创新意识是教育工作者的灵魂

21世纪,人类社会将进入知识经济时代。知识经济呼唤着知识的创新、科学的昌盛,呼唤着创新人才的涌现。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上提出：“知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要”。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。     

探讨护理创新人才的培养策略

新世纪是以知识经济创新为突出特征的知识经济时代,护理学面临着培养护理创新人才的挑战[1],因此,如何培养全面发展的护理创新人才成为护理教育焦点问题。1培养护理创新人才的时代背景科学技术的迅猛发展对护理人力资源提出了新的要求:21世纪科学技术日新月异,知识经济迅速崛起。高新科技的发展要求“自然生理人力”向“社会智能人力”[2]转变。拥有新知识、高技能的人才成为时代劳动的主体,只有这一主体才能适应知识经济和纳米科技时代[3]的要求。在知识经济前期,高新科技的发展速度自然对每一个从事护理工作的人员都是一种挑战,应对新挑战…     

在药理教学中培养和训练学生学习能力

学习知识的能力,是每个人面对新世纪、进入知识经济时代的通行证.著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."学习知识的能力,是其它能力的基础,是自我发展的前提,是一种重要的关键性能力.由于应试教育的影响,许多学生学习能力偏低,这对他们的成材和发展极为不利.为了克服这一困难,近年来,我们在药理学教学中,注意培养和训练学生的学习能力,受到学生的欢迎和好评.     

培养学生创新思维的几点思考

21世纪,人类已步入一个以知识经济为特征的时代.知识经济是以先进的科学技术为第一生产力,以人才资源为主要原动力的新型经济.由此可见,知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现;创新是知识经济的核心.近年来,江泽民总书记曾反复强调创新的重要性,指出:"知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命".     

知识经济时代医药企业的经营战略

知识经济是以知识的生产、传播、运用为基础的经济。目前人类已进入21世纪，21世纪将是科技与经济迅猛发展的世纪，全球经济一体化、经济发展知识化将是本世纪世界经济发展的主要趋势，这意味着人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来，将使得医药企业生存发展的外部环境发生许多新的变化，既有机遇又有挑战，我国医药企业的经营战略也必须有新的突破，才能顺应时代发展，把握机遇，迎接挑战。　　一、知识经济时代医药企业经营环境的新变化　　1．经济全球化在知识经济时代，科技迅猛发展，电脑广泛使用，通讯网络技术飞速进步，为经…     

如何在内科学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，21世纪是充满挑战与机遇的知识经济时代，把握知识经济脉搏的关键在于如何培养创新人才，随着知识经济时代的到来，教育技术的不断发展，科学技术的不断进步，教学改革的不断深入和日益普及，使现代高科技引入教学领域，迅速带动整个医学领域的发展，促使高等医学教育在培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、     

探索就业创业教育体系 提高大学生就业创业能力

21世纪是知识经济高速发展的时代,社会迫切需要具有创新精神和实践动手能力的人才。介绍广东药学院生命科学与生物制药学院就业创业教育体系实践途径以及所取得的初步成效。     

加强青年医师科研能力的培养

进入知识经济时代，谁能在竞争中取胜，单位之间的竞争，归根结底是人才的竞争，是创造和运用知识的竞争，因此加强青年医师创新意识和科研能力的培养，对于提高我院科技水平，用好现有人才，稳住关键人才，培养未来人才具有重要意义。     

改革实验教学方法和内容提高创新能力的培养

面对竞争日益激烈的21世纪,对高校大学生综合能力的培养日益引起教育界的关注与重视,知识经济时代,科技的日益发展,社会对学生的要求也逐渐提高,要求学生的知识面广,解决实际问题的能力强,还要有勇于创新的精神。而我们培养的大学生基本上属于知识积累型人才,往往实践能力较差,不能     

影响大学生心理健康因素的分析与思考

随着21世纪的到来，我们步入了一个机遇与竞争并存、光荣与苦难共享的知识经济时代，人类也将迎接来自许多方面的严峻挑战。就人类自身而言，最大的挑战就是心理危机。正如联合国专家断言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理冲突一样，带给人们持久而深刻的痛苦。”心理健康也将成为21世纪对人才选择的重要条件。因此，作为培养高素质人才的高校，必须高度重视大学生的心理健康教育，帮助学生克服各种心理疾患。从而更好地完善和提高大学生的综合素质。具体地说，影响大学生心理健康的因素有以下几方面。     

开展创新教育 培养创新人才

人类已步入21世纪，知识经济正向我们走来。创新是知识经济的核心，21世纪必将是人类的创新世纪。近年来，江泽民总书记曾多次从新的战略高度强调创新对国家和民族的重要意义，     

对知识经济时代医学科技创新的思考

21世纪是知识经济时代。新世纪医学的发展必须倚重于自然科学的发展和知识与技术的创新。要确立创新理念，变革管理方式；高度重视创新人才的培养，抓好队伍建设；建立以人为本的医院化，以促进和推动现代医学的发展。     

医学院校科技管理创新机制探讨

21世纪是知识经济的时代，谁拥有了管理创新优势，谁就能拥有竞争优势、效益优势和发展优势。医学院校肩负着培养医学人才、科学研究和服务社会三大职能，因此不仅要具有优秀的专家学者，更重要的是需具有一支与时俱进、具有创新思维的科技管理专家，形成适合社会发展的管理体制，从而推动医学事业的发展。     

大学生创新精神和实际能力培养的研究——基于药学创新人才培养的思考

21世纪，正在迎接知识经济的到来，在“科教兴国”和“素质教育”的大背景下，把培养学生的创新能力及培养创新人才摆到了突出的位置，并已成为整个教育领域的热门话题。创新对于我们民族具有特殊的意义。江泽民同志多次讲到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于先进民族之林”。[第一段]     

迈向知识经济时代的药业及药师

21世纪人类社会将进入知识经济时代。知识经济对药业产生的影响巨大,从用药结构到药品科研、生产、经营、管理方式,都会发生很大变化。药师只有具备自学、创新能力和掌握现代信息技术,才能挑战未来。     

开发人力资源推动医院新发展

21世纪是知识经济时代 ,实施人才强国战略 ,是推进事业发展的根本保障。多年来 ,从事人力资源开发工作 ,深知人才在一个医院发展的重要性。围绕实施人才强院工程 ,大力开发人力资源 ,推动医院科技创新 ,医院获得了前所未有的发展。1树立先进的人才观念“人才资源是第一资源”。     

谈医学英语教学中素质教育的体现

素质教育是适应21世纪知识经济时代发展而提出的现代教育思想和教育理念。医学科学的迅猛发展，迫切需要造就具有丰富创新能力的高素质复合型人才。医学模式的转变，要求医学生不仅要具备扎实的专业知识和技能，而且要具备广博的社会文化内涵，不仅要追踪科学技术的发展，而且要关心人类的价值。做一政治思想好、业务素质高、人际关系和谐的适应21世纪医疗卫生事业发展需要的高素质合格的医学人才。     

探究有效的《护理学基础》实践教学方法

为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质护理人才，在《护理学基础》实践教学过程中，注重学生实践能力与综合素质的培养，优化教学环节，改革教学方法，对教学过程中的各个要素进行优化整合，极大地增强了学生的自我学习、自我管理能力和创新能力，提高了实践课的教学效率和效果。     

21世纪药业发展趋势展望

新世纪的航船伴随汽笛声正快速向我们驶来，人们在憧憬美好未来的同时，也强烈地预感到一种严峻的挑战。21世纪人类社会将进入一个全新的快速发展的新时代，这就是知识经济时代。在知识经济时代，人类的思维方式、生产方式、工作方式、生活方式、教育方式等各个方面都将发生深刻的变化。制药业作为经济的一部分，也毫不例外，必然面临着知识经济的挑战。对此，我们从现在起就应了解什么是知识经济、知识经济时代有什么特征、知识经济对药业有什么影响，以便抓住机遇，迎接挑战，适应新时代的要求。知识经济的概念和主要特征1990年联合国研究…     

论高等教育改革与创新人才的培养

21世纪高等教育必须要适应知识经济时代的要求，首先分析了我国传统教育存在的主要问题，并对创新人才的基本特征进行了剖析，本文认为培养创新人才最为重要的是要改变传统教育体制，实施创新教育，最后提出了构建创新人才培养模式的途径与方法。