临床护理工作任务调查对护理学基础操作训练的启示

运用临床护理工作任务调查表,对从事临床护理工作2年以上的护士及护师进行护理工作任务频次和重要性调查,以了解目前临床常用且重要的护理操作,为确立实习前强化训练教学内容及授课重点提供依据。     

护士规范化培训手册的应用

护士规范化培训,是加强护士队伍建设,提高护士队伍整体素质,规范护士执业行为,提高护理服务质量和专业技术水平的重要途经,如何使护理专业院校毕业后在医院从事临床护理工作的护士达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师水平[1],是护理部教学管理人员的在肩重任。20     

护士工作压力源的调查研究

采用问卷调查法对普通内科护师及聘用护士工作压力源的调查结果显示,护师的工作压力显著高于聘用护士.建议护理管理者及护士本人正确认识工作压力,设法减少工作压力,保持心理健康.     

新上岗护士护理安全隐患分析与对策

随着社会的进步、医学模式的转变、民众的法律观念和自我保护意识的不断提高,护理安全工作成为护理工作质量的重点.尤其是新上岗护士的临床经验少,专业技术操作不熟练,应变能力较弱,抗风险能力较差,暴露的问题较多[1].笔者所在科共有护理人员15名,其中副主任护师1名,主管护师1名,护师3名,护士10人,年轻护士较多.因此,对可能存在的安全隐患进行分析,并及时采取相应对策,一年来未发生护患纠纷,效果良好,现报告如下.     

品管圈在临床护理管理工作的应用

目的：探讨品管圈在临床护理工作中的应用。方法：按照品管圈把临床护士按职称分成4个组，由主管护师和护师任圈长，每名圈长带领2名圈员，自由组合，对自己品管圈的工作按照PDCA循环进行工作。对照组是2012年同期考核的各项指标的合格率。结果：通过九个月的活动，品管圈的护理质量明显提高，俩组比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论：品管圈的活动能提高护理质量，防范护理风险，提高护士的自我管理水平，参与护理质量管理，激发护士的潜能，不断创新。     

浅谈在岗护理人员的护理培训工作

我们医院是所集医疗、教学、科研、社区、急救于一体的三级甲等医院，现有编制床位900张，专业科室34个，从事临床一线护理工作的护理人员有443人，其中本科59人、大专308人、中专203人、其他24人；从技术职称上看；副主任护师有8人，主管护师有156人，护师161人，护士154人，他们的护理工作把握护理安全和生命安全，是决定全院护理质量的重要因素，所以我们要加强她们的在岗培训。[第一段]     

母婴同室科室护理人员工作态度及行为调查

目的了解目前临床母婴同室科室护理人员工作的现状,为保障和改进母婴同室护理人员工作水平提供依据。方法采用自行设计的临床母婴同室护理人员工作态度及行为问卷,对5所三级乙等医院的100名临床母婴同室护理人员进行调查。结果临床母婴同室护理人员的工作态度得分为(82.35±0.98),对自身角色的认识为(81.44±0.95),对提高自身护理技术操作的行为为(77.26±1.01),法律意识为(77.18±0.94),为产妇及家属主动提供服务意识为(76.56±0.81),工作创新方法为(73.03±0.61)。主管护师的工作创新方法较护士、护师好(P0.05),从事产科工作≥5年的护士工作创新方法优于5年者(P0.01),但从事产科工作5年的护士在提高自身护理技术操作的行为方面优于≥5年者(P0.01)。结论临床护理人员工作态度和对自身护士角色的认识良好,在对提高自身护理技术操作的行为、法律意识、为产妇及家属主动提供服务意识、工作创新方法方面还需提高。     

评价式护理查房在儿科护理工作中的应用

护理查房是护理工作中最基本、最重要的活动之一,能够解决护理工作中的难点及疑点,是提高护士业务能力、全面考核护士素质的重要途径。我科于2011年3月开始开展评价式护理查房,采取三级管理制度,组成了主管护师—护师—护士的护理查房管理锁链,通过查房明确了各级护理人员的工作重点,实现了护士的分级管理与指导,提高了责任护士对主管患     

不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策

目的 对不同层次护士的重症思维能力进行针对性的分析与评估,归纳护理工作质量的管理方法 .进一步提高重症护理的质量水平.方法 将18名具有重症护理经验的护士纳入本研究,对其在2015年3月~2016年3月期间护理过的63例重症患者的临床病例资料进行回顾性分析.于护理交流总结会上对护理场景、护理措施进行阐释,由资深医师、护师共同讨论并确定护理标准,对18名护士的重症护理思维能力进行评估.按照职称、学历的差异对不同护师的重症护理思维能力进行评估.结果 职称不同,护士的重症思维能力不同,职称高的护士在重症护理过程中的思维能力水平明显好于职称低的护师,比较差异具有统计学意义(P<0.05);另外,学历高的护士其重症护理的思维能力水平明显高于学历低的护士,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 重症护理中护士的思维能力受到工作经验、学历等因素的影响,为了进一步提高护理水平,需要充分尊重这种差异性,制定具有针对性的护理培训及质量管理措施.     

夜班护士工作压力源相关因素分析及对策

目的:探讨夜班临床护士工作压力源相关因素的分析及其对策.方法:采用问卷调查的方法对我中心和一所临近医院的所有从事临床护理工作的201名夜班护士进行工作压力调查,201名护士全部为女性,年龄24 ～ 50岁,学历:中专47人,大专149人,大学5人,职称:护士16人,护师1 08人,主管护师77人.中位年龄:41岁.结果:采用百分率指标的统计方法,倒夜班的临床护士有56人感觉主要压力来源是工作性质和工作强度,72人感觉压力来源主要是继续教育和职业需求,38人感觉压力来源主要是社会因素,24人感觉压力来源主要是人际关系,1 1人感觉压力来源主要是家庭压力.可以看出,夜班护士的主要工作压力来源与工作性质和工作强度,以及继续教育和职业需求相关性较强.结论:提高夜班临床护士待遇,制定有效激励机制,提升夜班临床护士的成就感,培养她们的职业情感,能稳定临床夜班护士队伍,提高夜班的护理质量.     

成因性分析在我院护理不良事件管理中的实施

在医疗机构中很多错误重复发生,根本原因在于管理方式存在问题,因此探讨如何减少护理不良事件的发生,为护理安全管理寻找对策是一项重大任务[1].我院自2012年1月对护理不良事件实施成因性分析,研究分析护理不良事件的近端原因和根本原因,探讨防范措施,减少了同类型护理不良事件的发生,护士工作原因导致的护理不良事件明显下降,现介绍如下：1资料与方法1.1一般资料我院为试运行的地区级三级医院,编制床位1258张,目前全院护士人数755人,其中主任护师1人;副主任护师14人;主管护师58人;护师144人;护士396人.大专学历占65％;本科学历占8.2％;其中在读本科60人.     

护士执业再注册中学分未达标原因的分析及建议

卫生部于1993年颁布《护士管理办法》,建立了护士执业许可制度,要求受聘于医疗卫生机构从事护理专业技术工作者必须按照《护士管理办法》的规定,取得《护士执业证书》并进行执业注册。在2006年度的护士执业再注册过程中,发现有部分护士的继续教育学分未达到标准要求,现将其原因加以分析并提出几点建议:1基本情况我院共有护理人员60名,其中,副主任护师4名,主管护师55名,护师1名。2006年度注册时,学分达标40名,未达标12名,达标率71.6%。学分未达标者中,副主任护师1名,主管护师10名,护师1名;病房4名,门诊5名,其它3名。对未达标者要求在规定时间…     

浅谈我院护理人员的现状及其对策

当前,随着医学模式和卫生战线改革以及新理论、新技术的发展和应用,对护理人员提出了更新更高的要求。因而怎样正确使用和培养护理人员,不断提高护理质量,以满足广大群众对防病治病和卫生保健工作的需要,已成为当前急待解决的重要课题。 我院是综合性教学医院,在231名护理人员中,副主任护师占0.81％,主管护师占19％,护师占39.39％,护士占38％。多年     

全面推进整体护理主动满足患者需求

我院是一所集医学、急救、教学、科研、预防、保健、复康为一体的综合性三级甲等医院.全院开放病床1113张,职工1780人.全院护理人员778人,其中副主任护师以上13人,主管护师145人,护师408人,护士212人.自1996年开始,我院开展了"以病人为中心”的系统化整体护理工作,同期参加了全国整体护理协作网.目前,全院已经有23个科室推行了整体护理,占全院病区总数70%.通过开展整体护理工作,增强了护理工作责任感,改善了服务态度,提高了护理工作质量,深受病人的欢迎.     

用爱心护理病人

刘淑媛,女,1942年9月生,1961年毕业于北京协和医院护士学校,同年任阜外心血管病医院心脏血管外科护士。1981年晋升为护师。1982年赴瑞士Genolier医院进修冠状动脉外科、婴幼儿心外科术后监护及人工辅助循环支持术后监护。1983年回国后积极筹建监护室,任北京安贞医院心血管外科监护室护士长至今,1991年晋升为副主任护师,2003年晋升为主任护师。从事心血管外科临床护理一线工作48年。     

我院护理队伍现状分析与思考

目的 为了寻找和发现我院当前护理工作面临的重点和难点问题,了解本院护理队伍的现状并分析其原因,为护理队伍人才培养和使用提供科学依据.方法 通过本院护理技术档案进行回顾性分析,了解护理队伍的现状与存在的主要问题.结果 我院护理队伍中具有正式护士30.1%,聘用护士69.9%;具有中专、大专、本科学历的分别为53.4%、39.81%、6.8%;具有护士、护师、主管护师,副主任护师职称的分别为45.63%、20.39%、18.45%,0.98%,无职称的占14.56%.结论 我院护理队伍整体素质及专业知识参差不齐,职称结构不合理(尤其是临床一线护理人员),护理队伍不稳定人员流动性大.建立、健全规范化管理体系,避免无序流动,稳定护理队伍;加强护理队伍人才培养,提高护理人员的整体素质,应作为目前我院护理管理的核心内容.     

我院护理队伍现状分析与思考

目的 为了寻找和发现我院当前护理工作面临的重点和难点问题,了解本院护理队伍的现状并分析其原因,为护理队伍人才培养和使用提供科学依据.方法 通过本院护理技术档案进行回顾性分析,了解护理队伍的现状与存在的主要问题.结果 我院护理队伍中具有正式护士30.1%,聘用护士69.9%;具有中专、大专、本科学历的分别为53.4%、39.81%、6.8%;具有护士、护师、主管护师,副主任护师职称的分别为45.63%、20.39%、18.45%,0.98%,无职称的占14.56%.结论 我院护理队伍整体素质及专业知识参差不齐,职称结构不合理(尤其是临床一线护理人员),护理队伍不稳定人员流动性大.建立、健全规范化管理体系,避免无序流动,稳定护理队伍;加强护理队伍人才培养,提高护理人员的整体素质,应作为目前我院护理管理的核心内容.     

在产科临床中如何带教新入岗护士

目的 新进护士通过临床学习掌握专科技能、知识.方法 由骨干护师或主管护师,采用一对一的带教方法,新进护士跟老师参与倒班.在带教过程中要做到放手不放眼的原则,理论与实践相结合.结果 新进护士在短时间内掌握专科护理技术操作,综合素质迅速提高,顺利适应护士的角色,熟练开展工作.结论 多元、严谨的带教风格培养了新进护士的综合素质,提高了教学质量.     

提升护士主动服务意识在临床护理工作中的意义探讨

2015年国际护士节的主题是"护士:变革的力量,高效护理与医疗成本". 新主题对全球护士执业水平提出了更高的要求:护士作为医疗卫生领域里最大的职业群体,需有所作为,通过有效的改进措施,提供优质护理服务,促使患者恢复到最佳健康状态,保障人群有最理想的健康后果. 怎样持续改进护理工作质量,让患者满意、社会满意、政府满意,以促进学科发展,是护理管理工作中一直探索的方向.笔者从事临床护理工作二十余年,现将工作中的一些体会总结如下.     

创塑护士高素质 沟通医患关系

随着医学科学的发展和医学模式的改变 ,对护理工作质量的要求也越来越高 ,而护理工作的服务对象是病人 ,护理的全过程是人与人交往的过程。护士从事护理工作全过程则需与病人、家属、医护交往 ,形成多方位、独特的人际交际网络 ,因此 ,作为现代护士 ,沟通人际关系与专业素质的提高同等重要。笔者多年从事二级综合医院的临床护理工作 ,对处理好人际间关系对医疗护理工作起到的作用深有感触 ,下面就沟通人际关系相关问题谈几点体会。一、在人际关系中护士应具备的素质1.注重塑造护士外在形象美　护理工作是集知识、才能、爱心、责任、礼义于一…