关于护理人才的素质特点的调查报告

目的 了解住院病人对护理人才的素质特点的认知和评价.为提高护理人才综合素质,有效开展整体护理提供方向.方法 采用问卷调查法对广州市番禺区石楼人民医院妇科50名住院病人进行护理人才的素质特点相关问题进行调查.结果 被调查的对象对护理人才的综合素质和护理工作的总体评价较高.此外70%调查对象认为,护士需要评星级,护理服务按星级标准,实现护理服务模式的根本转变.结论 护理工作得到社会认可,满足和超越顾客需求的质量改进理念为现代护理服务赋予了新的内涵,提高护理人才服务模式的根本转变.     

21世纪护理本科人才培养目标的探讨

2 1世纪初 ,护理教育界热衷于探讨的一个课题就是护理教育的培养目标、高级护理人才的培养模式应该是怎样的。随着全球性经济与社会的快速发展 ,人类素质的迅速提高 ,高级护理人才的培养事关人类的健康、生活质量和社会的发展 ,这就要求护理教育在教育目标、人才规格、课程设置、教学内容、人才素质等方面适应社会、经济、科学技术和教育发展的要求。1　护理本科人才的培养目标研究人才是指在一定社会条件下 ,能以其创造性劳动对社会和人类进步做出一定贡献的人。护理人才的培养目标是高级护理专业人才的方向和标志 ,是护理教育的出发点…     

浅析护理本科教育中素质培养

随着人们生活水平的提高，健康意识的增强，社会对护理人员的素质要求发生了改变，在能力、知识、技能方面提出了更高的要求。作为护理本科教育，怎样培养与现代社会需求相适应的高素质的护理人才是当前护理教育改革的一个重要课题。     

浅谈护士整体素质的提高

在现代社会条件下，由于社会医疗制度改革、社会竞争、工作压力等，医院对护士的要求越来越高，不仅要求掌握良好的护理技术，还需要良好的心理素质、道德素质、多方位的技术素质和应变能力。护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务。     

护士素质与现代护理

随着护理学科的发展，护理学以一门独立的学科逐渐受到医学界的重视，护理工作已走向多元化，护士的角色也将有很大的扩展，这对护士的素质提出了更高更新的要求。时代赋予护理工作者的责任迫切而艰巨。笔者从现代护理发展的需要出发，结合临床管理实践体会，就护士素质与现代护理等问题谈几点看法。     

提高护理人员素质有关问题之我见

随着医学模式的转变和现代科学技术的发展 ,护理工作的内容方式 ,以及现代护理医学的内涵和外延都在发生着深刻的变革。现代健康观念的逐步深化和普及 ,使得护理工作者的工作职能不断地延伸 ,而护理人员的工作能力与工作素质的提高却受到诸多问题的制约。由此 ,医院护理管理工作者必须重视和加强护理人员的素质培养 ,使之与临床医学的发展和人们健康观念的转变以及就医要求相适应。1　存在的问题1 1　与护理相关知识的形成 ,掌握和应用不够根据学科特点和功能划分 ,护理学属于生命科学 ,是临床医学的分支学科 ,具有临床医学所具有的科学性…     

五年制高职护理人才培养模式的探索

随着社会的发展和医学的进步，人们对健康需求内容增加，层次也越来越高，更加重视自身健康和生活质量。仅仅依靠只具有中专水平的护理人员已难以适应日益增长的社会健康需求。近年来，护理高职教育发展呈日渐上升趋势，但由于我省高职教育起步较晚，怎样培养适应21世纪需要的具有综合素质和能力的护理人才模式尚在探索中。我们认为应确定     

加强实习护生的临床教学与素质培养

护理学是一门较年轻的学科，随着我国高等护理教育的改革和发展，医学模式的转变对护理人员的素质提出了高水准的要求，提高临床护理质量，加强护生索质培养，发展护理事业，其目的在于提高临床护理教育水平。关键在于临床护理教学的方法及取得的效果。临床护理教学模式与教学质量的高低对护生毕业后能否成为一名合格的护理人员以及对今后的工作能否不断更新知识或技能均产生直接或潜在的影响。知识经济时代对人才的要求是人文素质与科学素质的有机结合。     

中医院校护理本科教育综合素质人才培养的探索与实践

当今护理教育的主要任务是适应经济、社会发展的需要,提供合格满意的护理人才。随着护理学科的不断发展,护理教育作为现代医学教育体系中的一个重要组成部分,护理本科人才综合素质培养重点主要从学生价值观与道德观、专业基础知识和能力、专业技能几大领域进行[1]。社会对护士的要求从护士职能、护士角色及护士录用标准上都发生了转变,社会对护理人才的培养提出了更高、更多、更新的要求[2]。在新形势要求下,为护理本科教育综合素质人才培养提出了新的挑战。     

浅谈如何提高输液室的护理质量

具有良好的综合素质是现代护理模式对每一个护理人员提出的基本要求,是提高护理质量和水平的重要保证,是促进护理事业健康发展的基础.随着人类进入知识科学时代,生活水平不断提高,人们更加关注身心健康,不仅表现为人们对健康知识的要求越来越强烈,还表现为对护士综合素质的要求越来越高.随着护理学科的迅速发展,护理模式的转变,现代的护理队伍必须开辟新的护理工作模式,强化服务理念,才能承担当今社会的护理工作.为此我们对临床护理实践浅谈以下几点.     

整体化护理与护士素质教育

随着社会的发展，医学护理模式已发生了转变，现代护理观要求护理工作应提供整体化，整体化护理又要求有高素质的护理人才，而要使护理队伍的整体素质提高，护理教育是关键，本文就护士应达到的六项标准对素质教育的方法进行讨论。     

护理工作中的重点-护士自身素质

随着生物、心理、社会护理模式的推出,人们观念的转变,疾病谱的改变等因素的影响,促使人们对健康的需求越来越强烈,从而对护理工作者的素质提出了更高的要求。不仅要求她们拥有良好的护理技能,而且还需要其重视主观能动性,加强自身修养,培养职业道德和敬业精神。因此,为了做好护理工作,我结合自己护理实践,认为应从以下几个方面提高自身素质。     

提高护土素质,适应改革开放需要

随着卫生事业的改革和深入发展，随着医学模式向新的生物、心理、社会医学模式的转变，护士的责任和功能已从病房扩大到社会。改变旧的观念，提高护土素质，以主动适应社会主义市场经济的需要，适应社会生活和医学科学发展的需要，是护理界当前面临的一个现实问题。本文对在改革开放中护土必须具备的素质及如何提高护土素质进行了探讨。1改革开放申护土必须具备的素质1．1护理价值的有偿性，要求护士应有正确的思想素质随着卫生服务向市场化方式的转变，护理服务也采取多种形式适应人们的保健护理要求，如家庭护理、社会服务、点名护理等，…     

浅谈护理人员的继续教育

护理是一门实践性、社会性很强的学科，其从业人员必须不断获得本专业以及相关专业进展的新信息，不断学习新技能，才能适应社会的发展和要求。然而，护理人才的培养，特别是护理人员的在职教育问题尚未引起人们足够的重视。护理人员的继续教育是当前值得认真探讨的问题。     

提高护士素质 实现护患双赢

<正>随着社会的发展,人们对健康要求的提高,护理工作必须全面的提升以适应现代的医学模式和患者需求。护士作为主要的护理工作者,其素质的提高对改善医患关系促进医院及     

提高护士素质保障护理质量

护理工作是医疗工作的一个重要组成部分。社会的发展、医学的进步 ,客观上也对护理学科提出了更高的要求。而护理质量的高低 ,是护士综合素质的集中体现。因此 ,如何提高护理队伍的素质已成为医院管理工作者关注的焦点。1　提高护士素质是提高护理质量的前提提高护士素质 ,是适应整体护理的需要。我国护理队伍的现状 ,大部分为中专毕业生 ,由于教育层次和知识结构的限制 ,护士在实际工作中难以适应整体护理的需要。为此 ,需要培养护士的理论水平和业务能力 ,以适应新形势的要求。具体作法 :(1)强化上岗培训。护理书写是基础护理的重要内容 ,…     

寓专业素质教育于《护理学基础》教学实践的探讨

随着医学模式的转变，护理学科的发展，社会对护理人才的培养提出了更高、更新的要求，也对护理人员的素质要求赋予了更多的内涵。她们不仅需要掌握护理的基本理论、基本知识和基本技能，还应具备良好的专业素质。《护理学基础》是护理专业课程体系的重要组成部分。笔者在多年的《护理学基础》教学实践中，通过行为规范培养，结合护理发展史的学习、大量参考文献、     

改进临床护理带教模式提高护生实习质量

培养高素质护理人才,对提高护理质量具有重要意义.护理是一门以实践为主的学科,临床教学是护理教育的重要组成部分.如何适应医学发展要求,培养合格的高素质护理人才是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题.因此,改革教学方法、提高临床护理带教质量,对培养实用型护理人才有重要意义.     

试论21世纪护理人才的素质结构及主要特征

<正> 所谓人才,是指拥有一定才能、能对社会做出较大贡献的人。护理人才则指护理领域内的专门人才,是能在相应的临床护理、社区护理及护理专业中做出较大成绩的人。21世纪的护理人才要具备全面过硬的综合能力及整体复合的优良素质。 1 整体复合的优良素质结构 今天,知识与技术朝着专门化、多样化、复合化发展,光是具有狭窄的知识,不管多高深,也很难顺应目前的形势。21世纪的护理人才,其素质结构应体现整体复合、综合全面的特点。具体包括以下几     

如何提高护士素质做一名高水准的护理人员

随着护理学科的发展,护理作为一门独立的学科,逐渐向社会发展,护士做为医疗工作中的种角色,也将有很大的扩展,护士不仅是一名护理者,也是一名教育者,决策者,管理者,协调者,研究者.因此,护理工作从工作内容,工作性质和工作范围,都对护理人员的素质提出了挑战,所以只有不断的提高护士素质,才能成为高水准的护理人才.