将整体护理贯穿于临床护理教学始终

临床护理教学在护理中占有重要的地位,临床教学为学生理论联系实际提供了机会.因此,结合临床整体护理,将基础护理操作技能及心理护理技能、人际沟通技能、营养饮食及健康教育等内容充实到护理程序框架内,使之有机结合,相互渗透,环环相扣[1].正确认识护理临床教学活动中的知识、态度、行为对实习学生的影响,以现代护理观为指导,把整体护理作为重点培训内容,有针对性地采取对策,提高教学水平,将有效地推动整体护理的实施.……     

将整体护理贯穿于临床护理教学始终

临床护理教学在护理中占有重要的地位，临床教学为学生理论联系实际提供了机会。因此，结合临床整体护理，将基础护理操作技能及心理护理技能、人际沟通技能、营养饮食及健康教育等内容充实到护理程序框架内，使之有机结合，相互渗透，环环相扣。正确认识护理临床教学活动中的知识、态度、行为对实习学生的影响，以现代护理观为指导，把整体护理作为重点培训内容，有针对性地采取对策，提高教学水平，将有效地推动整体护理的实施。     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

健康教育中存在的问题及对策

随着医学模式的转变和整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置,很多医院在实施整体护理的过程中,纷纷开展了对病人及其家属的健康教育。但由于健康教育尚无成熟的理论与规范,故在临床实施健康教育的过程中出现了一些问题。针对这些问题,许多护理同仁提出了相应的对策,现综述如下。1健康教育的实施现状医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使病人了解增进健康的知识,改变其不健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。它是一门医学…     

试论健康教育在整体护理中的重要作用

健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程，使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。随着现代护理学的发展，以病人为中心，根据患者的身心、社会、文化需要提供优质护理的整体护理观念的提出，改变了以往以疾病为中心的护理模式，完善了，护士应用护理程序为患者实施全身心的护理的工作方法。整体护理在我院开展了6年，笔者体会到：健康教育在整体护理中有非常重要的作用，健康教育做得好坏与护理质量在某种程质度上呈正相关。通过健康教育，收到良好的效果，现介绍如下。     

影响我国护理健康教育的因素及分析

护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行的有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。在近几年的护理工作改革中，最引人注目的转变之一是越来越多的医院在实施整体护理中，开展了对患者及其家属的健康教育。健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到了普遍的欢迎和好评，体现了护理专业在人类健康领域的重要作用。本文就影响我国护理健康教育发展的因素做一综述，以期为广大护理工作者提供提高健康教育水平的参考和借鉴。     

应用护理程序对病人实施心理护理

心理护理的实质是一种干预措施，是通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使人们自愿地采取有利于健康的行为和生活方式，消除和减少影响健康的危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量。护理程序是临床护理工作中一个完整的工作过程，是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法。在临床护理工作中，以良好的人际关系为基础，通过语言或非语言的沟通，改变护理不良的心理状态和行为，促进康复或保持健康的护理过程。现将我科应用护理程序对病人恐惧、抑郁心理实施心理护理的体会总结如下。     

痴呆合并骨折患者的护理

目的：探讨对痴呆合并骨折患者的护理方法。方法：对20例痴呆合并骨折患者运用护理程序实施护理，并且。在护理过程中灵活运用健康教育、心理支持和关爱护理。结果：（1）对此类患者实施整体护理，能使患者得到个体化、规范化、系统化的护理，整体护理切实可行；（2）健康教育与心理支持在患者的护理中发挥了重要作用；（3）充分体现了护士的关爱心理和行为。结论：提高了此类患者的认知能力和生活质量。     

谈如何有效地推广和实施整体护理

为推动整体护理的深入与发展,对影响整体护理实施的因素进行分析,提出抓好全员、全程和系统三个教育,分阶段实施整体护理和改革护理人员排班制度的构思与方法,鼓励护理人员开拓思维与创新,使整体护理思想确实融化到护理人员的具体行动之中。     

健康教育在产科整体护理中的实施与效果观察

妊娠、分娩虽然是正常的生理过程，但常有各种危险因素威胁到母婴的生命与健康，而健康教育是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，影响和改变人不健康行为，使之达到最佳的健康状态，它对孕产妇极为重要，可以大大降低产后并发症的发生率。我院于2001年始在产科病房中将健康教育纳入整体护理之中，并形成制度化管理，取得了良好的护理效果。     

运用护理程序实施健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的地教育过程，使患者了解、增进健康知识，改变患者的健康行为或问题，使患者的行为向有利于康复的方向发展的教学活动［１］。我们在实施健康教育过程中，将护理程序这一科学工作程序贯穿于健康教育的始终，使健康教育落到实处，取得了满意效果，现将我们的体会报道如下。１　评　估护士在与患者及家属相互沟通的基础上，收集与患者有关的资料，着重了解影响健康的４个因素，即环境因素，如身体环境、心理环境和社会环境；生物…     

整体护理中护士管理意识的探讨

整体护理的实施给护理人员的综合素质提出了更高的要求。护士除需具备专业技能和理论知识外 ,还应具备一定的管理意识。1　整体护理与管理意识的关系1 1　整体护理的临床实践要求护士有管理意识　不同的护理观可伴随不同的管理意识 ,这种意识在很大程度上受到医学模式理论体系和实践的影响。在生物医学模式背景下 ,护士的行为意识只能服从医嘱 ,被动地执行医嘱。系统化整体护理的实施 ,护士不再仅是照顾者 ,而且是教育者、研究者和管理者。因此 ,护士必须具备管理意识 ,以适应护理模式的需要。1 2　正确的管理意识完善了护理实践过程　整体…     

总责任护师在老年临床护理工作中的作用

我科室在实施整体护理过程中,组成以高年资护理人员带领的护理小组,实施总责任护师负责制,提供了计划性、连续性、整体性的护理。总责任护师在护患沟通中充分发挥了作用,加强了医护间沟通和协作,将健康教育内容贯穿于整个护理活动中,在继续教育方面对自己的知识水平和素质有了更高的要求。在完整的护理服务中,总责任护师找到了自己的位置。     

在校中专层次整体护理教育初探

以病人为中心的整体护理,作为一种临床护理模式确立后,护理教育面临着适应与改革.目前,我国护理教育仍以3年制中专为主体,临床整体护理工作还主要依靠中专层次的护士实施.因此,对在校护理中专层次进行整体护理教育是不可缺少的.一方面需加强护生整体护理理论知识教育;另一方面应让护生尽早参与临床实践活动,在实践中增强以病人为中心的整体护理观念,了解临床护理程序的运作形式,在“学”与“做”的过程中,提高护生的综合能力.尽快培养出符合临床整体护理需要的人才.鉴于此目的,我系在96级护理中专52名护生中开展了整体护理初步教育及实践的系列活动.具体做法如下.     

浅谈健康教育中的护理风险管理

健康教育作为临床护理中的重要内容,对病人的疾病转归有重要作用。而任何医疗护理行为都是具有超过各种服务之上的高科技行为的组合活动,具有高风险性,健康教育同样存在一定的风险性。所以,我们应提高风险意识,加强风险管理,将风险降低至最低限度。1健康教育实施过程中的潜在风     

行为目标模式在护理本科生整体护理临床实习中的应用

为了促使护理本科实习生尽快掌握应用护理程序为患为患实施整体护理的方法，按照行为目标模式的实施过程，制定教学目标，提供相关临床课程，有效地组织和安排整体护理实习，建立与教学目标一致 的评价指标。结果显示,学员的行为符合教学目标要求，护理程序考核成绩优秀，健康教育覆盖率达100％，健康教育知晓率达95％。 学员实施整体护理的综合能力全面提高,患对学员的满意率达 100％，达到了预期的教学目标。     

护理健康教育的作用及影响因素

护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支 ,主要由护士进行 ,针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康教育活动 ,是实现整体护理的重要措施 ,是现代护理为满足患者健康需求而赋予护士的重要职责[1] 。随着护理健康教育的不断开展 ,越来越多的受到行业和社会的广泛关注 ,现将护理健康教育的作用及影响因素综述如下。1　护理健康教育的目的和意义随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施 ,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的地位。护士通过向患者传授疾病的有关医学、护理学的知识和技能 ,调动病人积极参与护理活动 ,…     

优质服务在老干部疗养期间心理护理中的应用

心理护理是整体护理的重要内容,是指在护理过程中由护理人员通过各种方式和途径,积极地影响患者的心理状态,以达到较理想的护理目的 [1].它的实施形式分为有意识的心理护理和无意识的心理护理,前者是护理人员通过运用心理学理论和技术,通过设计的语言和行为,实现对患者的心理调控、心理支持和心理健康教育的过程,后者是在护理过程的每个环节,护理人员的一切言谈举止对患者心理状态的影响.     

儿科如何实施健康教育

随着医学科学和护理学科的发展,护理模式随之发生了改变,在前推行的以患者为中心的整体护理模式中,患者健康宣教作为在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的一个重要组成部分,也越来越受到重视,在小儿科实施健康教育也尤为重要。1健康教育的涵义健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学,其核心是积极教育人们树立健康意识,养成良好的行为和生活习惯,以降低和消除影响健康的危险因素。2在儿科实施健康教育的目的和意义健康教育的主要目的是改变人们的不健康行为,培养和建立有利于健康的行为和生活方式,孩子是祖国的未来,孩子的健康成长是父母关心的大事,在儿科实施健康教育,让父母了解孩子疾病的发生、发展、治疗过程,以及生长发育、保健等知识,不但满足了父母对幼儿疾病的认识,也增长了儿童保健知识,为更好地预防疾病和促进健康有深远的意义。2.1通过对患儿家属有计划、有目的的教育活动,使病人了解和增进健康的知识,使其行为向有利于健康的方向发展,更好地配合医护治疗。2.2健康教育又是整体护理的重要组成部分,适应了医学模式转变和现代医学发展的需要,跟上护理发展的步伐。2.3更加拉近护患距离,护...     

试论整体护理观

讨论了整体护理观及其相关理论 ,提出整体护理观是与新医学模式相适应的护理模式。整体护理观对护理专业实践的指导作用 ,在于用整体的观念认识人、环境、健康和护理。护理程序是有利于贯彻整体护理观念的科学的工作方法。提出应注意不要混淆整体护理观与护理工作分工方式 ;整体护理观应体现在所有的护理活动中 ,而不拘泥于何时、何地、何种分工方式 ;应成为护士的自觉的行为方式 ;应从学校教育开始 ,培养学生形成整体护理观。