洛阳市县乡孕产妇产前保健现状分析

[目的]了解洛阳市县、乡孕产妇产前保健现状、存在的问题及影响因素,提出改进措施。[方法]2011年7月—2011年9月对洛阳市3个县级妇幼保健院及3个乡级卫生院住院分娩的532名产妇进行问卷调查及产前检查资料的收集,并对调查结果进行分析。[结果]孕产妇产前检查率94.74%,孕早期检查率53.95%,孕期建卡率37.03%,≥5次产前检查率52.26%,接受孕前健康教育与咨询者占2.82%,接受孕期健康教育与指导者占12.41%,产前检查基本项目的检查率低。[结论]洛阳市孕产妇产前保健现状尚存不足,相关部门应采取积极措施提高产前保健质量。     

不同阶段孕产妇健康教育需求的质性研究

目的了解孕产妇孕期及产后42d内不同阶段的健康教育需求,以期为提供有效的围产期健康指导提供依据。方法 2017年1-5月,目的抽样法选取合肥市某三甲医院产科门诊和住院分娩的21名孕产妇为研究对象,采用现象学研究法进行半结构式个体化访谈,以Colaizzi 7步分析法分析资料。结果共提取3个主题,即孕期健康教育需求、产后健康教育需求及多种健康教育途径并存。在孕期健康教育需求下可分为孕期营养知识相关需求、孕期运动形式相关需求、胎儿健康相关知识需求以及分娩知识需求等4个亚主题。在产后健康教育需求下可分为产后恢复相关知识需求、新生儿有效喂养相关知识需求、产后营养相关知识需求、新生儿照护知识需求等4个亚主题。结论妇幼保健工作者开展孕产期健康教育时,应考虑到不同胎次和分娩方式的孕产妇健康教育需求的差异,提供更具个性化的保健知识;借助网络在信息传递中的的优势,建立更具科学性、专业性的网络平台,为孕产妇提供孕产期健康指导。     

孕期健康教育效果分析

[目的]了解孕妇妇幼保健相关知识的掌握对妊娠结局的影响,评价孕期健康教育效果.[方法]对前来进行孕期保健的618名孕妇进行授课,授课前后用同样的孕产期保健知识问卷进行调查,并跟踪其孕期及妊娠结局情况,同期未接受孕期健康教育的300名为对照组,用SPSS10统计软件进行统计.[结果]听课前问卷中的22项孕产期保健知识知晓率普遍较低(37.04%).听课后22项知识的正确率均达到99.48%,听课前后比较,存在显著性差异(P<0.05),听课组孕产妇系统管理率85%以上、妊娠结局两组间也存在显著性差异(P<0.05).[结论]加强孕产期健康教育,提高孕妇自我保健意识和能力,能有效地防止并发症,降低孕产妇及围产儿死亡率,保障母婴安康.     

开设产前护理门诊对提高孕产妇孕产期健康认知行为依从性的研究

[目的]探讨提高孕产妇孕产期健康认知行为依从性的健康教育模式。[方法]参加产前护理门诊的100例孕妇为观察组,采用小讲座、沙龙、技能培训、一对一咨询指导等多形式相结合的方法,并根据孕期各阶段特点予以系统、规范、连续性、适时、个体化的教育、咨询和指导。同期参加常规孕妇学校接受健康教育100例孕妇作为对照组。评估对比两组产前检查次数、孕期体重增加幅度等孕期依从性,临产心理准备、产程检查处置配合、缓解分娩疼痛技巧的应用、社会因素导致的剖宫产率等产时依从性,产褥期自我护理技巧、母乳喂养知识与技巧、新生儿护理技巧等依从性。[结果]观察组孕期、产时、产褥期依从性明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]产前护理门诊是一种有效提高孕产妇孕期自我保健、促进产时、产褥期依从性,保证母婴健康的有效方法。     

156例孕妇孕期保健基本知识知晓情况调查分析

[目的]了解孕妇对孕期保健基本知识的知晓情况。[方法]采用自行设计的问卷调查表对156例孕妇进行孕期保健基本知识了解和需求调查。[结果]孕妇孕期保健基本知识获取主要途径排前3位依次为网络72例(46.2%)、电视或广播63例(40.4%)、报纸或杂志58例(37.2%)。大部分孕妇对孕期保健基本知识的掌握不全面,尤其是对孕期体重的增长和何时入院待产的知晓掌握情况较差。[结论]孕妇对孕期保健基本知识存在一定的需求,护士应根据孕妇的不同需求提供科学有针对性的孕期保健服务。     

门诊孕妇围产期健康教育需求调查分析

目的 了解孕妇对孕产期护理知识的需求情况,以便有针对性地进行健康指导,更好的开展孕期健康保健工作。 方法 对2009年11月-2010年9月来我院检查的171名孕妇进行孕产期知识需求和孕产期知识获得方式的调查。 结果 孕妇对母乳喂养知识、孕期各种检查知识、孕期营养、产褥期卫生、分娩过程、孕期日常保健和胎教、新生儿护理、孕期自我监测胎动方法等知识有迫切的需求;孕妇获得健康教育知识的需求形式多样化;孕妇的文化程度不同,对孕产期保健知识的需求亦有所不同。 结论 应不断完善孕期健康教育内容,开展多种形式的健康教育,并根据孕妇的知识水平不同选定不同的健康教育内容,提高孕妇围产期健康保健水平。     

开设产前护理门诊对提高孕产妇孕产期健康认知行为依从性的研究

[目的]探讨提高孕产妇孕产期健康认知行为依从性的健康教育模式.[方法]参加产前护理门诊的100例孕妇为观察组,采用小讲座、沙龙、技能培训、一对一咨询指导等多形式相结合的方法,并根据孕期各阶段特点予以系统、规范、连续性、适时、个体化的教育、咨询和指导.同期参加常规孕妇学校接受健康教育100例孕妇作为对照组.评估对比两组产前检查次数、孕期体重增加幅度等孕期依从性,临产心理准备、产程检查处置配合、缓解分娩疼痛技巧的应用、社会因素导致的剖宫产率等产时依从性,产褥期自我护理技巧、母乳喂养知识与技巧、新生儿护理技巧等依从性.[结果]观察组孕期、产时、产褥期依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]产前护理门诊是一种有效提高孕产妇孕期自我保健、促进产时、产褥期依从性,保证母婴健康的有效方法.     

天津市孕期保健工作开展现状及孕产妇需求调查

目的：了解天津市孕期保健工作开展的现状以及孕产妇对孕期保健服务的需求,为进一步提高孕期保健服务质量提供依据。方法：采用方便抽样的方法选取2017年4月在天津市四所三级甲等综合性医院以及一所妇产专科医院的产科门诊进行问卷调查,内容包括孕妇一般资料,孕期保健现状调查,孕产妇孕期保健需求调查表,对孕期保健服务形式等的意见和建议等。结果：有86.7%的孕妇能够在本次妊娠中严格按照孕期要求进行孕期保健,有41.3%的孕妇在孕期接受过助产士的保健服务,有69.9%的孕妇对目前孕期保健满意。孕妇对孕期保健知识的需求依次为孕期营养及合理用药、新生儿护理相关知识、孕期相关疾病的预防与治疗、母婴自我监测、分娩方式的选择和应对、母乳喂养相关知识、分娩镇痛相关知识、产褥期的科学应对、心理情绪变化的调整。结论：目前天津市的孕期保健工作开展效果较好,但仍有孕妇对孕期保健服务不满,应当大力开展相关工作,增加孕期保健形式,提高孕期保健服务质量。     

孕期康乐分娩教育对分娩的结局影响研究

[目的]探讨孕期康乐分娩教育对自然分娩的影响.[方法]将在我院门诊进行产前检查并自愿参加孕期康乐分娩教育的305例孕妇作为观察组,将同期仅进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导的340例孕妇作为对照组.观察孕妇除定期进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导外,还接受由专业医务人员对其实施有计划、有目的的、有步骤的康乐分娩教育.[结果] 观察组自然分娩率达到80.0%,对照组61.10%,两组比较有统计学意义(P<0.01);观察组第一产程、第二产程及总产程程时间与对照组比较有统计学意义(P<0.01);观察组孕妇平均体重增加及新生儿体重与对照组比较有统计学意义(P<0.01).[结论]孕期康乐分娩教育能增强孕产妇的自然分娩信心,有效控制孕妇体重过度增长及巨大儿的发生率,缩短产程,从而提高自然分娩率.     

新疆艾滋病高发地区经母婴传播的HIV感染儿童及其母亲保健服务利用情况分析

目的了解新疆维吾尔自治区（新疆）艾滋病高发地区经母婴传播的HIV感染儿童及其母亲接受孕产期保健和预防艾滋病母婴传播（PMTCT）服务情况,为制定新疆消除儿童艾滋病感染方案提供依据。方法从“新疆维吾尔自治区艾滋病综合防治信息系统”和“预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播管理信息系统”中获得2011 — 2017年出生的调查对象基本信息,使用自行设计的问卷通过一对一、面对面的询问方式,回顾性调查HIV感染儿童和母亲孕产期接受保健服务和PMTCT服务的有关信息。结果144例HIV感染儿童的母亲初中及以下文化程度者占81.25%（117/144）,81.25%（117/144）是农民和家庭妇女;孕期产前检查比例为61.81%,住院分娩比例为79.17%,孕产期HIV抗体检测比例为72.22%,HIV抗体阳性检出比例为75.96%;母亲在孕产期纳入PMTCT服务体系比例为44.44%;南疆地区HIV感染儿童母亲纳入PMTCT服务体系比例为38.18%,北疆地区为64.71%,二者差异有统计学意义。结论新疆南部和北部地区HIV感染儿童母亲接受孕产期保健和PMTCT服务利用方面存在较大差距。 HIV感染儿童的母亲文化程度偏低,缺乏孕产期保健意识,PMTCT服务利用不足,应持续加强育龄妇女和孕产妇PMTCT健康教育。     

分娩期护理服务需求调查研究

[目的]了解分娩期产妇对护理服务的需求状况,以期提高分娩期护理服务质量,完善产期服务模式提供新的信息。[方法]随机抽取某医院2009年4月—2009年12月住院分娩的320例初产妇,进行分娩期护理服务需求的现场问卷调查及相关访谈。[结果]孕妇分娩相关知识需求前5位的分别是伤口及会阴护理知识、临产先兆知识、宫缩痛缓解方法、母乳喂养方法、孕期营养知识。在医院护理需求方面,除待产时看电视的需求较低为37.8%外,其他各种服务项目的需求均在60.0%以上,而且绝大多数的需求都在80%以上。[结论]给予保障安全舒适分娩的相关知识及心理支持是产妇和家属关注的,医院的护理服务工作以及相关的健康教育工作应重点针对此展开。     

孕期健康教育需求的调查分析

[目的]了解孕妇在孕期对孕产期相关知识的需求程度,为产前健康教育和孕期培训的授课内容提供依据。[方法]采用自设问卷的方法,对49例孕妇进行问卷调查。[结果]孕妇在孕期对知识的需求不同,孕妇对分娩安全知识、产后恢复训练和新生儿的护理知识需求较强,分别为77.6%,71.4%,65.3%。[结论]孕期健康教育要根据孕妇的普遍需求来合理安排课时,满足孕妇的知识需求,从而更好地实施人性化的护理。     

孕产期分级保健照护方案的构建与应用研究

目的 探讨孕产期分级保健照护方案对提高母婴保健服务质量及改善妊娠结局的作用。方法 基于信息平台建设,通过医联体内区域协作,构建孕产期分级保健照护方案。选取在我院医联体内社区医院建档的312名孕产妇作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组实施信息化孕产期分级照护方案的保健服务,对照组实施基础孕产期保健服务,收集相关指标并进行分析比较。结果 试验组助产士保健服务覆盖率、孕早中期助产士保健服务覆盖率、孕产期保健知识平均得分、自然分娩率、6个月内纯母乳喂养率、孕期体重增长达标率以及孕产妇对保健服务的满意度均高于对照组（P<0.05）;试验组孕产妇失访率、妊娠期糖尿病及妊娠合并贫血的发生率低于对照组（P<0.05）。结论 孕产期分级保健照护方案可有效提高孕产期保健服务质量,促进自然分娩及母乳喂养,减少不良妊娠结局的发生。     

孕期健康教育模式在新生儿肺炎防治中的应用

[目的]探讨孕期健康教育模式在新生儿肺炎防治中的作用。[方法]在对门诊、孕妇学校孕产妇健康教育需求调查分析的基础上,制定孕产妇全方位、多渠道、个性化的全程健康教育内容和方法,并在100例孕产妇中实施,观察期3个月～6个月。[结果]实施全程健康教育半年后,孕产妇平均健康知识知晓率、健康行为形成率分别达到85.88%、80.75%,优于教育前的50.65%、58.68%;本组新生儿肺炎发病率低于同期新生儿肺炎发病率。[结论]孕期健康教育能提高孕产妇对新生儿肺炎的认识及对孕期保健的依从性,改善生活与育儿方式,降低新生儿肺炎的发病率。     

孕期健康教育模式在新生儿肺炎防治中的应用

[目的]探讨孕期健康教育模式在新生儿肺炎防治中的作用。[方法]在对门诊、孕妇学校孕产妇健康教育需求调查分析的基础上,制定孕产妇全方位、多渠道、个性化的全程健康教育内容和方法,并在100例孕产妇中实施,观察期3个月～6个月。[结果]实施全程健康教育半年后,孕产妇平均健康知识知晓率、健康行为形成率分别达到85.88%、80.75%,优于教育前的50.65%、58.68%;本组新生儿肺炎发病率低于同期新生儿肺炎发病率。[结论]孕期健康教育能提高孕产妇对新生儿肺炎的认识及对孕期保健的依从性,改善生活与育儿方式,降低新生儿肺炎的发病率。     

孕妇孕晚期住院待产健康知识需求的调查

目的了解住院待产孕妇对孕期健康知识的需求,调查孕妇获取健康知识的途径,探讨孕期教育在围产保健中的作用。方法采用问卷调查形式对孕妇孕期健康知识相关需求的掌握情况进行调查。按有无合并症及并发症分为正常组和异常组,每组150例。结果两组孕产期保健、疾病防治知识需求比较有显著性差异(P0.05)。两组新生儿保健知识需求比较无显著性差异(P0.05)。医护人员个别指导是主要获取知识途径,占80%。结论正常组和异常组在孕期健康知识需求不同,获取健康教育途径主要为医护人员个别指导。护理人员应根据孕妇对保健知识的需求,改进和调整孕期宣教的结构,提高健康质量。     

孕期瑜伽锻炼对分娩期产妇会阴侧切率的影响

[目的]探讨孕期瑜伽锻炼对分娩期产妇会阴侧切率及会阴条件的影响。[方法]选取2014年3月—2015年12月在我院建卡产前检查自然分娩孕产妇375例,按建卡围生期保健号尾号单双号分为对照组189例,试验组186例。两组均接受定期产前检查,参加孕妇学校课程,初次产前检查评估会阴条件,试验组孕16周开始接受瑜伽锻炼,每周练习2次,每次60min,孕37周结束锻炼。观察两组孕妇分娩时会阴长度、会阴弹性度、会阴侧切率、会阴伤口感染情况。[结果]试验组分娩时会阴长度、会阴弹性度优于对照组;会阴侧切率、会阴伤口感染率低于对照组;住院时间及住院费用低于对照组(P0.05)。[结论]孕期瑜伽锻炼可改善孕妇会阴条件,降低分娩期产妇会阴侧切率。     

孕产妇一体化服务模式对分娩结局的影响

[目的]探讨孕产妇一体化服务模式对分娩结局的影响。[方法]选择2011年3月—2012年9进行产前检查及住院分娩并符合要求的初产妇,随机分成观察组和对照组。观察组实施孕产妇一体化服务模式,对照组按照传统的分段式管理模式。[结果]观察组孕妇孕期体重增长超过标准的低于对照组(P<0.01);观察组新生儿平均体重低于对照组,巨大儿及低体重儿发生率低于对照组(P<0.05);观察组人工破膜、产程中哌替啶、缩宫素的使用率低于对照组(P<0.05);观察组阴道分娩率高于对照组(P<0.05),产后出血率低于对照组(P<0.01);两组产程中安定的使用率及新生儿1min Apgar评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]孕产妇一体化服务模式能提高孕妇的认知及健康行为的依从性,减少产时医疗干预,促进自然分娩。     

社区建立孕产妇保健服务网需求的调查

孕产期保健是妇女保健的重点之一,也是降低母婴死亡率和提高婴儿出生质量的重要措施。我国现阶段的孕妇大多为初产妇,缺乏孕产期保健知识及相关经验,严重影响了母婴健康。本研究就南京市孕妇的保健需求状况以及孕期知识的掌握程度进行了调查,为在社区建立孕产妇保健服务网提供依据。1对象与方法     

社区卫生服务中心孕妇学校健康教育的实施与管理

[目的]探讨社区卫生服务中心实施孕妇学校健康教育的组织管理和效果.[方法]对253例孕产妇在孕妇学校采取多种形式系统全程的围生期保健知识教育(干预组),与156例未参加孕妇学校学习的孕产妇作对照,比较两组围生期保健相关知识掌握程度、母乳喂养和分娩结局等情况.[结果]干预组孕期相关知识有不同程度的提高(P<0.05),母乳喂养率(P<0.005)、自然分娩率(P<0.05)高于对照组.[结论]社区卫生服务中心能有效组织、实施孕妇学校健康教育,并取得预期效果.