医学伦理学在性病视听教材制作中的作用

本文通过性病视听教材的制作,阐述了医学伦理学在视听教材制作中的作用及应遵循的原则.     

医学视听教材的现状和设计制作趋势分析

文章在总结医学视听教材制作现状的基础上,从医学视听教材设计制作的设备、人员专业素质、环境的变化所显示的以人为本的时代精神、娱教性和片段医学视听教材越来越得到关注以及制作队伍出现的泛化现象等方面论述了其发展趋势。     

评选优秀视听教材的几个问题

1.评选优秀视听教材应设等级奖、如果某种视听教材参选数量少、质量达不到一等奖,可以评为二等奖、三等奖,确实不够等级奖的就不评为优秀教材。 2.优秀视听教材等级奖应与科研成果等级奖相对应,如获卫生部优秀教材一等奖,应与部及成果一等奖相同。余类推。 3.优秀视听教材等级奖发给集体及主要摄制人员(编稿、导演、摄像),或者单独设单项奖、例如优秀导演、优秀编稿、优     

临床思维及系列教学方法在视听教材编导及设计中的应用——双卫网贴近临床实践实施远程教学的策略

本文分析了远程临床医学教育的现状,讨论了临床思维模式及教学方法在视听教材制作中的应用,对有关人员的学习需求进行了调研,总结了国外临床医学教育精品视听教材的优点,汇报了双卫网制作视听教材从而提高远程临床医学教育质量的经验。双卫网的经验及策略表明,将临床思维方法与系列教学方法融入教学设计,制作互动性强及贴近临床实践的精品视听教材,是提高远程CME质量的有效方法之一。     

医学伦理学在性视视听教材制作中的作用

本文通过性病视听教材的制作，阐述了医学伦理学在视听教材制作中的作用及应遵循的原则。     

科普视听教材的制作及实践探讨——以《高血压病生活行为指导》为例

结合卫生部视听教材<高血压病生活行为指导>的制作实践,介绍了拍摄科普视听教材的规律、思路及定位,并就拍摄和编辑中的问题进行了探讨,以期为制作此类教材提供帮助.     

教学设计在视听教材制作中的作用

在视听教材制作中注入教学设计思想能更好地实现视听教育的最优化要求。教学设计理论可用于指导视听教材的选题、镜头画面内容的选择以及摄制技巧的运用,视听教材的评比活动应为视听教材制作重视教学设计起引导作用。     

口腔医学视听教材的制作与应用

本文就口腔医学教学特点,结合视听教材的功能,分析口腔医学视听教材的设计,制作与应用,以期达到进一步探索教材制作,提高教学质量的目的。     

视听教材《天疱疮的诊断与治疗》的制作体会

结合《天疱疮的诊断与治疗》视听教材在设计及制作过程中出现的一些病例收集、镜头剪接等问题,探讨了如何促进和完善视听教材的设计与制作。     

视听教材的语言特点和解说技巧

解说工作是视听教材制作过程中的一个重要环节,是一种再创造的艺术.视听教材的文字脚本不同于一般的新闻、通讯、评论、文艺类稿本,它有其自身的语言特点,文章通过具体例句分析了视听教材的语言特点,介绍了视听教材的一些解说技巧.