浅谈中西药的合理应用

合理用药是运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础上，安全、有效、简便、经济地使用药物，达到以最小的投入，取得最大的医疗和社会效益的目的。合理用药能发挥药物最大的效能，防止或减轻不良反应，使患者用最少的支出，得到最好的治疗效果，有效地利用卫生资源，减少浪费。目前，我国的临床用药中，     

门诊处方513张的不合理用药与分析

目的为促进合理用药。方法随机抽取某院2005年门诊处方共12082张，根据临床药理学知识及文献资料，参考具体某种药品所附说明书，对处方的不合理用药进行分析。结果不合理用药处方513张，占所查处方的4．25％。不合理用药主要反映在重复用药、给药剂量、给药方案、溶媒、用法、药理拮抗、药物配伍及毒性等方面。结论临床医药工作者应该加强药物使用相关知识的学习并及时互相沟通是促进合理用药的有效方法之一。     

临床不合理用药处方分析

目的了解我院不合理用药处方的情况，提高药师指导医生和病人合理用药的能力。方法随机抽取门诊及病房处方16780张，从中挑选出不合理用药处方进行归类分析。结果不合理用药处方498张，不合格率为2，96％。不合理用药发生频率较高的是药物配方不合理、药物用法不合理及选药不合理等。结论我院存在一定程度的不合理用药现象，主要是由临床医生的专业知识缺陷引起的，药师应具备药学综合性知识，加强用药指导。随着医药科技的迅速发展，用于临床的各类药物日益增多，合理地使用药物越来越受到人们的关注。不合理用药，既影响了药物疗效又使不良反应增加，甚至可危及患者生命安全。笔者现就我院处方用药情况进行调查分析，目的在于为临床合理用药提供参考。     

现代临床药师的作用

临床药师在临床工作中的主要作用是以其丰富的现代药学知识现医师一起为患者提供和设计最安全、最合理的用药方案，帮助医生合理用药，协肋医生在正确的时机为患者开据正确的药物和正确的剂量的处方，避免药物问不良的相互作用，解决影响药物治疗的相关因素等方面遇到的问题，在临床合理用药中发挥重要作用。临床药师的出现，对难于很好掌握和运用现代药物的综合知识进行合理用药的医师们来说，给他保证用药合理、安全、有效提供了保障。那么临床药师是如何正确发挥他们的作用呢？     

现代合理用药内容的发展与延伸

合理用药是以当代药物和疾病的系统知识及理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物，表现在给药过程的各个环节，包括药物选择正确，剂量适当，给药途径适宜，合并用药合理。随着药学科学的发展，合理用药的内容在发展、延伸。     

关于合理用药问题的伦理学思考

合理用药是以当代系统的医学、药学、管理学知识，明智地使用药物。以符合安全、有效、经济的综合目标。为了保证合理用药，医、药、护、技、管理者、病人或其监护人要在职责范围内参与用药流程，并形成完整的用药系统。违反安全、有效、经济的综合用药目标就是不合理用药。[第一段]     

内科部分常见病患者就诊前用药情况及对病程影响的调查

由于卫生知识在人群中广泛普及、提高，药物的使用越来越广，更多的患者在就诊前就已自行用药。为了更好地促进药物流行病学的发展，开展安全用药、合理用药，笔者对内科部分常见病患者就诊前用药及就诊后恢复情况做一调查，现报告如下。     

基层医院门诊处方800张分析

目的了解我院不合理用药处方的情况，提高药师指导医生和病人合理用药的能力。方法随机抽取门诊及病房处方800张，从中挑选出不合理用药处方进行归类分析。结果不合理用药处方25张，不合格率为2．96％。不合理用药发生频率较高的是药物配伍不合理，药物用法不合理及选药不合理等。结论我院存在一定程度的不合理用药现象，主要是由临床医生的专业缺陷引起的，药师应具备药学综合性知识，加强用药指导。     

浅谈药品不良反应与安全用药

合理用药是一个既古老又新颖的课题。医院药学工作的宗旨是以服务患者为中心、临床药学为基础，促进临床科学用药，保障临床治疗中的安全用药。目前公认的合理用药的基本要素：以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、经济及适当的使用药物。[第一段]     

确保临床合理用药问题分析

合理用药是指运用中西药综合知识及管理学知识指导临床用药，在充分辨析、诊断疾病和掌握药物性能特点的基础上，安全、有效、简便、及时、经济地使用药物等。其目的：达到最小的投入，取得最大的医疗和社会效益。最大限度地发挥药物治疗效能，将不良反应降低到最小限度，甚至于零，使更多的病人能够获得合理的治疗，是医务工作者的目标之一。     

门诊处方不合理用药分析

目的了解我院门诊不合理用药处方的情况，提高药师分析处方和指导病人合理用药的能力。方法随机查阅门诊处方，从中挑选出不合理用药处方进行归类分析。结果不合理用药发生频率较高的是药物配伍不合理，药物用法不合理及选药不合理等。结论我院存在一定程度的不合理用药现象，主要是由于临床医生的专业缺陷引起的，药师应具备药学综合性知识，加强用药指导。     

不合理用药的现状

世界卫生组织1985年在内罗毕召开的合理用药专家会议上，把合理用药定义为：“合理用药要求病人接受的药物适合他们的临床需要，药物的剂量符合他们的个体需要，疗程足够、药价对病人及其社区最为低廉。”如今，随着科学技术的不断发展，我们给合理用药赋予了更科学、完整的定义：以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物。这就是合理用药。     

浅谈合理用药

所谓合理用药,是指依据当代系统的医学、药学管理学知识,明智地使用药物,以符合用药安全、有效、经济的要求,其主要原则是尽量少用药,尽可能不联合用药,尽可能不用贵重药品,合理用药包括用药原则、用法、用量、药物选择、合理联合用药等几个方面.     

浅谈发药交待的重要性

目的：确保用药合理、安全、有效、经济，以发挥药物的治疗目的。方法：发药时药剂人员向病人详细交待配发药品的用法、用量、禁忌及注意事项。结果：药师在发药时明确、详细地交待病人药物的相关知识，有效地避免了患者用药不当，发挥了药物的最佳效应，保证了用药的安全、合理。结论：药剂人员明确了发药交待的重要性后，取得了很好的效果。     

老年人用药应注意的几个问题

随着年龄的增长，老年人的正常生理和脏器功能逐渐衰退，对药物的吸收、分布、代谢和排泄也减慢。药物引起的不良反应更为多见。一部分人缺乏服药知识，不但影响疗效，还可能导致不良或严重后果。可见老年人如何安全合理用药是一个非常重要的问题。     

高校大学生不良用药行为分析

目的通过分析大学生在药物安全使用上的知识、态度和行为，为指导合理用药提供依据。提高大学生对药品知识和药物安全使用行为，加强对大学生药品知识教育，以改善药物使用的安全性和有效性。     

医院药学与合理用药

通过不合理用药分析，促进和提高医院用药水平。对临床中重复用药、联用增大毒性、降低药效、选药不合理、用法、用量、疗程不合理等情况分析。在临床用药中医、药师共同加强药学知识的学习，全面掌握常用药物相关知识，做到合理、科学、安全、有效、经济的用药。     

影响基层医院儿童合理用药的因素分析

目的 探讨基层医院儿童合理用药的情况，以更好地指导临床用药。方法 通过对医生、药师、护士用药情况进行分析。结果 儿童的生理特点与成人相差很大，对药物的处理能力弱，加上药物的剂型、剂量、药物间的相互作用及不合理用药等因素，儿童比成人更易发生药物不良反应。结论 使儿童用药合理必须要有丰富的专业知识作基础，医生、药师、护士要严格掌握儿童用药原则，才能做到合理用药。     

对我院处方不合理用药的分析与建议

随着社会科学与医药技术的飞速发展，新药品不断增加，新剂型不断推出，临床用药日见复杂。由于医生不可能全面掌握众多的药物知识，不合理用药与药物不良反应时有发生，因此充分发挥医院药师的作用，大力做好临床药学工作，促进合理用药，势在必行。基于此，对我院2006年上半年处方中不合理用药进行了分析，并提出了相应的建议。     

合理用药之探析

合理用药是以当代的药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物。