医学文献检索课教学改革势在必行

文章对医学文献检索课教学改革进行了探讨,认为教学内容方面应编写实用教材,介绍最新知识;教学方法上应开展专题讲授,强化情报意识;在教学过程中应注重培养学生智能。     

在广泛的文化情境中思考课程设置

目前需要以高师院校美术教育学硕士生课作为教育过程的核心,在课程体系构建实践中得以不断改进完善。课程目标要结合课程设计来体现知识与技能、过程与方法等具体的课程内容,并注重联系科学和社会发展;课程要提出明确具体的结果性目标,要明确教学的过程性目标与体验性目标,并对教材编写和学生学习质量的评估加以充分考虑。     

卫生职业技术学校学生对职业资格证书态度的分析

为进一步改善职业技能培训和考核鉴定工作,了解学生对参加职业技能鉴定的态度和需求,用自拟调查表对我校一、二年级871名在校学生进行调查。经统计分析,显示各年级各专业学生高度认同职业资格证书对促进就业和扩展知识技能的意义,认为学校在组织职业资格证书考试时应贯彻学生自愿原则,在设置职业资格培训与鉴定工种时要重视与专业的关系,提出学校应把医学相关服务行业作为毕业生就业的新领域。     

高职高专医学院校行业英语教材编写与就业关系研究

目的开发既能体现兼容性、适度性、选择性、浓缩性,又能减轻师生负担、方便教学、提高就业率的高职高专医学行业专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)特色教材。方法把常见英语教材与校内组织编写的省"十二五"规划《创新医学英语》系列ESP教材进行数据比较与分析。结果教材编写需以"传承优点、突出创新、方便教学、有助就业"为根基,以"难度适中、内容丰富、贴近考试、情节有趣"为特征,以"强调听说、注重读写、展现基础、注重专业"为内涵。结论高职高专医学行业ESP教材编写必须平稳过渡,逐步深入;医学行业ESP教材编写,应以提高学生运用行业英语能力为目标,围绕医学行业英语,侧重日常英语应用能力,以满足学生顺利通过A、B级,四级,专升本考试,适应外企工作、到国外就业等多层次的需要。     

谈谈药理教学改革的思路

药理教学改革要适应医学模式的转变和中等医学教育的发展 ,要深化教学改革 ,提高教师队伍素质是教改成功的关键 ,教师必须转变思想、更新观念 ,提高自身的整体素质 ;编写新教材是改革的当务之急 ,必须尽快编写与教学大纲相适应的教材 ;培养“实用型”人才必须改进教学方法 ,注重学生能力的培养 ,提高学生的学习能力、分析解决问题的能力 ,以及动手操作能力     

机能实验教学改革效果调查分析

医学实验教学是医学教育的重要组成部分。新世纪培养的医学人才必须是既有扎实的基础理论知识，也要有熟练的实验技能和较强的独立分析问题和解决问题的能力。这是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2001年将原分别属生理学、病理生理学和药理学课程的3个实验室合并组合建立了机能实验室，将生理学、病理生理学和药理学3门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的机能实验课程；将原有的分散的知识系统化、整体化，并注重学生创新能力的培养；在教学实践中确立了机能实验课程的教学内容和课程体系，制定了教学大纲，编写了《机能实验学》教材以及与之配套的实验教学录象片，并建立了完整的考核体系，实验考试分实验技能试卷（技能操作考试）和实验理论试卷。为了解机能实验教学改革的效果，本文采用问卷调查的方式在每轮运行后，都对开展综合性实验的教学效果在学生中进行问卷调查，现将结果分析报道如下。     

医学高职教育药理实验课的改革与实践

<正> 药理学是位于基础医学与临床医学之间,药学与医学之间的一门桥梁课。它不仅基础理论性强又是一门实用科学。在教学中,实验教学与理论教学同等重要二者缺一不可。实验教学既是学生巩固知识验证理论的过程,又是培养学生基本技能的有效途径。医学高等职业教育应培养具有必要的理论知识,较强的实践技能和良好职业道德的实用型人才。要培养21世纪社会所需要的实用型人才,就要改革传统的药理实验教学,使之与医学高等职业教育的培养目标相适应。     

医用物理教材编写要做到三个联系与两个突出

当前，卫生高职专业正处在迅猛发展时期，卫生职业院校的教材怎样才能符合高职教育的特点？怎样针对高职教育特点，提高教材质量，这是卫生高职教材编写和改革中必须考虑的问题，把握好教材在内容取舍和深度定位上的合理性是非常重要的。具体地要做到：第一，要强调科学性。教材内容要适合高职学生的特点，就是要适合目前高职学生的文化基础和接受能力。要理论与实用并重，切忌大而全。第二，要强调实用性。在知识框架结构和内容取材上。要符合实用、够用的原则。第三，要强调易学性。取材要注意适合学生，内容、举例要贴近实际，通俗易懂。     

医科院校双语教学的现状与对策研究

医科院校专业课双语教学的两个突出问题是:英语教学与医学双语教学之间的衔接性差,造成学生的学习困难;医学教师难以处理双语教学中的许多外语问题,导致教学困难。因此,医学英语教学应注重把国外专业交际学的语言技能引入教学,加强教学的实用性,提高学生的医学英语应用能力,以解决学生从英语学习到双语学习的平稳过渡问题;医学课双语教学应加强英语教师和医学教师的跨学科合作研究,开展由英语教师辅助的专业课双语教学实验,帮助医学教师解决双语教学中的教材、教学方法和测试评估等方面的语言问题。     

浅谈医学英语考试改革

随着公共英语考试的不断改革,作为专门用途英语的医学英语也面临着考试的改革。医学英语教学目的是期望医学生们能够达到采用英语在医疗行业中顺畅交流和应用。此目的决定了医学英语考试由注重知识到注重应用的转变。从而决定了变革内容包括了考试的主体(谁来考)、客体(来考谁)、方式方法和内容等各个方面。考试的主体由传统的任课教师变革为整个教研室成员成立的命题委员会。考试的客体由传统的学生单方面作为客体变革为教师、学生均为考试对象。考试方法由传统的卷面考试变革为过程性考评与终结性评估并用,口试、笔试多方法并用。考试内容应兼顾传统英语考试同时体现临床医学的特点,考评学生医学英语的实际应用能力。     

二十一世纪创新立体化医学教材概览

二十一世纪创新立体化医学教材在编写上体现了医学教育的基本要求和特色,适应当前国家医药卫生体制改革的要求,既突出五性——思想性、先进性、科学性、启发性、适用性,又注重三基——基本知识、基本理论、基本技能,力求做到难易适中,减轻教师教学与学生学习的负担。同时还适当引进了人文科学的内容,增加了课本知识与临床应用之间的联系,拓宽了学生的医学视野,也为医学生未来的临床工作打下基础,使之刈基础和临床知识的理解更加直观。     

中职助产专业《母婴保健》教材编写思路和特点及授课建议

1《母婴保健》教材编写背景 卫生部2001年版中等职业教育助产专业教学大纲中增添了妇婴保健课程。人民卫生出版社2002年出版了第1版《妇婴保健》教材。该版教材是对教学大纲进行认真研究并对部分内容调整后编写的,将妇女、儿童保健内容首次从妇科学、产科学和儿科学中分离出来,并融入妇女、儿童保健学科的新知识和新进展,内容全面,注重基本保健知识和技能的培养,为后续教材编写奠定了坚实的基础。     

口腔医学专业研究生教材建设的思考

组织编写和使用优秀的研究生教材是医学院校研究生培养工作中的重要命题。以口腔医学专业研究生培养为例,提出自编研究生专用教材应根据研究生教学的特点,突出教学内容的前沿性,与本科生教材相区别。教材编写过程中应遵循普适性、探索性和精品性原则,并结合学科建设、教学手段方法革新、教学资源整合等工作,注重启发学生创新思维。教材建设是一项系统过程,应当在统筹、组织、过程控制和后续应用等各阶段建立起有效的管理机制,才能保证教材编写质量及有效使用。     

硕士研究生细胞培养教学改革探讨

细胞培养技术是医学研究生从事课题研究必备的知识和技能。本校细胞生物学教研室对硕士研究生细胞培养教学进行了改革,通过编写优秀教材,录制配套多媒体教学光盘,合理安排教学内容和设置灵活的课程考核体系,提高了教学效果。     

医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》的应用研究

目的：分析医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》编写的成败得失经验。方法：以三种护理类专业新版《病原生物与免疫学》高职高专教材为分析样本,在近三届学生和教师中开展调查研究,对其结果进行分析、探讨。结果：有100%的教师、93%～97%的学生认为免疫学部分难度太大,内容太多、语言太抽象。89%～96%的师生认为三本教材的知识量都太大或稍大,其中＂赵版教材＂尤其大。结论：在护理类专业《病原生物与免疫学》高职高专新教材的编写中,应特别注意教材的知识量、编写语言、编写顺序、附录等重要问题,以便使编写出的新教材更符合现实、更便于教学。     

医学成人学历教育毕业生能力调查分析

为了进一步加强高等医学成人学历教育学生基本能力的培养,提高临床医疗技术水平,上海交通大学医学院继续教育学院于2000年开始对医学成人学历教育中的临床医学、医学检验和护理学等本科专业教学进行了改革.根据集群式课程结构模式,按照公共和医学基础课程、专业基础课程和专业课程、毕业实习三大模块,修改教学计划,调整课程设置和编写教学大纲.在保证提高学生专业理论和技术技能水平的基础上,学校注重对学生新知识、新进展的教学,提高了医学成人本科学历教育的教学质量.经过连续3届学生的实践,教学改革取得了较好的效果.     

培养实用型中医外科人才初探

我院于1992年开始招收中医外科专业方向本科班。在培养周期内，我们对专业课程设置、教材编写、教学方法等进行大胆地改革尝试，取得了初步的经验，现总结如下。1明确培养目标制定总体计划学以致用，适应市场，医学教育才有生命力。在社会需求不断提高，医学分科迅速发展的形势下，必须注重能力的培养。因此，我们制定的培养目标是：面向临床，面向基层，面向未来的实用型中医外科人才，具有较深厚的中医基础理论知识及临床实践技能，同时还掌握必要的现代医学基本理论和诊疗技能。接着从课程的设置、教材的编写、教学计划、教学方法、临床…     

《口腔医学导论》对"医学导论"教材编写的启示

"医学导论"作为一门新开设的课程,目前教材较少,其编写思路及指导思想也尚在探索阶段.<口腔医学导论>(北京大学医学出版社出版)是"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"中口腔医学教改项目的成果之一,它在编写的指导思想和具体内容方面做了一些有益的探索,收到了良好的教学效果,本文将其主要特点进行了归纳总结,希望能对"医学导论"课程教材的编写有一定启示.     

医学英语精品化教材编写研究

精品化教材是国际化医学人才培养和国际化医疗合作的助推器。目前医学英语教材虽出版数量众多,但其精品化教材建设滞后,不能很好地与教学需求相衔接,医学英语精品化教材的编写亟待加强。医学英语精品化教材缺少的主要原因是课程定位不准和教材编写原则的缺乏,在编写时可尝试以课程定位(专业课和公共课)和编写原则(选材原则和编排原则)为出发点,从宏观上规范教材的编写,避免编写时的主观随意性,满足教学的需求和加速医学人才的培养。     

医用化学教材的改革方向

本文从医学发展趋势、医学实际需要和培养学生能力等方面论述了医用化学教材改革的必要性和改革中应该注意的问题,对现行医用化学教材在编写指导思想上存在的弊端进行了剖析.