艾滋病流行地区艾滋病综合防治成人需求分析

目的了解艾滋病流行地区成年人的艾滋病知识、态度和行为,对有关儿童权利的认知和一般卫生行为作出需求评估。方法整群抽取561名18~49岁村民进行面对面问卷调查。结果在546调查对象中,91.4%没有听说过儿童权利公约,少数人不能做到饭前便后洗手(7.0%),分别有66.8%的女性有自己独用的清洗外阴的盆和毛巾,有81.3%的男性有自己独用的剃须刀。绝大多数人(94.1%)听说过艾滋病,57.9%掌握了80%及以上知识,男性高于女性(χ2=6.06,P=0.014)。18.5%的人不希望艾滋病感染者继续住在村里,27.1%认为艾滋病人不应该继续种菜和卖菜。12.6%的人做过HIV检测。16.7%的人在最近一次性生活中使用了安全套,5.7%在最近3次性生活中每次都使用了安全套。结论艾滋病流行地区的成年人不太了解儿童权利公约,不利于改善儿童生存和发展状况和降低艾滋病对儿童的影响;掌握了一定的艾滋病知识并具备一定的有利于艾滋病防治的态度,但仍有待于提高且安全套使用率较低。进一步的艾滋病防制活动应根据存在的具体问题设计出针对性的内容,围绕艾滋病防制和降低艾滋病的影响这两大主题全面开展工作。     

艾滋病流行地区育龄人群相关知识态度行为调查分析

目的对艾滋病流行地区育龄人群的艾滋病知识、态度和行为进行评价.方法在安徽省北部一个艾滋病高发县的两个乡中,随机选择6个村,对所有18～49岁村民进行面对面问卷调查.结果在1467名调查对象中,有74.20%的人听说过艾滋病,但只有4.00%的人能够正确回答13个关于艾滋病基本知识的问题.知道艾滋病血液、性和母婴传播的比例分别为83.80%、74.20%和63.50%(P＜0.01).知道正确传播途径的比例比知道非传播途径的比例高(53.20%比13.00%,P＜0.01).有14.30%的人愿意同患有艾滋病的朋友继续交往,40.20%的人愿意照顾患有艾滋病的家人,46.40%的人愿意照顾患有艾滋病的配偶,三者有统计学差异(P＜0.01).有6.90%的人月经期有性活动,10.20%的使用过安全套,4.10%的人在最近3次性生活中都使用了安全套.结论本研究揭示,在艾滋病高发区,农村育龄人群的艾滋病知识、正确的态度和安全行为处于较低水平.如果不及时开展艾滋病健康教育和行为干预活动,要控制艾滋病的进一步流行是不可能的.     

学生家长对受艾滋病影响儿童态度调查

目的 了解学生家长对艾滋病知识和相关法律政策的知晓情况以及对受艾滋病影响儿童在受教育权方面的态度.方法 选取黑龙江、北京、河南3个地区的小学、初中和高中学生家长582名进行问卷调查.结果 学生家长艾滋病知识总的知晓率为74.83%.35.9%的家长听说过"四免一关怀"政策一词,42.4%的家长听说过这一政策的具体内容.虽然95%以上的家长赞同受艾滋病影响儿童有受教育的权利,但只有不到40%的家长愿意自己的孩子与他们同班学习.结论 学生家长的艾滋病知识掌握不全面,政策的知晓率较低,对艾滋病病毒感染者的歧视程度视其感染途径不同而显示出差异,对受艾滋病影响儿童还存在一定程度的排斥和歧视.     

安徽省太和县中学生艾滋病知识、态度、行为现状分析

目的了解太和县中学生艾滋病基本知识、态度与行为现况,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采用多阶段随机整群抽样方法,对太和县4所学校共800名初、高中学生的艾滋病疾病知识、态度与行为进行问卷调查。结果被调查的中学生艾滋病总知晓率仅为55.0%,不同性别和年级的学生对艾滋病基本知识的知晓率差异有统计学意义,男生高于女生(χ2=12.30,P0.001),高中生高于初中生(χ2=52.55,P0.001);48.8%的中学生愿意与艾滋病人交往,男生与女生间差异无统计学意义(χ2=2.27,P=0.321),高中与初中差异有统计学意义(χ2=38.67,P0.001),中学生主要从电视媒体获取艾滋病防治知识。结论太和县中学生对艾滋病基本知识知晓情况低于全国平均水平,获取艾滋病知识渠道狭窄,不能正确对待艾滋病病毒感染者或病人,存在着明显的歧视倾向。     

浙江某地中学生艾滋病健康教育效果评价

目的比较艾滋病健康教育后中学生艾滋病相关知识、态度和行为变化情况,评价艾滋病健康教育的效果,为中学开展艾滋病健康教育提供依据。方法对4126名中学生进行艾滋病知识讲座、观看VCD和发放宣传资料等教育,采用自制调查问卷对健康教育前后学生艾滋病相关知识、态度和行为进行比较。结果健康教育干预后,中学生对艾滋病的认识有了明显的提高,愿意了解艾滋病预防知识并帮助艾滋病感染者的学生从干预前的41.08%上升至干预后的62.17%(χ2=367.28,P<0.01),63.23%的学生能接受同艾滋病病毒感染者或病人一起工作和学习;干预后有64.86%的学生认为在感染艾滋病后应该坚定信心,明显高于健康教育前的52.96%(χ2=120.69,P<0.01)。结论在中学生中开展艾滋病健康教育能收到良好的效果。     

淮安市淮阴区大中学生艾滋病知识、态度及行为调查

目的了解淮安市淮阴区大、中学生艾滋病相关知识、态度及行为等情况,为开展艾滋病宣传教育提供依据。方法自制艾滋病知识及行为调查问卷,对506名大学生、509名中学生开展问卷调查。结果艾滋病相关知识知晓率大学生为67.98%、中学生为65.03%,差异无统计学意义(χ2=1.09,P0.05);艾滋病传播途径的知晓率较高,对非传播途径和部分艾滋病相关知识知晓率较低;68.77%的大学生和84.28%的中学生对艾滋病感到恐惧和害怕,18.77%的大学生和21.61%的中学生愿意与感染艾滋病的同学同班或同桌;14.23%的大学生和3.54%的中学生发生过性行为,差异有统计学意义(χ2=35.90,P0.01)。结论淮安市淮阴区大、中学生艾滋病相关知识知晓率较低,学生对艾滋病感染者的歧视和偏见依然存在,应加强艾滋病知识宣传和健康教育。     

北京市崇文区城市示范社区艾滋病防治知识调查

目的通过调查城市示范社区人群对艾滋病相关知识的认知程度,评估示范社区一般人群对待艾滋病态度和行为,确定目标人群和主流行为危险因素,探索艾滋病综合防治策略,有的放矢地开展艾滋病防治工作。方法以北京市崇文区龙潭社区和永外社区两个艾滋病综合防治示范社区中的社区居民、流动人口、中学生、机关企事业单位员工为调查对象,每个社区每类人群随机抽取80名。采取不记名方式对艾滋病病人和感染者的行为和态度、以及性观念和性态度等内容进行调查,对收集的相关数据进行统计分析。结果社区人群对艾滋病主要传播途径知晓率均在90%左右,其中流动人口对母婴传播的知晓率仅为79.4%。对于定期服用抗生素措施是否能预防艾滋病,只有58.9%的人认为不能。尤其是中学生和流动人群的知晓率更低,仅为45.3%和53.8%。社区人群愿意照顾感染HIV的家人、朋友、同事并为他们保密的约占80%左右,愿意留感染了HIV的同事继续在单位工作、继续与感染HIV的朋友交往的比例在60%左右,愿意让感染了HIV的老师继续在学校教书仅占45.6%,只有27.8%的人愿意从感染HIV的售货员处购买食品。结论目前社区人群对艾滋病知识的了解以及对艾滋病病人或HIV感染者态度的现状不容乐观。应采取多种形式,更加广泛、深入、持久地且有针对性地开展社区预防艾滋病知识的宣传教育工作,特别是对流动人口和中学生的教育,消除不利影响因素,遏制艾滋病的蔓延。     

太原市煤矿、建筑工人艾滋病知信行调查

[目的]了解太原市煤矿、建筑工人艾滋病相关知识、态度和行为状况,探讨三者之间的相关性. [方法]采用整群随机抽样方法.对太原市部分建筑工人和煤矿工人进行问卷调查,同时运用卡方检验、Logistic回归分析和相关分析对数据进行统计分析. [结果]共调查694人,其中建筑工人339(48.8%)人,煤矿工人355(51.2%)人.调查发现,艾滋病基本知识总知晓率为46.3%,两人群之间的比较差异无统计学意义(χ2=2.23,P>0.05).在所有被调查者中,仅有32.0%的人表示愿意与艾滋病人或其家属继续交往.在发生过性行为的调查对象中,仅有31.4%的人在最近一次性行为中使用了安全套.相关性分析结果显示,对艾滋病感染者或家属的态度与知识总分之间的相关系数(rs=0.231,P<0.01),是否有过不健康性行为与知识总分之问的相关系数(rs=0.113,P<0.05). [结论]太原市煤矿工人与建筑工人艾滋病防治知识水平有待进一步提高.由于知识、态度、行为三者问的相关性比较弱,所以在普及防治知识的同时,还需要加大对积极态度与健康行为的宣传教育.     

某高校新生艾滋病知信行及知识需求调查

目的了解高校大一新生艾滋病相关知识、态度、行为现状及防艾知识需求,为有针对性开展艾滋病健康教育干预提供依据。方法整群抽样方法,抽取某高校2018级大一所有新生,进行艾滋病相关知识、态度、行为及防艾知识需求的问卷调查。结果有效调查大一新生2 031人,艾滋病新"国八条"知晓率为38.8%～95.4%,艾滋病知识知晓率70.3%;4.4%的学生自述有过性行为,男生(8.8%)高于女生(1.0%)(χ2=81.69,P<0.01),其中19.1%的首次性行为发生在高考结束后至进入大学前,使用安全套占48.3%。27.6%的学生赞同婚前性行为,赞同比例男生(45.7%)高于女生(15.1%),有性行为者(64.0%)高于否认有者(25.5%),差异均有统计学意义(χ2分别为294.48、67.84,P值均<0.01);39.3%愿意与身边感染艾滋病的同学、朋友交往,男生(43.9%)高于女生(36.0%)(P<0.01);90.5%自述如怀疑自己得了艾滋病,马上去做检测,女生(92.1%)高于男生(88.3%)(P<0.01)。53.8%知道国家有免费艾滋病检测政策,79.2%愿意接受检测服务,78.9%希望通过网络和学校内自动售货机购买检测试剂。76.1%艾滋病相关知识来自学校教育,希望获取艾滋病知识途径前3位依次为拍摄微电影、动画或动漫形式、专家讲座。结论启东市某高校大一新生艾滋病相关知识总体知晓率偏低,应根据学生需求开展针对性健康教育,提高大学生自我保护意识。     

农村中学生预防艾滋病知识和态度调查分析

目的了解农村中学生艾滋病知识、态度和行为状况,为制定健康教育策略提供依据。方法用整群随机抽样的方法,对灵璧县乡镇农村学生,采取匿名自填式答卷方式进行调查。结果中学生对艾滋病基本知识知晓率为26.41%~87.48%,愿意了解艾滋病防治知识、愿意参与预防艾滋病活动的在2/3以上,但只有不到1/3的人愿意与感染了艾滋病的同学在同一教室上课。获取艾滋病知识的主要途径是阅读书报、看电视和听广播,学生们希望今后获取艾滋病知识的途径主要是看电视、听广播和阅读报纸、杂志、书籍等。结论农村中学生艾滋病预防知识知晓率不高,存在不利于艾滋病防治的态度,对艾滋病健康教育的需求高。应加强农村学校的艾滋病健康教育,提高青少年的自我保护知识、意识和技能。     

Teaching AIDS

This article reviews a peer group Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) educational program at a university in Australia. Studies in the US have shown that most adolescents, although sexually active, do not believe they are likely to become infected with the Human Immunodeficiency Virus, and therefore do not attempt to modify their sexual behavior. A 1st step in educating students is to introduce them to condoms and impress upon them the fact that condoms should be used at the beginning of all sexual relationships, whether homosexual or heterosexual. In this program 3rd year medical students were targeted, as they are effective communicators and disseminators of information to the rest of the student body. After class members blow up condoms, giving them a chance to handle various brands and observe the varying degrees of strength, statistical evidence about the contraceptive failure rate of condoms (0.6-14.7 per 100 women-years) is discussed. Spermicides, such as nonoxynol-9 used in conjunction with condoms, are also discussed, as are condoms for women, packaging and marketing of condoms, including those made from latex and from the caecum of sheep, the latter condoms being of questionable effectiveness in preventing transmission of the virus. The care of terminal AIDS cases and current global and national statistics on AIDS are presented. The program also includes cash prizes for the best student essays on condom use, the distribution of condoms, condom key rings and T-shirts, and a student-run safe sex stand during orientation week. All of these activities are intended to involve students and attract the interest of the undergraduate community. Questionnaires administered to students at the end of the course revealed that the lectures were received favorably. Questionnaires administered to new medical and English students attending orientation week revealed that 72% of students thought the stand was a good idea and 81% and 83%, respectively found it informative, while only 3% and 8%, respectively were offended by it.