健康教育结合放松训练干预对妇科恶性肿瘤术后化疗患者生存质量的影响

目的探讨健康教育结合放松训练干预对妇科恶性肿瘤术后化疗患者生存质量的影响。方法选择在我院手术后化疗的妇科恶性肿瘤患者100例为研究对象,随机分为干预组和对照组各50例。干预组给予综合护理干预,对照组给予常规护理。比较两组干预前后的心理状况、生理指标、生存质量。结果干预后,干预组的躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能均有显著提高,而疲倦、恶心呕吐、睡眠、食欲、腹泻等症状明显好转,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0．05或〈0．01）。结论妇科恶性肿瘤患者生活质量较差,通过健康教育结合放松训练的干预后,患者总体生活质量得到明显提高。     

人性化护理对乳腺癌化疗患者生活质量的影响

目的探讨人性化护理对乳腺癌化疗患者生活质量的影响。方法以我院住院化疗的乳腺癌患者为研究对象,随机分成干预组和对照组。干预组除接受医院常规护理外,另接受人性化护理;对照组仅给予常规护理。比较人性化护理3个月前、后两组患者的生活质量的变化。结果经过3个月的人性化护理,干预组总体健康状况／生存质量、躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能得分均较前增高,疲倦、恶心呕吐、失眠、食欲下降、便秘、腹泻等症状维度得分均较前下降,差异有统计学意义（P值均〈0．05）;人性化护理后抑郁得分比人性化护理前明显减少,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论人性化护理可有效提高乳腺癌患者的生活质量。     

心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响

目的探讨心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响。方法将100例乳腺癌患者按入院单双号随机分为观察组和对照组各50例,对照组进行常规护理,观察组在此基础上进行心理干预,观察心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响。结果干预后观察组的焦虑、抑郁得分,疼痛、恶心呕吐程度显著低于对照组（P〈0.05）。干预后观察组患者的身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能、总体生活质量得分显著高于对照组（P〈0.05）。结论心理干预可以改善乳腺乳腺癌患者心理状态,提高生存质量。     

综合护理干预对妇科恶性肿瘤术后化疗患者心理倾向的影响

目的探讨护理干预对妇科恶性肿瘤术后化疗患者心理倾向的影响。方法选取来我院接受手术后化学治疗的妇科恶性肿瘤患者172例,给予综合护理干预,采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁白评量表（SDS）及Wallston多维度健康心理控制源量表（MHLC）评定护理干预前后患者的焦虑、抑郁及心理控制源倾向。结果与常模比较,肿瘤组SDS、SAS、CHLC、PHLC得分均较高,IHLC得分较低,差异具有统计学意义（P〈0．05）。SDS、SAS评分与IHLC、PHLC呈显著负相关,与CHLC呈显著正相关。与干预前比较,干预后SDS、SAS、CHLC得分明显降低,PHLC得分明显提高,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育、心理支持及放松训练相结合的综合护理干预对妇科恶性肿瘤术后化疗患者的心理倾向有明显的改善作用,可以提高患者的生活质量。     

急性冠脉综合症的心理干预治疗及意义

目的 探讨急性冠脉综合症患者的焦虑、抑郁情绪的心理特点,采取适当而有效地心理护理干预措施.方法 70例伴有情绪障碍的急性冠脉综合症的病人分成干预组和对照组,在干预组针对性的进行健康教育、心理支持、放松暗示训练,帮助调整不良情绪反应.结果 干预组患者情绪障碍得到及时护理干预,焦虑、抑郁水平下降.讨论心理护理干预有助于改善急性冠脉综合症患者的焦虑、抑郁情绪,改善疾病预后,促进健康.     

术后化疗患者焦虑和抑郁状况分析及对策的探讨

目的探讨术后化疗患者的焦虑和抑郁心理状况及护理对策。方法采用医院焦虑抑郁量表,对66例术后化疗患者在治疗前进行调查,评估其焦虑和抑郁的心理状况。再将66例癌症术后化疗患者随机分为心理护理干预组和对照组。干预组在化疗过程中,除接受基础护理外,还接受心理护理。动态观察比较两组患者在治疗前后SAS和SDS评分。结果本组术后化疗患者焦虑、抑郁的发生率分别为95.38%和90.77%。干预组患者的焦虑和抑郁发生率和严重程度明显降低,差异有统计学意义（P〈0.05）。化疗后,对照组在化疗后SAS和SDS评分较化疗前增高;干预组SAS评分和SDS评分均低于对照组,尤其以第二次化疗后（P〈0.05）和第三次化疗后（P〈0.01）更为明显。结论术后化疗患者普遍存在严重的心理问题,护士要重视心理情感支持,引导患者采取面对应对,采用护士访谈方式进行健康教育,减轻患者焦虑和抑郁情绪,提高生活质量。心理护理能够改善癌症术后化疗患者焦虑和抑郁情绪,有利于患者的康复[1]。     

放松训练对乳腺癌化疗患者生命质量影响的研究

目的评价放松训练对乳腺癌化疗患者生命质量的影响。方法将87例受试者随机分为干预组和对照组,干预组常规护理+放松训练,对照组常规护理。分别在放松训练前后应用乳腺癌患者生命质量量表(QLQ-BR23)评价干预效果。结果放松训练后干预组生命质量功能领域得分明显较对照组高,症状领域中疲乏、气短、失眠等有所缓解,差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论放松训练能够抵消化疗导致的心理应激,缓解疲乏、脱发烦恼和疼痛等症状,改善睡眠质量,提高患者生命质量。     

妇科恶性肿瘤患者化疗过程中焦虑情绪的心理护理干预

目的：对妇科恶性肿瘤患者化疗过程中的心理状态进行分析与心理护理干预,探讨心理护理对该类患者化学药物治疗（简称化疗）患者的焦虑、悲观情绪的影响作用。方法：选取本科室2008年1月~2010年12月80例进行化疗的患者,随机分为对照组和干预组各40例,两组分别于化疗前后进行问卷调查并评定焦虑悲观情绪,分析两组患者的心理状态,化疗期间及化疗前后对照组常规护理,干预组在常规护理的基础上给予5个方面的心理护理干预,评估两组患者焦虑悲观情绪及生存质量。结果：干预后两组患者抑郁悲观情绪总体分布组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对妇科恶性肿瘤化疗病人进行心理干预,患者焦虑悲观情绪降低明显,显著提高了此类病人生存质量。     

运用护理程序开展健康教育对肝动脉化疗栓塞肝癌患者健康知识水平及负性情绪的影响

目的 探讨基于护理程序实施健康教育对行肝动脉化疗栓塞（TACE）肝癌患者疾病知识水平及负性情绪的影响。方法 2012年1月—2014年1月根据随机数字表将80例TACE肝癌患者随机分为观察组及对照组各40例,对照组患者实施常规性健康教育,观察组基于护理程序开展健康教育。干预前后采用抑郁自评表（SDS）、焦虑自评表（SAS）、自行设计的肿瘤健康知识调查问卷及WHO推荐的生存质量测定量表（WHO QOL-BREF）对患者负性情绪、疾病知识水平及生存质量进行调查。结果 观察组干预后SDS、SAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者干预后运动知识、饮食知识、疾病监测、用药知识、基础知识及总评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组干预后生理领域、心理领域、社会领域、环境领域及总生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 基于护理程度实施健康教育可提高TACE肝癌患者健康知识水平,改善患者负性情绪,提高患者生存质量。     

心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响

目的探讨心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响。方法选择2008—2010年我院收治的≥65岁肺癌患者136例,随机将患者分为干预组和对照组,两组各68例,对照组患者给予常规治疗及护理,干预组在此基础上给予心理护理及健康教育,对两组患者的情绪状态及生存质量评分进行比较。结果两组患者干预后躯体功能、认知功能、情绪功能、角色功能、整体功能评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论心理护理及健康教育干预可以明显改善老年肺癌患者异常情绪,提高患者生存质量。     

渐进性肌肉放松训练对急性白血病化疗患者焦虑、抑郁的影响

目的 探讨渐进性肌肉放松训练对急性白血病化疗患者焦虑、抑郁的影响.方法 将两个时间段收集到的符合入组标准的患者各作为一组,采用数字随机法确定两组干预实施的先后顺序.对照组实施常规治疗和护理,干预组在此基础上进行渐进性肌肉放松训练,采用医院焦虑抑郁量表(HAD)对两组患者治疗前后焦虑、抑郁状况进行评估.结果 两周治疗后,干预组焦虑、抑郁得分均较治疗前低,对照组焦虑、抑郁得分则较治疗前高.重复测量资料的方差分析显示:干预组焦虑、抑郁的改善效果优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 渐进性肌肉放松训练可减轻急性白血病患者的焦虑、抑郁情绪,改善患者的心理健康状况.     

实施不同心理护理对急性白血病化疗患者生命质量的影响分析

目的探讨急性白血病化疗中实施不同心理护理对患者生命质量的影响。方法对2010年2月-2013年4月在我院进行化疗的急性白血病患者120例,随机进行分组,分为对照组、干预组、肌松组、干预及肌松组,每组的患者均为30例,其中对照组患者仅给予常规护理,干预组给予心理护理,肌松组患者给予渐进性肌肉放松训练,干预及肌松组在常规护理基础上给予护理干预及肌松训练。结果各组护理前的焦虑得分及抑郁得分未见显著性差异（P〉0.05）,在进行相应的护理后对照组、干预组及肌松组较干预前未见显著差异（P〉0.05）,干预及肌松组护理后较护理前及对照组具有显著差异（P〈0.05）。结论急性白血病患者给予干预护理和肌松护理,提高患者的生活质量,缓解不良情绪,取得良好的护理效果,临床值得推广。     

心理干预对乳腺癌术后化疗患者生活质量影响的研究

目的:探讨心理干预对乳腺癌术后化疗患者生活质量的影响.方法:将52例乳腺癌患者随机分为干预组和对照组,每组26例,干预组在常规护理的基础上进行心理干预,观察心理干预对乳腺癌患者焦虑、抑郁状态和生存质量的影响.结果:4周后干预组的焦虑、抑郁得分显著低于对照组(P＜0.05);干预组患者的心理功能、社会功能、物质功能及生活...     

健康教育干预癌症患者心理问题及护理对策

目的：探讨健康教育及心理护理干预对肿瘤患者的生存质量及情绪的影响。方法将2012年1月至2014年1月间我院收治的肿瘤患者126例随机分为对照组和观察组两组,每组63例,对照组患者给予常规治疗和护理,观察组在对照组治疗和护理的基础上,给予健康教育和心理护理干预,对两组患者的生存质量和情绪状态进行比较。结果经过治疗和护理后,观察组患者的躯体功能、认知功能、情绪功能以及角色功能和整体功能评分均明显优于对照组,两组间差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论对肿瘤患者实施健康教育和心理护理干预可明显改善患者的负面情绪,提高生存质量,值得临床推广。     

心理支持对食管癌生存质量的护理效果分析

目的：探讨心理支持对食管癌生存质量的影响。方法：选择我院2007年2月～2009年2月食管癌手术患者62例,随机分为观察组和对照组,各31例。两组患者手术方法相同。对照组患者实施常规食管癌护理措施。观察组在对照组护理基础上给予心理支持措施。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者护理干预前后焦虑抑郁情绪进行评分;采用SF-36生存质量量表对患者生活质量进行评定。结果：观察组干预后SDS和SAS评分分别与对照组干预后比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组干预后躯体功能、角色功能、情绪功能、社会功能、总体生活质量与对照组干预后比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：心理支持能够显著改善食管癌患者心理不良情绪,提高生存质量,护理效果显著。     

综合性护理干预对乳腺癌患者术后行化疗的心理状态及生存质量的影响

目的探讨综合性护理干预对乳腺癌患者术后行化疗的心理状态及生存质量的影响。方法72例乳腺癌患者随机分为干预组和对照组,各36例,对照组根据患者临床症状采取随机对症护理,干预组着重实施综合性系统的护理干预,包括心理护理、化疗药物外渗的处理、化疗反应干预、饮食护理、行为干预、毒副反应的护理。比较两组患者的心理状态改善情况、生存质量各项评分、护理满意度、临床症状改善情况。结果干预组患者心理状态改善情况有效率达91．7％,明显高于对照组75．0％（P〈0．05）。干预组患者化疗期间出现疲倦12例、恶心呕吐10例、疼痛8例、呼吸困难3例、失眠16例、食欲丧失13例、腹泻11例、便秘6例,分别明显少于对照组（P〈0．05）。干预组患者的各项生存质量评分均高于对照组（P〈0．05）。干预组的出院时护理满意度评价为91．67％,明显高于对照组的72．22％（P〈0．05）。结论对乳腺癌术后行化疗患者实施综合性护理干预措施,如心理护理、饮食护理、行为干预、化疗毒副反应等多方面的护理干预,可以明显提高治疗效果,改善患者的负性心理状态,提高护理满意度,提高患者的生存质量。     

综合护理干预对乳腺癌术后化疗患者焦虑抑郁情绪的影响

目的 探讨综合护理干预对乳腺癌术后化疗患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 回顾性研究我科收治乳腺癌术后初次化疗患者80例,按时间顺序分为对照组和观察组,对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上采用包括心理指导、认知教育、放松训练、家庭支持在内的综合护理干预,对每位患者干预前后分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和中文版SF-36生活质量量表评分并进行对比分析.结果 干预前两组患者SAS、SDS、SF-36评分比较差异均无统计学意义（P＞0.05）,具有可比性.干预后观察组SAS和SDS评分均低于对照组,观察组SF-36评分明显高于对照组,干预后两组患者SAS、SDS、SF-36评分比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 综合护理干预能够缓解乳腺癌术后化疗患者焦虑抑郁情绪,提高患者的生活质量,为临床护理工作提供一定参考.     

放疗患者焦虑及抑郁情绪的心理护理干预研究

目的：对放射治疗（简称放疗）患者进行心理状态分析与心理护理干预,探讨心理护理对放疗患者的焦虑、抑郁情绪的影响作用。方法：选取60例本院进行放射治疗的患者,随机分为对照组和干预组各30例。两组分别于放疗前、后进行问卷调查并评定焦虑和抑郁情绪,分析两组患者的心理状态,放疗期间及放疗后对照组常规护理,干预组在常规护理的基础上给予6个方面的心理护理和音乐放松干预,评估两组患者焦虑、抑郁情绪及生活质量。结果：干预后两组患者抑郁和焦虑情绪总体分布组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对放疗患者进行心理护理干预,患者焦虑及抑郁程度降低明显,显著提高了放疗患者的生活质量。     

自我效能训练对肺结核患者的心理和生存质量影响的观察

目的探讨自我效能训练对肺结核患者的心理和生存质量的影响。方法采用等组实验法将在我所内科住院的肺结核患者126例随机分为对照组（n=63）和实验组（n=63）,对照组予常规护理和化疗期指导,实验组给予自我效能训练,提高其自我管理能力。两组患者干预前后均采用Zung＇s焦虑（SAS）和抑郁自评量表（SDS）等量表进行心理状况评定,采用生存质量测定量表（WHOQOL-BREF）评估生存质量的变化。所得结果用SPSS 17.0软件比较并分析。结果干预前两组患者心理状况和生存质量评分比较均无统计学意义（P〉0.05）;干预3个月后实验组患者焦虑（SAS）和抑郁（SDS）程度明显低于对照组,生存质量4个维度得分均明显高于对照组,差异具有非常显著意义（P均〈0.01）。结论自我效能训练能提高患者的心理素质,对化疗治疗和良好生活方式的坚持,提高自信心和自我护理能力,改善不良心理状态,提高生存质量。     

心理行为干预模式对冠心病住院期失眠患者的效果分析

目的探讨适合冠心病住院期失眠患者的心理行为干预模式并评价其临床效果,为开展有效的护理干预提供依据。方法采取主观抽样的方法,抽取研究对象110例,干预组56人,对照组54人。对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上实施心理行为干预模式。两组被试干预前后分别应Zung焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）进行情绪及睡眠质量的测评。结果干预组与对照组睡眠质量、焦虑及抑郁情绪在时间和分组因素上均存在交互作用,差异有统计学意义（P〈0.05）。简单效应分析对照组干预前后睡眠质量得分差异具有统计学意（P〈0.05）。而干预后干预组被试焦虑、抑郁情绪及睡眠质量得分较对照组明显改善（P〈0.01）。结论心理行为干预模式有助于改善冠心病住院期失眠患者的负性情绪及睡眠质量,具有较好的可行性和有效性。