对中药学本科生药理学实验教学的探讨

中药学专业是我院重点专业，药理学是药学专业的专业课程之一，而药理学实验又是药理学教学的一个重要手段。基础药理学是介于基础和临床、医学与药学之间的一门桥梁科学。中药学本科生除学习药理学的理论知识外，还要进行较多的药理学实验。我院安排药理学总课时为111，其中理论课课时为81，实验课课时为30，说明药理学实验在中药学本科生的教学中占有重要地位。中药学专业毕业生就业的工作岗位大多数也与药理学或药理学实验有很大的联系，也就是说工作以后大多数还要从事和药理学实验有关的工作。在学校学习期间，药理学实验操作的好与坏，直接关系到学生毕业后能否很快进入工作状态有密切的关系。这也说明学生在校学习期间，要充分利用有限的实验操作机会，学会和掌握一些基本实验操作方法，教师还应对他们进行适当的智能培养。     

浅谈如何激发学生学习药理学的兴趣

根据从事药理学教学的实践提出激发学生学习药理学兴趣的策略和技巧，概括为四个方面：教师对待学生的态度是激起学生学习药理学兴趣的前提；结合具体例子充分阐明药理学重要性是激起学生学习药理学兴趣的关键；把握课堂技巧，活跃教学气氛是激起学生学习药理学兴趣的具体措施；适当的课后思考题是维持学生学习药理学兴趣的补充。     

PBL教学法在药理学实验课中的应用

药理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，是研究药物与机体相互作用及其作用规律的科学。药理学是一门实验性的科学，现代药理学的建立和发展与各种实验手段的建立和发展是密不可分的，因此，在药理学教学中，实验课的重要性不言而喻。PBL教学法是目前许多院校在教学改革中推行的教学法，取得不少成果，应用于药理学实验课教学中有传统教学法难以比拟的优点，但也存在不少问题，总体而言仍处于探索阶段。笔者从事药理学教学工作，就PBL教学法应用于药理学实验课的意义和需解决的问题作一探讨。     

药理学理论教学的备课

药理学是为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门基础与临床之间的桥梁学科。因而药理学的教学在医学教育中是一个关键环节，而理论教学又是药理学教学过程的重要环节，与教学质量密切相关。如何搞好药理学理论教学，笔者认为认真备好课是搞好药理学理论教学的重要前提。现根据笔者多年的药理学教学，就理论教学的备课谈谈个人体会。     

浅谈不同专业药理学实验教学方法

药理学在医学知识体系中处于非常重要的地位，是专业基础学科。而实验教学又是药理学的重要组成部分。将药理学知识应用于实验，融会贯通，是学好药理学事半功倍的途径。针对不同专业的学习目标，应当采取不同的教学方法提高学生实践技能，使其尽快适应职业需求。     

图表法在药理学教学中的应用

图表法在药理学教学中的应用简林凡（广州市卫生学校）学生普遍反映药理学比较难学，一是因为药理学是一门＂桥梁＂学科，涉及到基础医学和临床医学，知识面较广；二是药物种类多，内容复杂。当前中等卫校药理学教材的内容基本上与本科教材是同一模式，而卫校的学生年纪小...     

高职药理学的教学体会

药理学是医药院校多专业的必修课，中专和本科的药理学教学模式都不能满足高职教育的需要。运用启发式教学和模拟教学的方式，将更适合高职药理学的教学实际，对高职药理学的教学改革有一定的帮助。     

药理学实验教学的思考

药理学实验是药理学教学的一个重要组成部分。通过实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法，验证药理学中某些重要的基本理论，巩固和加强理论课所学的理论知识和基本概念。在教学中，药理学实验课应一方面注重学生能力的培养，另一方面应采用计算机辅助教学手段，以提高学生的积极性而获得较好的教学效果。     

引经据典，提高药理学教学效果

药理学是一门为临床合理用药，防治疾病提供理论依据的医学基础学科，对指导临床医生合理用药有着至关重要的意义。药理学又是介于基础医学与临床医学、医学与药学之间的桥梁学科，这就决定了医学生学好药理学的必要性和重要性。长期以来，学生普遍反映药理学内容庞杂，难学、难记、易混淆，要学好非常困难，从而影响学生学习的积极性。如何活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，提高教学效果一直是药理学教育工作者不断努力的目标。     

用单盲法设计"氯丙嗪降温作用"实验

传统的验证性实验，学生实验时往往热情不高，采用单盲法设计药理学实验一直是药理学教师探索的实验课教学方法，它有助于充分调动学生上药理学实验课的积极性。     

药理学重点学科简介

我院药理学前身是1965年建立的湖北医学院咸宁分院机能学教学组，承担药理学、生理学和生物化学的教学，1975年9月药理学教研室独立设置。1996年6月原咸宁医学院以药理学教研室为基础组建了临床药学系，当年招收首届临床药学专业学生。     

课程思政在药理学实验教学中的运用

课程思政是落实“立德树人”教学目标的重要途径。药理学实验课是一门实践性课程，是学员获得药理学相关知识的重要手段。笔者结合药理学实验课的特点，分析课程思政的意义，提炼药理学实验课程中的思政元素。将课程思政元素更多地应用于实验教学，强化军队医药人才的责任感和使命担当，既能提高学员的专业素质，又能提升学员的道德修养。     

第15届世界药理大会将于2006年7月在北京召开

世界药理学界规模最大、学术水平最高的第15届世界药理大会2006年7月将在北京召开，这是我国第一次主办世界药理学大会，也是发展中国家第一次主办这一会议。世界药理学大会每四年召开一次，届时，将有世界各国从事基础和临床药理学科研与教学以及基础医学、临床医学、生物学等相关领域的专家学者和制药界有关人士2000多人参加，国内也有千余人参加。中国药理学会将主办这一大会。     

药物应用的时间因素分析

近年来，时间药理学取得迅速发展，它是介于时间生物学与药理学之间的一门边缘科学，是研究药物与生物周期相互作用的一门科学，用时间药理学的知识指导临床用药的时间分配，对提高疗效、降低毒性具有重大意义。     

药理学教学方法改革的研究与实践

药理学是高等医药院校各专业的基础课程，其知识点分布较广、知识面宽、内容较多。因此，如何提高学生的学习兴趣，从而主动获取药理学知识是药理学教学中值得关注的问题。本文总结了作者从事药理学教学工作的体会，主要包括以下几点：①根据专业特点进行因材施教；②实行点面结合、共性与个性分离，加强学生对知识的理解与认知力度；③综合利用教学方法，提高教学效果，培养学生的学习兴趣；④加强实验能力培养，深入了解理论知识。通过对药理学教学工作的总结，期望得到更多同道的指教，为提高药理学的教学质量共同努力。     

第六届全国临床药理学学术会议简况

第六届全国临床药理学学术会议简况谢红光由中国药理学会临床药理学专业委员会主办的第六届全国临床药理学学术会议，１９９６年１１月４～９日在成都市召开。来自全国各地的１６２名代表参加了会议，会议共收到学术论文２２０篇。本次大会是我国临床药理学与治疗学（ＣＰ...     

创新理念下的药理学教学改革

大力培养学生的创新能力和实践能力，是我们教育工作者的历史使命和义不容辞的责任。多年来,我们致力于创新理念下的药理学教学改革。从药理学课程体系创新、药理学课程教学形式与手段创新、改革药理学理论考试的方法、医学生创新思维及创新能力的早期培养、注重药理学实验基本技能操作的训练等方面进行了改革，效果显著。     

课程思政融入药理学教学设计与实践——以苯二氮类镇静催眠药为例

课程思政是将思想道德教育融入专业课程的一种新的教育理念和教学形式。药理学是医药学专业本专科教学的一门核心课程，是联系医学与药学、基础医学与临床医学之间的桥梁学科。为了推进药理学课程思政建设，以苯二氮■类镇静催眠药为例，挖掘药理学课程中的思政元素，并探讨了专业教学与课程思政有机融合的有效路径与方法，以期为药理学课程思政建设提供参考。     

金荫昌主编《分子药理学》组稿已全部完成即将付印

目前国内外分子药理学领域的研究日新月异，已成为现代药理学发展的主流。广大药理学、药物学工作者及临床医师，迫切需要一部全面介绍分子药理学基础理论和新技术新方法的考参书。为此，中国医学科学院著名药理学家金荫昌教授领衔主编《分子药理学》一书，填补了国内外这类专著的空白。     

药理实验课教学改革的思考与实践

药理学实验课是药理学教学中的重要环节，本文提出药理学实验课改革的重点是首先要编写一本内容新颖，实用性强的实验教材，并且针对不同层次的学员，精选和合理安排实验内容，再就是抓好关键环节－不断提高教师和实验技术人员素质，加强实验室的科学管理。