原发性骨质疏松胸腰椎骨折病人的健康教育

总结了80例原发性骨质疏松胸腰椎骨折病人健康教育指导经验,说明有效的健康教育和康复指导,是原发骨质疏松所致胸腰椎压缩性骨折治疗取得满意效果的保证,对病人生活质量的提高有极大促进作用.     

护理干预对老年骨质疏松病人康复的影响

目的：探讨护理干预对老年骨质疏松病人康复的影响。方法：将156例老年骨质疏松病人除给予常规的健康教育外，实施综合的护理干预，包括生活健康指导、心理干预、功能锻炼、服药指导等。结果：1年后治疗总有效率为92．31％，显效率为88．46％。结论：积极有效的护理干预可提高病人的健康知识水平，改善认知态度和不良的生活行为。促进康复，提高病人的生活质量。     

老年骨质疏松性骨折病人骨健康知识及相关健康行为调查分析

[目的]了解老年骨质疏松性骨折病人骨健康知识及其相关健康行为,为进行有针对性的健康教育提供理论依据.[方法]采用修订汉化的骨质疏松知识问卷（OKT）和自设的相关健康行为问卷,对衡阳市某三级甲等医院的126例老年骨质疏松性骨折病人进行调查.[结果]老年骨质疏松性骨折病人OKT平均每题得分（0.40±0.18）分,不同年龄、学历、职业和居住方式病人的OKT得分差异有统计学意义（P＜0.05）,相关健康行为方面欠佳.[结论]老年骨质疏松性骨折病人骨健康知识匮乏,相关健康行为有待改善,应采取有针对性、多样化的健康教育方式,提高病人的骨健康意识,促使其采取有利于骨健康的生活方式.     

健康教育对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响

目的 观察健康教育干预对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响.方法 入选248例骨质疏松性骨折住院患者,按入院顺序随机分为对照组123例和干预组125例.对照组患者在骨质疏松性骨折患者骨科常规治疗基础上行骨科住院常规护理,干预组在骨质疏松性骨折住院患者骨科常规治疗与护理基础上实施指导学习骨质疏松基本知识、心理疏导、用药指导、饮食指导、康复训练指导、对家属的指导等健康教育干预措施.观察和比较干预前后2组患者生活质量(QOL)评分的差异.结果 经过健康教育干预后,干预组的QOL评分均明显改善,显著优于对照组.干预组的临床疗效显著好于对照组,且住院时间显著短于对照组.结论 健康教育干预能够改善骨质疏松性骨折患者的生活质量,有助于增强临床疗效,缩短住院时间.     

健康教育对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响

目的观察健康教育干预对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响。方法入选248例骨质疏松眭骨折住院患者,按人院顺序随机分为对照组123例和于预组125例。对照组患者在骨质疏松性骨折患者骨科常规治疗基础上行骨科住院常规护理,干预组在骨质疏松性骨折住院患者骨科常规治疗与护理基础上实施指导学习骨质疏松基本知识、心理疏导、用药指导、饮食指导、康复训练指导、对家属的指导等健康教育干预措施。观察和比较干预前后2组患者生活质量（QOL）评分的差异。结果经过健康教育干预后,干预组的QOL评分均明显改善,显著优于对照组,干预组的临床疗效显著好于对照组,且住院时间显著短于对照组。结论健康教育干预能够改善骨质疏松性骨折患者的生活质量,有助于增强临床疗效,缩短住院时间。     

Nuss手术治疗漏斗胸病人的护理与健康教育

目的探讨规范化、个性化健康教育方案在漏斗胸行微创漏斗胸矫形手术（Nuss手术）病人身心整体康复中的作用。方法回顾分析我院7例胸腔镜辅助漏斗胸Nuss矫治手术资料，针对病人不同年龄阶段的心理反应，制订个性化的健康教育内容，包括讲解疾病相关知识，手术前、后积极进行心理干预，手术后病人并发症防治，术后功能锻炼的正确指导以及相关注意事项等。结果Nuss手术7例全部成功，痊愈出院。随访2～16个月，全部达到预期疗效。结论加强漏斗胸病人Nuss手术围手术期心理干预及康复训练，能取得较好的临床效果。     

老年病人院内骨折相关因素分析及护理

对2005年—2009年我科住院老年骨折病人进行回顾性分析。结果老年病人住院后发生骨折主要与骨质疏松、生理因素、环境因素、心理因素等有关。病人入院后全面评估病人,确定跌倒高危因素;加强健康教育,指导病人安全防护;做好病区管理,提供优质服务,是预防住院老年病人发生骨折的关键。     

2型糖尿病性骨质疏松症病人的护理

目的了解2型糖尿病性骨质疏松症病人骨质疏松的情况并制订护理对策。方法对65例2型糖尿病性骨质疏松症病人使用双能X线骨密度仪测定病人骨质情况,给予饮食控制、适当运动和(或)口服降糖药物治疗以控制血糖,口服钙尔奇、福善美等药物治疗骨质疏松,以及心理护理,运动、饮食的指导。结果65例病人骨密度均有不同程度的改变,其中12例发生股骨颈骨折,17例发生腰椎压缩性骨折,6例骨折后发生压疮。结论糖尿病病人骨质疏松的治疗除了控制血糖外,可通过X线片及骨密度仪测定判断病人骨质疏松情况,并实施健康教育,让病人掌握糖尿病骨质疏松症基本知识、保健知识,达到减少并发症发生,提高病人生活质量的目的。     

经皮椎体成形术治疗骨质疏松性椎体骨折的围术期护理

对78例经皮椎体成形术治疗胸腰椎骨质疏松性骨折病人术前做好术前准备及心理护理,术后监测病情、给予并发症观察及护理、进行功能锻炼指导,以提高治愈率,减少并发症.     

乙型肝炎病房开展健康教育的体会

[目的]为病人、家属及陪护人员提供科学的健康教育指导依据.[方法]通过集体教育、"一对一"指导、发放健康教育指导书籍或宣传单和创办健康教育宣传栏等方法进行健康教育指导.[结果]提高了病人对健康教育的认识,掌握了相关疾病预防的基本知识.[结论j健康教育可以密切护患关系,维护病人的生命健康,提高病人的生活质量,延长病人的生存时间.     

宫颈癌术后病人健康教育需求调查分析

[目的]了解宫颈癌术后病人的健康教育需求,以便采取个体化健康教育,提高病人的生活质量.[方法]采用问卷调查方法,随机抽取180例宫颈癌术后病人进行健康教育的需求调查.[结果]宫颈癌术后病人对健康教育需求依次为检查治疗指导、饮食指导和心理指导,最受欢迎的健康教育方式是医护直接沟通、病人现身说法、健康教育手册;不同年龄、不同文化程度的病人,对健康教育的需求也不同.[结论]宫颈癌术后病人的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、饮食、用药、康复指导等健康教育,护士应给予个体化健康教育.     

唑来膦酸治疗骨质疏松病人的护理

[目的]总结唑来膦酸治疗骨质疏松病人的护理。[方法]对98例骨质疏松症病人使用唑来膦酸治疗,对出现不良反应的病人采取治疗前心理护理、健康指导,治疗中病情观察、发热及疼痛的对症处理,治疗后康复指导等一系列有针对性护理措施。[结果]98例病人出现发热反应后均得到及时有效的护理。[结论]加强唑来膦酸治疗骨质疏松病人的护理有利于预后。     

32例经皮椎体后凸成形术围术期的护理

[目的]探讨经皮椎体后凸成形术治疗胸腰椎骨质疏松性骨折的围术期护理。[方法]术前加强体位练习,术后密切观察双下肢感觉活动及抗骨质疏松治疗。[结果]病人术后视觉模拟评分（VAS）评分较术前有明显改善,无并发症。[结论]针对胸腰椎骨质疏松性骨折病人的特点及经皮后凸成形术的独特性为病人进行围术期护理,可提高治愈率,减少并发症,降低复发率。     

32例经皮椎体后凸成形术围术期的护理

[目的]探讨经皮椎体后凸成形术治疗胸腰椎骨质疏松性骨折的围术期护理.[方法]术前加强体位练习,术后密切观察双下肢感觉活动及抗骨质疏松治疗.[结果]病人术后视觉模拟评分(VAS)评分较术前有明显改善,无并发症. [结论]针对胸腰椎骨质疏松性骨折病人的特点及经皮后凸成形术的独特性为病人进行围术期护理,可提高治愈率,减少并发症,降低复发率.     

临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果

[目的]探讨临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果.[方法]选择24例病人为实验组,25例病人为对照组,对照组给予常规健康教育,实验组运用临床护理路径进行健康宣教.[结果]实验组病人的住院时间、住院费用、术后并发症发生率及病人对健康知识掌握情况、遵医行为与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]运用临床护理路径实施健康教育可提高漏斗胸术后健康教育效果,提高病人对疾病康复的认知、减少术后并发症、缩短住院时间、降低住院费用、提高病人对护理质量的满意度.     

临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果

[目的]探讨临床护理路径在漏斗胸病人围术期健康宣教中的应用效果。[方法]选择24例病人为实验组,25例病人为对照组,对照组给予常规健康教育,实验组运用临床护理路径进行健康宣教。[结果]实验组病人的住院时间、住院费用、术后并发症发生率及病人对健康知识掌握情况、遵医行为与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]运用临床护理路径实施健康教育可提高漏斗胸术后健康教育效果,提高病人对疾病康复的认知、减少术后并发症、缩短住院时间、降低住院费用、提高病人对护理质量的满意度。     

健康教育康复训练路径在胸腰椎结核病人中的应用

[目的]探讨健康教育康复训练路径在胸腰椎结核病人中的研究效果。[方法]将102例胸腰椎结核病人随机分为观察组48例,对照组54例,观察组采用健康教育康复训练路径表进行全程康复训练,对照组实施传统方法进行健康教育及康复训练。[结果]实施健康教育康复训练路径后,观察组病人的平均住院时间、住院费用、术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);接受健康教育后对健康教育及康复训练内容的掌握程度显著提高(P<0.01),病人对护理的满意度大幅度提高(P<0.01)。[结论]健康教育康复训练路径的应用有助于提高康复训练效果,提高病人对疾病知识的认知度和对护理服务的满意度。     

老年骨质疏松病人自我感受负担与健康行为的相关性研究

[目的]调查老年骨质疏松病人的自我感受负担和健康行为现状及相关关系,为临床社区护理人员对老年骨质疏松病人的健康行为干预策略提供依据。[方法]随机选取泰安市某三级甲等医院2012年6月—2015年6月就诊的老年骨质疏松病人240例,采用问卷调查法进行资料收集。[结果]92.5%的病人感到轻至重度的自我感受负担,7.5%病人无明显的负担;老年骨质疏松病人的健康行为总分为128.95分±25.67分,51.67%的病人处于一般和较差的水平,仅4.17%的病人健康行为优秀;经相关性分析,老年骨质疏松病人的健康行为得分与自我感受负担、腰痛频率呈负相关。[结论]医护工作者应全面评估老年骨质疏松病人身心社会适应状态,降低自我感受负担水平,促进病人采取健康行为,提高生活质量。     

宫颈癌术后病人健康教育需求调查分析

[目的]了解宫颈癌术后病人的健康教育需求，以便采取个体化健康教育，提高病人的生活质量。[方法]采用问卷调查方法，随机抽取180例宫颈癌术后病人进行健康教育的需求调查。[结果]宫颈癌术后病人对健康教育需求依次为检查治疗指导、饮食指导和心理指导，最受欢迎的健康教育方式是医护直接沟通、病人现身说法、健康教育手册；不同年龄、不同文化程度的病人，对健康教育的需求也不同。[结论]宫颈癌术后病人的健康知识缺乏，希望得到检查治疗、饮食、用药、康复指导等健康教育，护士应给予个体化健康教育。     

高血压脑出血病人术后的健康教育

对108例高血压脑出血术后病人进行系统的健康教育,包括心理指导、体位指导、管道护理指导、药物指导、饮食指导、并发症预防指导、康复指导及出院指导。通过健康教育,病人及家属了解了疾病的相关知识,家属学会了护理病人,融洽了护患关系,提高了护士的业务水平。认为开展健康教育是减少各种并发症发生、促进病人尽快恢复的有效措施。