社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在社区对糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

社区延续护理对老年糖尿病患者护理干预效果

目的：观察采用社区延续护理对糖尿病患者的情绪及健康教育依从性的干预效果。方法：选取2012年1月-2013年1月在本院康复出院的60例老年2型糖尿病患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。对照组采取传统的家庭护理,观察组采取以家庭照顾为本的社区延续护理。出院3个月后进行问卷调查,并应用格林伯格（Greenberger）情境、情绪评估法测评两组患者的情绪及健康教育依从性。结果：观察组健康教育依从性得分、情绪状态得分均明显低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论：良好的社区延续护理能够提高患者的治疗效果,有利于调动患者积极治疗的心态,提高患者的生命质量,值得推广。     

健康教育在社区老年糖尿病患者中的作用

目的分析、探讨健康教育与慢性病管理护理在社区老年糖尿病患者中的效果。方法选择2017年1月-2018年5月124例社区老年糖尿病患者,采用随机数字表法,分为对照组和观察组各62例。对照组采用常规护理指导,观察组在对照组的基础上融入健康教育与慢性病管理护理干预路径,比较两组的护理效果。结果观察组患者治疗总有效率为96.8%,高于对照组的72.6%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者治疗依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育与慢性病管理护理应用在社区老年糖尿病患者中,效果明显,有利于提高患者的治疗依从性,值得推广。     

社区健康教育对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响研究

目的：探讨社区健康教育对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响。方法选取在医院门诊治疗的老年糖尿病合并高血压患者150例,将其随机分为干预组和对照组各75例。对照组采用常规用药指导和治疗方法,干预组在对照组基础上进行个体化社区健康教育指导。干预6个月后比较两组患者的治疗依从性及血压控制效果。结果健康教育6个月后,干预组用药依从性在按时服药、遵医嘱加减药量、定期复查以及发现异常及时与医生联系等方面都显著优于对照组,两组差异具有统计学意义（P 〈0.01）;两组患者的血压发生明显变化,干预组收缩压和舒张压较对照组比较差异有统计学意义（P 〈0.01）。结论健康教育显著提高了患者的治疗依从性和血压控制效果,值得临床推广。     

2型糖尿病合并高血压患者进行健康教育后服药依从性分析

目的：探讨2型糖尿病合并高血压患者经健康教育后对服药依从性的影响。方法：采集2012年1月-2013年1月收治的糖尿病合并高血压患者50例，分为对照组和观察组，观察两组患者服药依从性情况。结果：观察组总有效率优于对照组；6个月后，观察组服药依从性明显优于对照组。结论：健康教育对2型糖尿病合并高血压患者服药依从性有着明显的影响和临床指导意义。     

对某社区老年2型糖尿病患者服药依从性调查分析

目的了解社区老年2型糖尿病患者服药情况及影响因素。方法专门医护人员采用问卷调查方式对某社区108例老年2型糖尿病患者服药依从性的调查记录。结果发现服药依从性良好者占33.3%、服药依从性差者占66.67%。结论加强对老年糖尿病患者的健康教育及社区医护人员的培训显得至关重要,提高服药依从性,从而提高患者的生活质量。     

对某社区老年2型糖尿病患者服药依从性调查分析

目的 了解社区老年2型糖尿病患者服药情况及影响因素。方法专门医护人员采用问卷调查方式对某社区108例老年2型糖尿病患者服药依从性的调查记录。结果发现服药依从性良好者占33．3％、服药依从性差者占66．67％。结论加强对老年糖尿病患者的健康教育及社区医护人员的培训显得至关重要,提高服药依从性,从而提高患者的生活质量。     

社区新发高血压病患者健康教育的效果分析

目的评价健康教育对社区新发高血压病患者服药依从性和血压控制率的效果。方法选取天津市河北区新开河街社区2013年下半年建档的新发高血压患者272例病例,随机分为观察组和对照组,观察组135例,对照组137例,对照组采用目前社区规范化的高血压随访管理模式,观察组除了接受规范化的随访管理外,还对其进行健康教育,自我管理,家庭自测血压等健康指导。对两组服药依从性和高血压控制率对比分析。结果经过1年的健康教育及血压自我管理,观察组服药依从性及血压控制率均明显高于对照组,两者之间的差异具有统计学意义(P0.05)。结论对新发高血压病患者进行健康教育指导及自我管理,可显著提高其血压控制率及服药依从性。     

社区糖尿病肾病患者健康教育重要性分析

目的 探讨社区糖尿病肾病患者健康教育重要性.方法 本次研究选择的对象其30例,均为2011年3月至2012 年9月收集的社区糖尿病肾病患者,随机按观察组和对照组各15例划分,对照组采用常规护理方案,观察组在此基础上加强针对性健康教育,回顾两组临床资料.结果 观察组医护依从性、基础知识知晓率显著高于对照组,糖化血红蛋白水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 加强社区糖尿病肾病患者健康教育,可显著提高患者遵医依从性,提高掌握疾病知识的能力,对疾病防控有非常重要的价值.     

老年糖尿病患者实施社区护理干预的效果

目的分析社区护理干预在老年糖尿病患者护理服务中的应用效果。方法选取2018年3月-2019年3月期间在天津市宁河区芦台镇桥北卫生院门诊接受诊治的老年糖尿病患者54例,根据其诊治时间顺序将其分为观察组和对照组各27例。观察组患者给予社区护理干预,对照组实施常规护理服务。比较两组护理效果。结果在空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白以及服药依从性、血糖监测依从性、生活管理和情绪控制等相关指标和生活质量的比较上,观察组患者均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论老年糖尿病患者运用社区护理干预服务,可有效控制患者的血糖和糖化血红蛋白等指标,提高患者服药、血糖监测、规律生活及情绪控制的依从性,具有良好的护理效果。     

社区护理对老年高血压患者服药依从性的影响

目的探讨社区护理服务对老年高血压患者服药依从性的影响。方法选取天津市宁河区东棘坨镇卫生院2018年1月—2019年12月收治的老年高血压患者48例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各24例。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施社区护理服务。比较两组患者服药依从性评分。结果两组患者更改服药时间行为评分和忘记服用药物行为评分差异无统计学意义(P0.05);观察组患者自行减少服药次数行为、自行停止服药行为、自行服用非医嘱药物行为、自行减少服药剂量行为、按医嘱服用指定药物行为、采用偏方或中药降压行为、按医嘱定量服用药物行为、按医嘱定时服用药物行为的评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论社区护理服务能提高老年高血压患者对疾病的认识,从而改善服药依从性,值得在社区老年高血压患者护理工作中推广和应用。     

健康教育对糖尿病患者服药依从性的影响

目的探讨糖尿病患者健康教育对服药依从性的影响。方法将2010年3月—2012年3月共300例已确诊为2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各150例,对照组采用常规的定期随访,干预组在常规的定期随访的基础上开展针对性的全程糖尿病健康教育。干预监测时间为6个月,分析两组患者的服药依从性。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果干预前,300例糖尿病患者服药依从率为44.33%,不同年龄、文化程度、疾病知识、药物知识、药物不良反应与医疗支付方式的患者在服药依从性上差异均有统计学意义(均P0.05)。经6个月的健康教育,干预组的服药依从性显著高于对照组,干预组的服药依从率为88.67%,对照组为48.67%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育可提高糖尿病患者服药依从性,值得推广应用。     

糖尿病社区综合防治团队模式的实践效果评价

目的探讨社区综合防治团队模式对糖尿病患者血糖控制、用药依从性和糖尿病知识认知程度的影响。方法将180例糖尿病患者随机分为两组,对照组90例实施常规健康教育,观察组90例实施社区综合防治团队模式的健康教育,12个月后比较两组患者的血糖控制效果、用药依从性和知识知晓率。结果健康教育后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油、总胆固醇水平均低于对照组(P<0.05);观察组用药依从性显著高于对照组(P<0.05);观察组糖尿病知识认知程度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论综合防治团队模式有效提高社区糖尿病患者用药依从性和糖尿病知识认知程度,改善血糖控制效果。     

社区老年高血压患者用药管理护理干预措施

目的：分析和研究社区老年高血压患者用药管理护理干预措施应用方法与效果。方法：选取2013年6月-2015年1月社区老年高血压患者40例,将其按投币法随机分为观察组20例与对照组20例。对照组患者给予常规护理;观察组患者给予综合性护理干预,将两组患者护理干预3个月后患者服药依从性进行对比。结果：两组患者服药完全依从率相比较：观察组患者高于对照组P〈0．05。结论：将综合性护理干预措施应用于社区老年高血压患者护理中,其能够有效提高老年患者对疾病相关知识知晓度,使其能够自觉规范服药行为,对提高老年患者治疗完全依从率及有效控制患者血压水平值均具有重要作用。     

社区健康教育对糖尿病患者治疗依从性的干预及效果研究

目的:探讨社区健康教育对糖尿病患者治疗依从性的干预及效果研究.方法:选取社区内118例糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各59例.观察组进行多种形式和内容的糖尿病健康教育,对照组未采取任何健康教育.6个月后,观察两组患者的糖尿病知识水平、治疗依从性以及血糖指标.结果:观察组糖尿病知识水平、完全遵医率、血糖控制总有效率均高于对照组,而不完全遵医、完全不遵医均低于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:将健康教育纳入糖尿病的社区服务,提高了患者的糖尿病防治知识知晓程度和治疗的依从性,患者血糖控制效果较好,取得了良好的干预效果,值得对社区糖尿病患者推广应用.     

健康教育对社区原发性高血压患者服药依从性的影响

目的对社区内原发性高血压患者进行健康教育干预,改善原发性高血压患者的服药行为,提高服药依从性和治愈率。方法社区高血压健康管理、符合研究标准的患者100例,随机分为对照组和健康教育组,对照组均采用常规性的高血压治疗方式,健康教育组则加上6个月的系统化健康教育干预。结果健康教育干预后,健康教育组的服药依从性明显好于对照组,患者平均收缩压明显低于对照组,以上差异均有统计学意义(P值均0.05)。结论通过系统化健康教育能够有效地帮助社区原发性高血压患者改善服药的依从性,及血压控制水平。     

社区延续护理用于老年糖尿病患者的效果评估

目的评估并分析社区延续护理用于老年糖尿病患者的效果。方法选取2016年9月-2018年9月天津市北辰区西堤头社区卫生服务中心收治的60例老年糖尿病患者,随机分为对照组和观察组各30例,对照组实施社区常规护理,观察组实施社区延续护理,比较分析社区常规护理与社区延续护理用于老年糖尿病患者的效果。结果观察组健康教育依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为96.67%(29/30),高于对照组的73.33%(22/30)差异有统计学意义(P0.05)。结论在老年糖尿病患者的护理中,社区延续护理效果优于社区常规护理,社区延续护理能有效提高患者治疗依从性以及护理满意度,帮助患者养成良好的生活习惯,提高其自我管理能力,改善血糖,是老年糖尿病患者理想的护理模式,值得推广实施。     

老年高血压患者门诊护理干预效果

目的：探讨门诊护理干预对老年高血压患者的临床效果。方法：在长沙市中心医院2011-2013年所收治的高血压老年患者中选取60例作为此次研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组患者采用常规护理模式，观察组患者在常规护理模式基础上实施护理干预，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者服药依从性、疾病认识度、生活质量等方面都优于对照组患者，两组患者的差异具有统计学意义。结论：对于高血压老年患者，在常规护理模式基础上实施护理干预，有助于提高患者服药的依从性和对疾病的认识度，改善护理质量，具有一定的应用价值和治疗优势，值得大力推广使用。     

个体化社区健康教育对糖尿病患者治疗依从性影响

目的：探讨个体化的社区健康教育对糖尿病患者治疗依从性的影响。方法：2010年11月至2012年11月在金华市婺城区长山社区卫生服务中心就诊的糖尿病患者124例,随机分为两组,对照组62例,除常规治疗护理外,采用集体授课的方式进行糖尿病健康教育;实验组62例,除接受对照组治疗护理与集体授课教育外,建立社区糖尿病诊治档案,并针对具体问题采用个体化的健康教育。随访2个月,比较两组教育前后治疗依从性以及空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白等代谢指标的变化情况。结果：随访2个月后,实验组患者在饮食治疗,运动治疗以及服药治疗依从性方面均高于对照组（P〈0.05）;实验组组教育前后空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白等代谢指标控制优于对照组（P〈0.05）。结论：采用个体化健康教育可以提高糖尿病患者治疗的依从性,更有利于糖尿病患者各代谢指标的控制。     

老年糖尿病的心理指导

目的探讨并评价心理指导在老年糖尿病患者中的临床应用。方法将2011年12月~2013年12定期在医院健康管理中心体检的200例老年2型糖尿病患者采用随机分配原则分为观察组和对照组,每组各100例,对照组实施糖尿病的常规治疗,观察组在常规治疗的基础上采用心理指导的干预措施,对比分析两组患者在心理指导前后患者生活质量改善情况、患者的服药依从性、患者的生活满意度以及健康指数,同时观察干预前后患者血糖、糖化血红蛋白的改善状况。结果两组患者的生活质量、患者的服药依从性、患者的生活满意度以及健康指数均有明显改善(均p<0.0 5),血糖值(包含空腹血糖与餐后2 h血糖)、糖化血红蛋白与治疗前相比均有所改善,但观察组的改善程度明显优于对照组,且观察组与对照组相比较差异有统计学意义(p<0.0 5)。结论对糖尿病患者实施心理指导,不仅能改善患者生活质量、健康指数以及服药依从性,而且能有效降低血糖,明显改善治疗效果,减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量。