参与式方法在于预结束后一个月的用药知识水平与基线情况相比，差异仍有统计学意义，而一般宣教方法同期用药知识水平则与基线无显著性差异。结论参与式培训方法在达到预期干预效果和保持干预效果方面，均较一般培训方式优越。参与式培训方法的推广，对进一步推进合理用药教育具有重要意义。     

论筑实农村社区防病基础防线与防治"非典"疫病

从认识“非典”疫病危害性和防治形势着手，主要对防止“非典”向农村社区传播扩散，具有至关重要的意义；目前农村社区防病工作基础薄弱及其原因；以《关于进一步加强农村卫生工作的决定》为指导，落实必要的工作措施，筑实农村社区防病基础防线，有效防治“非典”疫病。     

双因素理论在疾控系统中的应用

随着新时期社会医学的发展和人们对卫生防病的要求增加．卫生管理学的重要性日益得到重视。保健因素与激励因素，即双因素理论是抓住了以人为本这一核心，体现了现代社会医学管理的理念，在21世纪的卫生防病工作中具有广阔的应用前景，在国外的发展已经相当广泛和成熟，在人员选拔和培训中发挥了重要作用。     

江阴市巩固“灭蟑螂先进城市”成果技术工作报告

<正> 为进一步提高全市除害防病的工作水平,保障人民身体健康,根据蟑螂的生活习性和活动规律,自1993年7月我市获得“灭蟑螂先进城市”以来,灭蟑螂工作结合除四害巩固性措施,在创新和发展上作了探索,现就达标5年来巩固灭蟑螂技术工作措施总结如下。     

宁波市病媒生物防制综合管理与措施

宁波市于2003年通过了灭鼠、灭蝇、灭蟑先进城区复查和灭蚊先进城区的创建工作。在近几年的巩固措施中，做到了集中各方面人力、物力，按计划、有步骤地开展工作。坚持长年开展以环境治理为重点的综合整治，坚持突击性大规模活动和经常性灭害工作相结合，大力开展以除害防病为主要内容的爱国卫生运动。经过不懈的努力，城区除四害工作取得了显著的成效，鼠、蝇、蟑螂、蚊密度始终控制在全国爱卫办规定的标准以内。现对我市病媒生物预防控制的综合管理与措施介绍如下。     

浅谈门诊进行健康宣教的几个问题

随着医学模式的转变和生活水平的提高，人们就医观念及就医时的心理发生了很大变化。就医时，不再单纯地接受疾病的诊治服务，同时还迫切需要了廨和掌握有关健康和防病等方面的知识，希望得到医护人员的指导。笔者在腹泻门诊进行健康宣教的工作中体会到，要做好门诊的健康宣教工作，以下几个方面的问题应值得重视。     

室内蚂蚁及其防治

多年来，蚂蚁始终是人类的粮油食品储存和除害防病的重要问题之一。近年来，随着城市建设的迅速发展，蚂蚁的数量与日俱增，危害日趋严重^[1]。随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，人们的防病意识不断加强，对食品和生活环境的条件要求日益提高，对侵入室内的蚂蚁造成的危害反映愈来愈强烈，为此笔者收集了有关蚂蚁的部分资料，加以整理发表，以引起有关部门的重视。     

标准化患者在低年资护士培训中的应用探讨

目的:探讨标准化患者(SP)在低年资护士培训中的应用效果。方法:选取2018年7月-2019年3月本院低年资护士192名。按照随机数字表法将其分为试验组和对照组,各96名。对照组采用常规技能培训方式,试验组于对照组基础上引用SP培训方式,两组均进行3个月的培训。对比两组培训前后各项考核成绩(病史采集能力、应对能力、沟通能力、人文素养、健康宣教)、工作积极性、自我效能感(GSES)及对培训方式的效果评价。结果:培训结束后,两组病史采集能力、应对能力、沟通能力、人文素养、健康宣教的考核成绩及GSES评分、工作积极性评分均高于培训前,且试验组上述指标均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.001);试验组培训优良率为94.79%(91/96),高于对照组的81.25%(78/96),差异有统计学意义(P0.05)。结论:SP培训方式能有效提高低年资护士护理工作各项能力,提高自我效能感,改善工作积极性,培训效果显著。     

张家港市1997年度除害巩固措施

<正> 江苏省张家港市于1994年取得国家卫生城市殊荣。1988年、1990年、1993年、1995年市区杨舍镇分别获得苏州市爱卫会命名的“灭鼠先进、“灭蟑螂先进”、“灭蝇先进”、“灭蚊先进”称号。作为市区杨舍镇1997年的除害工作以巩固除四害成果,加强除害宣传、培训、监督、监测、检查的频度和力度,具体措施表现为如下5个方面:1 加强业务知识培训 由张家港市爱卫办、杨舍地区爱卫办牵头,组织杨舍地区各系统、各单位专兼职除害     

某区部队预防非典型肺炎工作的难点及做法

目的 探索预防非典型肺炎(以下称SARS)的工作经验，确保部队指战员的身体健康。方法 确定目标，不断调整工作思路，修改措施，及时总结。结果 针对预防SARS工作的难点，我们的做法是：(1)加强领导，健全组织；(2)深入宣传教育、普及防病常识；(3)建立、健全各种预案；(4)保持空气清新，切断传播途径；(5)做好人员管理，控制传染源；(6)加强巡诊，做好医学观察；(7)做好个人防护，防止院内感染。(8)依法办事，加强疫情报告；(9)检查督促，把工作做到实处。(10)科学施训，强健体魄。结论 实践证明，我们在预防SARS传人部队的工作中，克服各种困难，采取了“预防为主”的一系列做法是可行的，有效防止了非典型肺炎传入部队，使部队广大指战员的身体健康得到了保障。     

我区卫生部门启动防汛Ⅱ级应急响应救灾防病工作方案

连日来广西各地遭受强降雨袭击，为有效应对我区发生的汛情灾情，2009年7月5日我区卫生部门启动了防汛Ⅱ级应急响应救灾防病工作方案，积极开展救灾防病工作，保证受灾群众有病能得到及时治疗，防止洪灾过后各种传染病疫情的发生和流行。自治区卫生厅下发了《关于做好救灾防病工作的紧急通知》《自治区防汛Ⅱ级应急响应救灾防病工作方案》，要求各市卫生部门充分做好救灾防病所需药品、器械等准备工作，并组织好医疗卫生应急队伍和预备队伍；     

新形势下武警部队基层卫生防病工作对策初探

武警基层卫生防病工作是武警部队卫生工作的重要组成部分。当前部队卫生防病工作中存在的主要问题：一是一些单位按照《纲要》抓部队卫生防病工作力度不够；二是卫生防病队伍素质不高，三是观念陈旧，基层健康教育层次较低。这些问题的存在，不同程度的影响了基层卫生防病工作，应引起各级卫勤领导的注意。笔根据对所属部队的调查研究，提出自己的一点看法。     

如何指导护生进行患者健康宣教

在医院进行健康教育不但可促进患者身心健康，减少疾病的复发或可能出现的并发症，而且可以为患者提供科学的生活方式，对防病、治病起到积极的作用。但在宣教过程中护生往往把握尺度不准，以致对患者产生消极的暗示作用，增加患者的心理负担，使宣教产生负面效果，我们认为指导护生进行健康宣教时应做到因病宣教、因人宣教、因时宣教。     

我院是怎样开展地段医疗预防工作的

自从市委、市人秀发出了关于“加强今冬明春防治流行病工作”的指示以后,我院根据区委、区人委关于做好这一工作的指示和要求,立即召开了支部委员会扩大会议,对除害防病工作作了专门研究,在全院职工大会上做了传达和动员报告。并在原有不健全的地段医师制的基础上,吸收了联合诊所,个体开业医务人员和医院的医疗力量结合起来,成立了以医院为     

巴林特小组在医学实习生医患沟通能力培养中的应用效果分析

目的：探讨巴林特小组在医学实习生医患沟通能力培养中的应用效果。方法：选取2019年1月—2020年12月于广东省佛山市南海区第六人民医院首次参加临床实习的60名医学生作为研究对象，按照抽签法分为观察组和对照组，各30名。对照组采用医院临床实习方案进行教学，观察组采用巴林特小组培训方式进行教学。比较两组教学效果。结果：培训前，两组教学效果总评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；培训3个月，对照组教学效果总评分与培训前比较，差异无统计学意义(P>0.05)；观察组教学效果总评分高于培训前，且高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。培训6个月，对照组教学效果总评分与培训3个月比较，差异无统计学意义(P>0.05)；两组教学效果总评分高于培训前，且观察组高于培训3个月以及对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过巴林特小组的工作开展，可以推动医学实习生学习更多医患沟通技巧和方法，提高处理医患关系的能力，有助于其自身成长。     

对热惊厥患儿家长进行综合健康宣教的研究效果

目的:评价对热惊厥患儿家长进行综合健康宣教的临床效果。方法:随机选择216例儿科急诊就诊的热惊厥患儿家长,由经统一培训的护理人员对患儿家长进行综合宣教,对比分析患儿家长接受综合宣教前后的热惊厥知识得分和对医护工作的满意度。结果:接受综合健康宣教后,患儿家长的热惊厥知识得分和对医护的满意度明显上升(P<0.05)。结论:实施综合宣教能提高患儿家长对热惊厥知识的掌握程度和对医护工作的满意度,值得在临床上推广应用。