健康教育在普外科择期手术患者中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，它是以医院为基地，通过对患者及家属有计划、有目的、有评价的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。我科自2000年开展整体护理以来，通过进行健康教育的护理实践，取得了很好的效果。现将具体做法介绍如下。     

术前访视对骨科择期手术病人的影响

系统规范化的术前访视有利于手术的顺利进行及病人的术后康复。本文对120例骨科择期手术患者进行了有计划、有组织、系统的术前访视，效果良好，现报告如下。     

应用健康教育提高骨科病人治疗依从性的实践

介绍应用健康教育提高骨科住院病人治疗依从性。解决便秘、褥疮、肢体肿胀、疼痛等问题，在实践过程中，首先成立以责任护士为组长的健康教育小组，对住院病人从入院到出院进行全程的有针对性的健康教育，提高病人治疗依从性，因而，在解决、预防和减少了上述临床问题，均取得了良好的效果．所以良好的健康教育是提高病人治疗依从性的基础；依从性的好坏直接影响其病情的发展和治疗效果，影响护理质量。     

骨科病人整体护理健康教育体会

目的探讨骨科病人整体护理健康教育方法。方法通过合理分工，落实责任人，采取多种方式与方法：主要是通过教育手册、挂图、书籍、黑板报等对病人进行计划性教育(集体教育)、一对一教育、示范教育、以点带面教育。结果提高了护理质量，提高了病人健康防护意识，2年来病人对护理工作服务满意度从原85％到2000年的99％，没有发生护理纠纷。结论综上所述健康教育方法对促讲病人早日康复有重要意义，也激发护士学习的积极性。     

骨科实施健康教育存在问题及对策

目的 为了提高对骨科住院病人健康教育的有效性。方法 利用墙报及我院护理部自编的健康教育手册，做到人手一份。从入院须知、饮食、用药、体位、功能锻炼的方法及术前术后必须掌握的知识和技能以及石膏、牵引、小夹板外固定的注意事项，到并发症的预防；根据不同的病种、不同的年龄、不同的文化层次、不同的需求进行有针对性的宣教和重点示范。结果 病人普遍掌握健康教育的内容。结论 一方面只有针对病人的不同需求，有的放矢的宣教，做到因人因病而异的实施健康教育指导；另一方面还要重视护士自身素质的培养，才能真正提高健康教育的质量，充分满足病人身心的整体护理需要。     

在骨科开展健康教育的体会

健康教育贯穿于护理工作的全过程,是护理工作重要组成部分.健康教育是一项有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动[1].为适应现代化护理模式的需要,充分体现健康教育在整体护理中的重要作用,为更好地实施健康教育.通过健全健康教育组织体系;组织健康教育相关知识的学习和训练;组织制定骨科健康教育内容;完善健康教育质量评价标准,将护士参与健康教育的数量和质量纳入个人工作质量考评,鼓励先进促进后进,激发了护士参与健康教育的主动性和积极性,提高了护士健康教育的综合能力,实现了病人及家属,病人及护士都欢迎,均受益的良好效果.     

健康教育在骨科病人中的实施

<正>健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是以医院病房为教育基地 ,以住院病人及陪护为教育对象 ,实施有计划、有目的的教育程序 ,使病人掌握有关的健康的知识 ,配合护士完成有利于健康的教育活动 ,笔者通过对患者重点实施健康教育收到较好的效果 ,现介绍如下 :1　临床资料我     

健康教育在骨科整体护理中的应用

介绍健康教育在骨科整体护理中的应用，包括进行健康教育的护理工作、组织安排，具体实施办法和进行健康教育的5种操作方式，总结在骨科应用后产生的效果。     

健康教育新理论

健康教育是一种对个人及人群的健康危险因素进行全面教育的过程。它的宗旨是调动个人及集体的积极性，利用有效资源达到最大的健康效果。健康教育是一个长期而连续的过程，它包括收集服务对象个人的健康信息，对服务对象进行治疗、护理，帮助个人通过行为改善健康。如果卫生服务的提供者都能为服务对象着想，都能整理出相关的健康教育资料广为宣传，就不仅能使我们的健康教育得到快速而持续的发展．而且无疑会对个人和社会产生积极的影响和作用。现将骨科常见病的健康教育总结如下。     

临床护理路径在腹部择期手术病人健康教育中的对照分析

目的:提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.方法:借鉴国内外应用临床护理路径对病人实施整体护理的做法,将我院2008年1月-2008年12月收治的126例腹部择期手术病人随机分为两组,实验组63例采用临床护理路径进行健康教育,对照组63例采用传统方法进行健康教育.结果:实验组接受健康教育的效果、护理工作的满意度均有所提高.两组病人肛门排气时间,拔除胃管时间均有统计学意义(P<0.01).结论:采用临床护理路径进行健康教育是一种有效的工作方法.     

健康教育在子宫切除术患者术前探访的应用

目的:探讨健康教育在子宫切除术患者术前探访的护理效果.方法:通过术前评估,选择70例行择期子宫切除术患者为研究对象,随机分成35例实验组和35例对照组进行护理效果观察与评价.结果:实验组术前实施健康教育后其心理状态、睡眠质量等各项指标与对照组护理效果相比差异有显著意义(P＜0.01).结论:实验组实施术前健康教育能使患者积极配合手术,取得最佳的手术效果.     

健康教育在子宫切除术患者术前探访的应用

目的 :探讨健康教育在子宫切除术患者术前探访的护理效果。方法 :通过术前评估 ,选择 70例行择期子宫切除术患者为研究对象 ,随机分成 35例实验组和 35例对照组进行护理效果观察与评价。结果 :实验组术前实施健康教育后其心理状态、睡眠质量等各项指标与对照组护理效果相比差异有显著意义 (P <0 .0 1)。结论 :实验组实施术前健康教育能使患者积极配合手术 ,取得最佳的手术效果     

对骨科患者实行健康教育的临床效果分析

目的评价对骨科患者实施健康教育的临床有效性．方法80例骨科住院患者随机分为观察组和对照组，观察组实施健康教育，对照组采用传统的功能制护理方法进行护理，分别对实验组和对照组的健康教育前后患者心理反应、健康教育前后患者对功能锻炼计划的依从性、并发症及功能康复情况三方面进行统计学分析．结果两组病人在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑等心理活动方面，健康教育前差异无显著性，P〉0．05，施健康教育后，差异具有统计学意义，P〈0．05；在对功能锻炼计划的依从性方面，健康教育后，患者在掌握骨科康复知识方面有明显进步，健康教育效果明显．术后功能锻炼的依从性，患者锻炼的主动性增强；并发症及功能康复情况方面，P〈0．005，观察组在并发症的发生率及功能康复上与对照组具有极显著性差异，明显优于对照组．结论对骨科患者实施健康教育对于患者生理-心理-社会的健康有着良好的临床效果．     

骨科患者健康教育的实施与护理

目的通过对骨科患者传授健康知识和技能，进而转变受教育者的健康观念和健康行为。方法对123例骨折或骨病的患者与正常健康人心理状况的调查方法得知。结果骨折或骨病患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦等心理问题，我科健康教育内容就是针对此心理，向患者讲解骨科疾病的常识及复位前、后相关知识、注意事项以及功能锻炼、心理与疾病的关系，治疗进展等。结论做好上述护理能帮助患者树立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者建立健康生活方式，从而尽快康复。     

健康教育在骨科手术前期病人中的实施

健康教育是一项投资少、效益大的保健对策。医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以病人及其家属为对象，进行有计划、有目标的教育活动。使病人及其家属了解促进健康和减少疾病的相关知识，改变他们的思想和行为，使他们的行为向有利于健康的方向发展。2002年3月-2003年10月对昌吉州人民医院骨科94例病人分两组分别进行术前健康教育和常规护理宣教，收到良好的效果，现报告如下。     

骨科住院患者健康教育信息需求的调查

目的了解骨科住院患者健康教育需求的特点，针对性进行健康教育。方法用自行设计的骨科住院患者健康教育调查表对本院骨科住院患者189人进行问卷调查。结果回收有效问卷调查表189份，回收率100％，骨科住院患者由于年龄、性别、职业、文化程度的不同，对健康教育的需求也不同，具有多样化的特点。结论骨科住院患者存在多样化健康教育需求，应针对性健康教育，以致于增加患者满意度，改善患者预后。     

骨科护理健康宣教

健康和心理教育问题是新世纪人类关注的焦点,是人类追求永久的目标.骨科患者由于发病突然,从一个正常人突然成为一个生活不能自理的人,很多患者不能接受现实.所以应建立良好的护患关系,有针对性地进行心理疏导和健康教育,消除其急躁、悲观失望等不良心理,同时取得家属及亲友的支持,增强战胜疾病的信心,因此骨科健康和心理教育是一个不可忽视的问题.     

健康教育在择期手术中的应用

随着医学模式由生物医学模式向医学一心理一社会医学模式的转变，护理工作也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”的整体护理模式转变，而健康教育是整体护理的重要组成部分^[1]。对所有的择期手术患的整体护理，要求护士根据其生理、心理、社会等多方面的需要和病人需求多样     

浅谈手术室专科健康教育在骨科手术中的应用

目的:探索现代手术室健康教育的实施方法。方法:制定符合专科疾病特点的健康教育内容,给予术前教育、术中护理、术后随访的系统化、连续性护理。结果:实施专科健康教育后增加了患者对术前疾病的认知,可减轻焦虑,使患者的需求得到较大的满足,对手术室护理质量的提高有极大促进作用。结论:实施手术室专科健康教育有实践可操作性,提高了骨科健康教育的效果、患者的满意率和社会满意度。对护士独立解决问题能力、沟通技能、健康教育时间操控方面需进一步的探讨。     

围术期焦虑干预对骨科老年择期手术患者应激反应的影响

老年人常并发高血压、心脑血管疾病、糖尿病等，重要脏器储备功能减退，骨科手术治疗时，对麻醉手术耐受力和适应力差，并发症多，影响术后康复。焦虑是老年手术的常见情绪反应，影响疾病的康复和心身健康。围术期心理干预可降低手术应激的程度。骨科老年择期手术心理干预的报告很少，本研究旨在观察“以焦虑为干预核心”的干预方法对骨科老年择期手术患者应激反应的干预效果。