健康教育在股骨颈骨折病人中的应用

目的:探讨健康教育在股骨颈骨折病人护理中的应用.方法:对128例股骨颈骨折病人实施全面系统的健康教育,使病人增加了对骨折治疗,护理及康复的认识,促进了良好的医患沟通,同时减少和避免了术后并发症的发生,提高了病人的生活质量.结论:健康教育对股骨颈骨折病人全面康复至关重要.     

健康教育在股骨颈骨折病人中的应用

目的：探讨健康教育在股骨颈骨折病人护理中的应用。方法：对128例股骨颈骨折病人实施全面系统的健康教育,使病人增加了对骨折治疗,护理及康复的认识,促进了良好的医患沟通,同时减少和避免了术后并发症的发生,提高了病人的生活质量。结论：健康教育对股骨颈骨折病人全面康复至关重要。     

急诊留观病人健康教育模式探讨

目的:对急诊留观病人实施健康教育,使病人减轻心理负担,了解与疾病有关的健康知识,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进康复.方法:将300例急诊留观病人随机分成实验组和对照组各150例,对照组采用分区法进行健康教育,实验组采用全程护理模式法进行健康教育,分别观察记录两组患者对健康教育认知程度和满意情况.结果:两组在对健康教育满情况和健康教育认识程度方面有差异.结论:通过采用全程护理模式法对急诊留观病人实施健康教育,既提高了病人的满意度,又提高了病人对健康教育的认识程度,密切了护患关系又激发了护士对知识的需求,体现了护士的自身价值,提高了急诊护理质量.     

前列腺增生症手术患者的医院健康教育

目的:对前列腺增生症手术患者进行医院健康教育,使患者树立健康观念,掌握疾病知识,提高术后生活质量.方法:通过个别指导、小组式授课、黑板报、健康教育指导手册等教育形式,从入院、手术前、手术后和出院四个阶段对68例前列腺增生手术患者进行医院健康教育.结果:接受健康教育后的患者,对该病的预防、治疗、保健知识有了比较详细的了解,能积极配合治疗,自觉改变不良健康的行为,减少了手术后并发症.结论:医院健康教育不但满足了病人及家属对痰病相关知识的了解,促进疾病的康复,还有利于护患之间的沟通和改善护患关系,提高病人及家属的满意度.     

论健康教育在糖尿病病人护理中的应用分析

目的：提高糖尿病人和糖尿病人家属对健康教育的认识,加强糖尿病患者自我管理能力,适时控制糖尿病病发,提升糖尿病患者的生活质量[1].方法：根据糖尿病健康教育资料,对本院200 例糖尿病患者进行一系列调查教育.结果：通过实施护理健康教育后,糖尿病患者对糖尿病的有关知识认识度程度得到不断的提升,均积极配合医生进行治疗.结论：糖尿病护理健康教育有效的提升糖尿病病人的认知水平,并且使糖尿病病人更加合理进行科学的自我管理和自我护理方法,有效延缓并发症的发生及稳定血糖指数.     

136例外科手术病人健康教育需求的调查分析

目的:探讨外科手术病人的健康教育需求.方法:采用自行设计的调查表,对136 例外科手术病人进行调查分析.结果:显示病人对健康教育的内容最想了解为术前检查的意义占95%;病人对健康教育方式最愿意接受的是护士个别指导占94%.结论:通过调查分析,提高了健康教育质量,提高了病人对护士的工作满意度,减少了医疗纠纷的发生.     

浅谈健康教育在急诊科病人中的应用

目的:使护理人员转变护理观念,更好地为急诊、急救病人实施健康服务。方法:采用不同方法、方式,将健康教育贯穿于病人的整个治疗、护理过程中,可收到高质量的教育效果。结果:选择好教育内容,把握好教育时机,找出存在问题,不断进行效果评价,注重病人健康教育后的反应与变化。结论:因人、因病、因治疗方案不同,注重对不同个体实施有效的健康教育,对急诊科开展健康教育有重要意义。     

老年手术患者围手术期心理问题分析及护理

目的:最大限度帮助老年病人渡过手术关.方法:通过对老年病人生理及围手术期心理特点的分析,针对性给予有效的护患沟通、家属沟通、术前宣教、健康指导、针对性护理措施及出院指导,达到围手术期有效心理按摩的目的.结果:使老年手术病人在最佳心理状态下接受手术,顺利渡过围手术期,尽快恢复健康.结论:护士对病人的关爱、责任心是护理工作的基础,护理质量是爱心的体现,心理护理在老年手术患者的整个治疗及护理工作中至关重要.     

脑卒中偏瘫病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地 ,以病人和家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目的、有针对性的教育过程使病人了解和增进健康知识 ,让病人根据自已的健康情况 ,与医护人员有效地合作 ,是恢复健康的重要环节。因而在工作中要注重脑卒中偏瘫病人的健康教育 ,使病人和家属减轻心理负担 ,调动主观能动性 ,积极配合治疗及护理 ,有效地预防并发症的发生 ,促进病人的康复。1　健康教育前评估通过积极与病人沟通收集基础资料 ,分析病人的状况、病情、病人的实际情况 ,以便于根据其各种状况进行有针对性的指导。2　健康教育方式健康教育的方式有多…     

中医门诊病人的健康教育

中医门诊工作多年来,留意到门诊病人的健康教育是医院工作中的一个薄弱环节.由于基层医院门诊量大,病人流动性快,医生与病人沟通时间有限等特点,边学习,边摸索,使病人的治疗与健康教育有机的结合,既提高了治疗效果,又做到了健康教育的普及宣传.     

浅谈急诊留观病人健康教育的方法及体会

目的:探讨急诊留观病人实施健康教育的有效方法,提高对急诊病人的健康教育水平。方法:由护士对病人进行健康教育,护士长在病人离开急诊科时采用自行设计的健康教育效果评估表,对286例急诊留观病人进行健康教育调查分析。结果:对留观病人及其家属实施健康教育,可改变病人的不健康行为,增强预防保健意识,提高病人对护理人员的满意度,缩短急诊留观天数,减少医疗纠纷,提高护理质量。结论:对留观病人开展有效的健康教育,可增强病人及家属的保健意识,减少和预防疾病的发生,同时增加患者及家属对护理工作的满意度,进一步提高急诊护理工作质量。     

中医护理健康教育实施中的缺陷分析与对策

目的探讨中医护理健康教育实施中的缺陷,分析缺陷发生的原因,探讨减少或杜绝缺陷发生的方法与对策,提高患者对中医健康教育的依从性,提升医院中医护理服务水平。方法对本院14个病区的健康教育处方涉及中医护理方面的内容进行总结,利用调查出院患者满意度的机会与患者面谈了解患者对中医护理健康教育的知晓率,对每月护理质量检查中发现的中医护理健康教育问题进行分析。结果中医护理健康教育实施者理论知识欠缺、经验不足;健康教育内容空虚、缺乏个体化特点;患者接受程度有限,效果评价难以统计。结论应加强对中医护理健康教育实施者的中医理论知识的培训,提高其实施健康教育的能力;实施责任制整体化护理模式,增设营养科,加强护士沟通及心理评估能力的培训,量化中医护理健康教育评价,使中医护理健康教育能够跟上中医药事业发展的步伐。     

320例住院病人健康教育体会

随着医学模式的转变，健康教育对病人的作用越来越重要，根据病人个体差异、文化程度、职业开展因人而异的对住院病人及其家属进行了有计划、有目标、有评价的健康教育，使病人及其家属了解患病的过程及健康知识，提高自我保健、自我护理的能力，同时扩展了护士的知识面，密切了护患关系，促进了病人早日康复。     

浅议沟通在医院健康教育工作中的应用

目的:探讨沟通在医院健康教育工作中的现实意义.方法:从工作中积累,通过每年(2002～2011年)对医务人员进行沟通、培训、测试、总结,采用每次小结中的结果比对.结果:增加了医院健康教育专职工作者与临床一线医护人员的沟通,实现了医患之间的有效沟通,达到了进一步改善医患关系以提高医疗质量的目的.结论:提高了医务人员沟通技巧,提高了患者的健康认知水平、健康意识和对治疗的依从性,有助于患者的康复及生活质量的提高.     

传染病护理学教学中提高学生健康教育能力探讨

目的提高学生健康教育能力,掌握必要的沟通技巧。方法从制定健康教育在传染病护理学中的教学目标、明确健康教育的意义,提高学生对健康教育重要性的认识、模拟护患沟通,加强学生沟通技巧的培养,让学生掌握不同健康教育对象健康教育的主要内容等方面进行分析。结果提高学生健康教育能力,掌握必要的沟通技巧是适应现代护理学和社会发展的需要,也是护理学教学的重要组成部分。结论通过提高学生对健康教育重要性的认识,加强沟通技巧的培养,掌握不同健康教育对象的主要内容,大大提高了学生的健康教育能力。     

阶段性健康教育在全子宫切除术病人中的应用

目的:提高健康教育质量,使病人得到及时有效的健康教育,从而能积极配合治疗护理,获得最大程度的身心康复。方法:采用随机对照方式对104例行全子宫切除术病人按住院先后顺序分为实验组和对照组,对照组采用传统方法进行健康教育,实验组进行阶段性健康教育。结果:两组病人健康知识掌握程度及对护理工作满意度差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:阶段性健康教育能提高病人对疾病的认识水平,促进康复;提高护理工作满意度,减少护患纠纷;能节约护理人力资源。     

腹膜透析患者的健康教育

目的:探讨健康教育对腹膜透析病人疾病好转及生活质量的影响.方法:利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对43例腹膜透析病人进行健康教育,并进行随访,了解病人对有关知识掌握及腹膜操作的熟练程度.结果:43例腹膜透析病人对相关疾病知识的了解及腹膜透析技术的掌握明显高于教育前,并对自护充满了信心.结论:健康教育能有效提高腹膜透析病人自我护理意识,对战少并发症,提高生活质量,延长生命有着十分重要的意义.     

影响老年手术患者健康教育效果的因素分析及对策

为了探寻影响老年手术患者健康教育效果的因素,提出并落实相应措施,提高健康教育质量,对医院外科系统 62名临床护士及随机选择的105名老年手术患者进行问卷调查,找出影响老年手术患者健康教育效果的因素有护士因素、病人因素、家属因素.通过加强对护士的培训,提高护士健康教育能力,护士选择合适的宣教时机,针对不同患者采取不同的宣教方式,充分发挥家属作用,达到最佳健康教育效果.     

神经内科病房健康教育中存在的问题及对策

为了探讨神经内科病房健康教育时效性及患者、家属对健康教育的需求,2011年12月对166例住院患者及陪人进行了调查评估。发现神经内科病房健康教育存在方式欠佳、时机不当、方法单一、沟通无技巧以及陪人更换过频等问题,直接或间接地影响了健康教育效果。针对上述问题,于2012年3月开始采取"形式     

部分医务人员对艾滋病态度的现状调查

目的：了解医务人员对艾滋病的认知和态度,为艾滋病的健康教育提供依据。方法：采用问卷与访谈相结合的方式,对伊通县人民医院和民族医院的在职医务人员进行了调查。结果：医务人员对艾滋病的认知仍然存在缺陷,虽然对艾滋病病人有关爱之心,但仍存在疑虑;对艾滋病的恐惧与对病人的非关爱态度并存。结论：应尽早加强对医务人员的艾滋病健康教育培训,对医务人员强化医患沟通的健康教育。