高职院校职业指导工作存在的主要问题及对策

学校开展职业指导是为了帮助和引导学生正确认识和发现自我,并根据自身特点和社会需要,选择最能发挥个人才能的职业,实现自己的人生价值和社会价值。对职业指导及其教育问题的思考与研究在有些国家已经历了一个较长的历史阶段,我国由于高职教育发展较晚,真正意义上的适合高职毕业生的职业指导工作尚处于起步和探索阶段。     

中职学校开展高质量职业指导的探索

随着社会经济的发展,国家对中职教育的重视程度不断加大,为解决好中职学校学生的就业问题。就中职学校的职业指导工作进行探索。     

对中职生职业意识的思考

中等职业学校现都开设了职业指导课，帮助学生树立职业意识。但有许多人对职业指导的理解还不全面，开展职业指导的情况很不平衡。有的地方和学校把职业指导仅理解为就业指导，单纯为毕业生就业提供帮助和指导。忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育，尤其在中职生就业意识的培养上缺乏必要的指导与具体的帮助。     

中职学生职业心理调查与思考

利用自编中职学生职业心理调查问卷对2所卫生类学校4个专业的在校生248人进行问卷调查，以研究目前中职学生的职业心理状态与特点。调查结果显示，从专业选择的自主性、职业的匹配性、选择职业的倾向性、对专业的喜欢程度以压对所学专业的信心上看，不同专业差别较大，有1／3—1／2的学生对自己所学专业没有清楚的了解或根本不了解。提示我们，新生入学后职业指导应厦时跟进，井应贯穿整个学校教育的全过程。     

对职业技术学校职业指导工作中存在问题的思考

职业技术学校传统的职业指导工作的主要表现形式是开设职业指导课程，辅以班主任的指导，这种方式不能适应市场经济发展对学生就业的要求，也不能满足学生对职业指导的需求。因此，应当加强和完善职业技术学校职业指导工作。在职业技术学校开展职业指导工作，提高职业指导工作效能，既有助于提高学校的办学质量和社会声誉，又有助于推进素质教育和推行学分制。现分析职业指导工作中存在的主要问题，并对职业技术学校加强和完善职业指导工作提出若干建议。     

提高中职学校职业指导课程开设效果的措施

1中职学校职业指导课程存在的问题 中等职业教育是以就业为导向,在中等职业学校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导教育显得非常重要。但是目前中等职业学校职业指导课程的开设效果不尽如人意,主要存在以下几个方面的问题。     

加强职业指导促进学校发展

为适应教育体制改革和劳动就业制度的变化,职业学校应以就业为导向,依据经济社会发展的需要,积极开展职业指导,加强职业理想、职业道德和创业教育,为学生提供就业服务,以推动学校改革,促进学校发展.     

职业道德教育要突出学生就业能力的培养

近些年来，随着我国经济体制的转轨和利益关系的调整，大中专毕业生就业形势日趋严峻，如何找到合适的工作，成为国家、社会、学校、学生和家长都十分关注的焦点。在这种情况下，作为职业道德与职业指导课教师，笔者在重点抓好职业道德规范教育的同时，加强课堂实践和模拟操作教学，突出学生就业能力的培养，受到学校和学生的好评。１透彻分析当前的就业形势，培养学生健康的职业心理我校实行的是“３＋２”培养模式，学生一入校就开始进行为期３～５年紧张的普通课和专业课学习。因为他（她）们还处于成长之中，所以对未来将从事的职业普通…     

中等职业学校学生职业生涯规划的构建与实施

1中等职业学校学生职业生涯规划的重要意义 职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生连续从事的职业和各种职务的发展道路。职业生涯设计是根据社会经济发展需要,即就业环境和本人实际情况,制订的未来职业生涯发展规划,是对个人职业前途的瞻望,是落实个人职业理想的实施计划。以职业生涯设计为抓手进行职业指导,不仅有利于搭建德育活动平台、调动学生学习积极性,而且有利于专业课、文化课教学,还有利于社会、用人单位、家长积极参与学校教育,使学生在亲切、可信、有用的指导中,潜移默化地受到教育。中等职业学校学生尽早制订方向正确、目标实在、符合实际、内容翔实、措施具体的职业生涯规划,     

高校学生职业指导宜及早进行

职业指导是一门指导人们了解职业、准备职业、选择职业、转换职业的科学,如何将职业指导贯穿于大学教育的全过程,各学校应根据不同学生给予具体指导,学生也应主动思考、自觉规划,大学阶段的职前生涯规划关系到职后人生发展,职业生涯及早规划才能赢得主动。     

我校2005级中职新生的调查与思考

为了探索中等学校职业教育发展的有效途径，在中职学生中开展了学校管理模式、教学模式、支持服务要求、就业要求等方面的调查;通过调查分析思考，理清了中等职业学校大力开展职业教育改革发展的思路。     

中等卫生职业学校就业情况的分析及对策

随着国民经济的快速发展、国家对中等职业教育发展的高度重视、社会对人才要求的不断提高,中等职业教育毕业生就业难的问题日渐突显出来.毕业生的择业心理是影响其就业的重要因素之一,对其进行相关的调查研究是非常必要的.本文对中等卫生职业学校毕业生及择业相关的诸方面因素进行探析,并对卫生学校中职毕业生择业时的心理状态及中职教育的不足之处作出剖析.     

试论大学生职业指导的内容和形式

职业指导是指相关的社会组织帮助人们根据自己的生理心理特点,并结合社会需要选择最佳职业,并在职业道路上顺利发展的各种措施体系的总称。对大学生的职业指导,就是高校针对大学生进行职业观教育、职业选择分析、职业心理分析、职业生涯设计的过程,也是提供职业信息和进行职业素质培训的过程。1完善大学生职业指导内容和形式的必要性1.1社会对人才素质需求观念的转变加大了职业指导的紧迫性市场的激烈竞争使得用人单位对大学生的综合素质要求越来越高,其中扎实的专业技能和良好的团队协作精神成为重中之重。大学生的就业指导工作不仅仅是一…     

对职业指导工作开展的几点思考

中等职业技术学校职业指导工作是一个系统工程,贯穿学校教育的全过程,需要学校全体教职员工参与、服务。学校职业指导机构应详细制订各阶段学生的职业指导方案,对各阶段学生的职业指导内容各有侧重,全方位开展学生的职业指导工作,提高学生的就业率和就业稳定率。     

对中职学校开展职业指导工作的几点思考

职业指导工作是职业教育的重要组成部分，如何有效开展职业指导工作，帮助学生顺利走向社会并在社会中合理定位、稳定就业是摆在中等职业学校面前的一个重要问题。我们认为：职业指导应该是全员的、全方位的、多形式的、多渠道的，是长期、细致的工作。只有认真研究职业指导的途径、方法，才能保证此项工作的顺利开展。     

改革体育课程促进教学效果——对我校体育改革的阶段总结

结合当前中职学校体育课程的发展趋势和改革现状，针对我校体育课程的设置与教学改革的具体情况，运用文献、咨询、交谈、归纳等方法，对学生进行调查，总结分析从一年级开始体育课选项学习的改革情况，对在中职学校同时进行2年必修课与选项课综合学习的课程设置模式的实践进行总结与研究。通过实践，证明这种教学模式有利于增强学生的体育意识、兴趣与爱好，对技能的形成与兴趣的培养、体育素质的提高，都取得较好效果，特别对形成“健康第一”的理念和实现“终身体育”的目标起到积极的推动作用。     

中职护生职业兴趣状况及对策

目的了解中职护生对护理职业的兴趣及其影响因素,提出相应对策。方法采用自行设计的问卷对2004级三年制护理专业、且已完成临床实习的中职护生进行调查,调查护生基本情况、职业兴趣状况及其影响因素。结果中职护生对护理专业性质的理解不够清楚,职业兴趣不高,对护理专业发展前景和护士地位持肯定态度的较少;影响护生职业兴趣的主要因素是社会地位及就业困难。结论中职护生的职业兴趣不稳定,关系到其就业及今后的发展,影响护理队伍的稳定和发展,学校应从多方面进行教育,提高护生的职业兴趣,顺应教育发展的趋势。     

中等职业学校职业指导策略研究

1 增强职业指导的计划性,克服随意性、盲目性 (1)严格按照要求,把职业指导作为一门必修课列入学校教学计划中,统一设课,并规范课程安排、课时安排及考核方式.构建职业指导课程的内容体系:①一年级择业指导内容体系.可采取问卷调查和座谈会方式,找到新生所遇问题的切入点和突破口,由专职教师分别进行指导.一年级择业指导的切人点和突破口应放在"学生所学专业就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和作用"上,重点应放在"未来社会和职业发展对学生的素质要求"全面认识自己和社会"等问题上.     

中职学校传染病健康教育工作模式探析

本文通过对中职学校在传染病防治教育方面的现状进行调查,认为预防传染病是维护学校及社会稳定的需要,并提出构建学校传染病防治体系的建议。中职学校应当建立学校传染病防治工作机构,关注每一位学生的健康,做好健康教育工作。     

浅析中职生流失的成因及应对策略

学生流失是中职学校普遍存在的现象,对学校形象和社会安定都有着严重的负面影响.中职学生流失的原因是多方面的,有社会的、家庭的、学校的、教师的原因,也有学生自身的原因.努力探索学生流失的成因,寻求解决学生流失的方法与对策,成为各级各类中职学校和教育行政部门的重要议题.