从现代公共卫生内涵探讨公共卫生教育改革

公共卫生的内涵是随着人类生存发展而不断发展变化的。文章从现代公共卫生的内涵入手，分析现代公共卫生面临的挑战，当前公共卫生教育中存在的问题，提出公共卫生教育改革发展的基本思路和对策。     

加强公共卫生体系建设 提高公共卫生服务水平

公共卫生服务体系建设，关乎人民大众的安危，责任重于泰山。进入新的世纪以来，非典、各类中毒等威胁人们生命健康安全的突发性事件的发生，使公共卫生体系建设引起了包括政府、卫生职能部门以及普通群众在内的全面关注，人们开始认识到健康与经济的关系，认识到公共卫生体系建设对经济建设潜在的稳定作用及影响。作为具体承担全市疾病预防控制工作，承担公共卫生服务的职能单位，疾病预防控制系统上下都深刻地感受到防治疾病，加强公共卫生事业建设，已经成为当前做好疾病预防控制的重要课题。常州市的主要做法有以下几点。     

改革公共卫生教育 培养应用型公共卫生高级人才

为贯彻“预防为主”的方针和发展我国卫生保健事业,加速培养适合我国公共卫生事业需要的专门人才,在卫生部的领导下,中国预防医学科学院、北京医科大学、中国协和医科大学经过3年的努力,共同创办了     

公共卫生伦理学刍议

从探讨公共卫生的概念和定义开始,进而探讨公共卫生伦理学的定义、内容和原则,当这些原则发生冲突时为解决这些冲突的办法进行伦理辩护的条件,以及为了保障公众健康对个人的自由、权利和利益不得不进行干预时应该考虑的若干要素.     

电磁场与公共卫生

移动电话,有时亦称蜂窝电话或手机,现已成为现代电信通讯领域中的一个主要部分。在世界的某些地区中,移动电话是最为可靠或仅有的通讯工具。在其他一些地区中,由于移动电话可在人们移动时保持联络,因此在人群中的使用极为流行。本文综述了1999年11月由世界卫生组织(WHO)组织的加拿大皇家协会对人体暴露于射频电磁场所产生的效应的最新研究结果和英国专家协会开展的移动电话与健康的研究报告(IEGMP 2000)。     

英格兰公共卫生新战略

英格兰地区的公共卫生新战略“健康生活，健康国民”是一项深受民众欢迎的政策，体现了政府保障和改善居民健康、减少健康不公平状况的决心。很清楚，需要行动。尽管人们的寿命越来越长，     

重庆医科大学公共卫生学院

重庆医科大学公共卫生学院成立于2005年3月，由原预防医学系和生殖医学系合并而成。     

公共卫生教育改革探讨

中国公共卫生教育发展历史较早,但真正得到发展还是新中国成立以后。改革开放以来,发展更为迅速,把它推向一个高峰阶段。随着现代医学的发展,公共卫生概念也不断发生变化。纵观公共卫生学发展史,大体上经历了环境卫生时代,个人卫生时代和社会医学时代的改变。随着大卫生观念的形成和发展,要求人们对健康有整体观念,要从生物、心理、社会以及个人家庭和社区的高度去理解健康和疾病的关系。为了适应这一趋势,公共卫生教育的形式和内容也应不断发展和改革。建国初期公共卫生教育体系,全部照搬苏联的,虽几经改革,仍然没有跳出原来的框子,没有大…     

南华大学公共卫生学院

<正>南华大学公共卫生学院前身为衡阳医学院建校时所创办的卫生学专修科,1994年成立预防医学系,2000年中南工学院和衡阳医学院合并组建南华大学时由系升为学院,更名为公共卫生学院。学院下设预防医学系、     

公共卫生学院简介

正公共卫生学院成立于2004年6月,现有专职教师38人,其中教授2人,副教授11人,讲师21人,助教4人,硕士研究生导师20人。成立1个咸阳市级科技创新团队——咸阳市中医养生学及养生品创新团队。现设有预防医学、应用心理学和食品卫生与营养学三个本科专业,应用心理和公共卫生两个硕士专业学位授予点。目前在校本科生905名,在读研究生36名。学院设有预防医学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、中医养生与健康学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、基础心理学、医学心理学、应用心理学、心理健康教育10个教研     

复旦大学公共卫生中心（上海市公共卫生中心）简介

复旦大学公共卫生中心(上海市公共卫生中心)于2004年9月建成并投入运行，11月18日正式启用。它位于上海市金山区漕廊路1号，距离上海市中心60余公里，A4高速公路是连接市区和公共卫生中心的快速通道。这是一所集临床医疗、科研、教学和紧急应对为一体的现代化传染病防治中心，占地33.3公顷，总建筑面积89000平方米左右，常规设置500张病床，紧急情况下，从已经完成基础设施建设的功能预留地上可以扩展600张收治病床。总体布局为未来留有充分的余地，平战结合，能够从容应对各种紧急情况。     

天津医科大学公共卫生学院

<正>天津医科大学公共卫生学院始建于1979年,第一任系主任(院长)为著名的流行病学专家耿贯一教授,现任院长为博士生导师黄国伟教授。学院设有3个学系,5个教研室,1个预防医学教学实验中心;有4个临床教学医院和7个专业实习基地。学院现有教职工84名,其中教授15名,副教授23名;博士生导师9名,硕士生导师24名。     

公共卫生是社会问题

耶鲁大学首任公共卫生学院院长Winslow教授在1920年如此定义公共卫生：通过有组织的社区行动，改善环境卫生、控制传染病流行、教育个体养成良好的卫生习惯、组织医护人员对疾病进行早期诊断和预防性治疗，发展社会体系以保证社区中的每个人享有维持健康的足够生活水准，最终实现预防疾病、延长寿命、促进集体健康、提高生产力的目标。     

公共卫生领域中的数据挖掘

以公共卫生领域数据为分析对象,探索公共卫生多源数据采集、整理、数据仓库构建、数据挖掘及可视化展示的总体思路与技术框架,以期使数据挖掘技术更好地服务于公共卫生领域,提高相关决策的科学性。     

公共卫生政策伦理学探讨

公共卫生政策的伦理基础较为薄弱,主要体现在个人权利与公共利益的冲突,道德规范尚有缺失,伦理审查环节欠缺,相关立法层级过低,伦理意识淡薄等方面。因此需要采取完善伦理相关政策法规,建立评价公共卫生政策的伦理框架,在公共卫生政策制定中彰显伦理价值以及强化伦理意识等措施。使之承载一定的伦理维度,实现维护、增进健康的目的。     

综合医院公共卫生管理探究

通过分析综合医院公共卫生管理工作中存在的问题,提出如何发展、提高公共卫生管理水平,更好的服务于广大群众。其中包括建立、健全公共卫生管理体系,提高公共卫生管理工作人员的综合素质以及做好对群众健康知识的宣传工作等。     

欧盟公共卫生制度探析

公共卫生制度是欧盟社会政策的一个重要方面,也是欧盟成立的社会基础之一,关系到欧盟民众的切身利益.该政策一定程度上也是与欧盟一体化进程相互作用的.在欧盟条约对与公共卫生有关的主要事项作了专门规定的同时,公共卫生因素也影响了欧盟的机构设置和相关政策的制定.欧盟虽然在公共卫生领域采取了一系列行动,也取得了一定的成绩,但受超国家实体这一性质的制约,公共卫生制度改革也遇到了诸多障碍.     

公共卫生信息化与系统论

针对当前公共卫生信息化存在信息孤岛、条块分割、缺乏顶层设计等问题,提出应采用系统论的思维方式,从系统的整体性、动态平衡性、关联性、层次性、目的性和最优化6个方面对公共卫生信息化建设进行剖析,进而使公共卫生信息化建设更加完善。