浙江省2015-2017年中小学校教室采光和照明卫生监测结果

了解浙江省中小学校教室采光照明情况,为改善中小学校教学和卫生环境提供依据.方法 依据学校卫生相关规定和卫生标准,2015-2017年每年对浙江省33所中小学校抽检的198间教室进行现场监测和分析.结果 2015-2017年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比的合格率分别为84.5%,93.6%,39.6%,教室课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度的合格率逐年提高,差异均有统计学意义(x2值分别为24.59,86.28,105.43,8.49,P值均<0.05).黑板面平均照度的合格率,城市(72.6%)高于农村(61.4%),差异有统计学意义(x2=8.25,P<0.05).结论 浙江省中小学校教室照明卫生监测的各指标合格率2017年较2015,2016年有明显提高,教室采光指标中的后墙反射比合格率较低.需要政府部门出台相应政策,有效改善中小学校教室采光照明现状.     

2015—2018年珠海市中小学校教室光环境现状调查

目的 了解珠海市中小学校教室采光照明情况,为改善学校采光照明环境提供参考。方法 依据《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012),2015—2018年对珠海市217所中小学校的1 302间教室进行现场监测和分析。结果 2015—2018年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比和黑板反射比的合格率分别为50.8%、91.6%、37.9%和30.2%,差异均无统计学意义(P>0.05)。教室朝向、采光方向、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、教室灯管(灯桌间距、控照式灯具和灯管垂直黑板)的合格率分别为74.5%、90.5%、24.1%、66.1%、0.5%、31.4%、99.4%、35.6%和86.9%,不同年度间、中小学间的差异均无统计学意义(P>0.05);除黑板面平均照度合格率外,公办学校的教室照明合格率均高于民办学校,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 珠海市中小学教室光环境不尽理想,尤其是民办学校教室照明存在的问题更为突出,应针对性指导学校改善采光照明环境。     

2014-2017年柳州市中小学校教室采光照明卫生状况

目的 了解柳州市中小学校教室采光照明状况,为进一步制定改善教室照明环境策略提供理论依据.方法 采用分层抽样方法,每年抽取柳州市区10所中小学校20间教室,按照国家有关标准进行监测和评价.结果 柳州市中小学校教室课桌面的照度合格率逐年提高,但是照度均匀度合格率却较低,自然光下,小学教室课桌面照度均匀度合格率为0,中学为6.70％(x2=1.23,P＞0.05);在人工照明条件下,小学教室课桌面照度均匀度合格率为8.00％,中学为16.70％,中小学之间差异无统计学意义(x2=0.68, P＞0.05).自然光下,中小学校教室黑板面平均照度均未达标,分别为4581x和4721x,合格率分别为40％和20％,中小学之间差异无统计学意义(x2=2.57,P＞0.05);在人工照明条件下,中小学校教室黑板面平均照度均达标,分别为5611x和6021x,合格率分别为54.0％和40.0％,差异无统计学意义(x2=0.96,P＞0.05).结论 柳州市中小学校教室课桌面照度均匀度合格率较低,黑板面照度自然光下平均照度不达标,在人工照明条件下照度合格率也无明显提高,应采取措施加以改善.     

北京市昌平区2014-2016学年中小学校教学环境卫生学监测结果分析

目的了解北京市昌平区2014-2016学年中小学校教学环境卫生学现状及存在的问题,为政府部门制定政策、改善学校教学环境提供参考。方法 2014-2016学年对昌平区75所中小学校教学环境进行检测,检测项目包括教室人均面积、黑板、课桌椅符合率、采光、照明、室内微小气候和噪声,分析不同项目的合格情况。结果共调查150间教室(其中小学教室89间,中学教室61间),教室采光合格率最低(4.67%),其次是教室照明(27.33%),中小学合格率差异均无统计学意义(P0.05)。黑板、微小气候、课桌椅分配符合率和人均面积合格率分别为37.33%、53.33%、56.00%和92.00%,其中黑板尺寸合格率小学显著高于中学(P0.05),其他指标合格率差异无统计学意义(P0.05);噪声合格率最高为100.00%。结论昌平区2014-2016学年中小学校教室采光、照明、黑板、微小气候、课桌椅分配符合率和教室人均面积均存在不同程度的问题,教学环境有待改善,应引起相关部门的高度重视。     

苍南县中小学校教室采光照明卫生状况调查

目的了解苍南县中小学校教室采光照明卫生状况,为加强学校卫生管理提供依据。方法采用分层随机抽样法从苍南县8个辖区各随机抽取4所中小学校,每个学校随机抽取3个教室,调查采光方向、窗地面积比等教室采光情况,以及黑板面平均照度、设有黑板灯和灯桌间距等教室照明情况,按照相关标准评价教室采光照明卫生合格情况。结果共调查32所学校96个教室,黑板反射比合格率为37.50%,课桌面平均照度合格率为53.13%,黑板面平均照度合格率为26.04%。中学课桌面平均照度合格率为62.75%,高于小学的42.22%(P0.05)。民办学校教室照明灯管长轴垂直黑板面合格率低于公办学校,黑板反射比、黑板面平均照度、设有黑板灯和灯具为控照式合格率均高于公办学校(P0.05)。城镇学校教室采光方向、窗地面积比、黑板反射比、课桌面平均照度、黑板面平均照度、设有黑板灯、灯具为控照式和照明灯管长轴垂直黑板面合格率均高于农村学校(P0.05)。结论苍南县中小学校教室采光照明卫生状况一般,应增加小学和农村学校照明设备设施投入,改善教室采光照明。     

漯河市中小学校教学环境卫生监测结果分析

了解漯河市中小学校教学环境卫生现状,为相关部门制定政策提供依据.方法 采用分层随机抽样方法,随机抽取漯河市60所中小学校,其中城市中小学校各15所,农村中、小学校各15所,每所学校抽取6间教室,共360间教室,对中小学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候等6个方面进行监测.结果 该市中小学校教室、教室照明和课桌椅合格率偏低,分别为46.4%,41.7%和0;农村中小学校教室、黑板、教室采光、教室照明合格率(38.3%,54.4%,76.7,35.0%)均低于城市(54.4%,71.1%,84.4%,48.3%)(x2值分别为9.39,10.70,3.48,6.58,P值均<0.05).结论 该市中小学校课桌椅合格率极低,尤其农村学校需采取有效措施,改善学生学习环境.     

常熟市中小学教室采光照明与学生视力不良的相关性

了解常熟市中小学校教室采光照明以及学生视力不良现况及相关性,为进一步改善教学环境,保护学生视力提供科学依据.方法 采用分层随机抽样方法,选取常熟市35 所中小学,共210 间教室进行采光照明检测; 从学生健康体检数据库中提取抽样教室所在学生当年的视力健康资料,对上述2 项资料进行关联性分析.结果 教室采光照明总体合格率为13.3%.合格率偏低的项目有黑板面平均照度(31.4%) 、黑板反射比(61. 0%) 以及课桌面平均照度(75.7%).学生视力不良总体检出率为65. 7%,女生检出率明显高于男生,中学生高于小学生(χ2 值分别为30. 87, 1 621.52,P 值均<0.01).合格与不合格教室里学生视力不良率分别为55.3%,67.1%,差异有统计学意义(χ2 = 61.45,P< 0.01).教室玻地面积比不合格、课桌面照度均匀度不合格是学生视力不良的独立危险因素(OR 值分别为2.26,1.25,P 值均<0.05).结论 常熟市中小学教室黑板面的采光照明问题突出,教室整体光环境仍有待改善.教室采光条件对学生视力的影响需得到重视.     

佛山市高明区2018—2019年中小学校教室采光和照明结果分析

目的 掌握佛山市高明区中小学校教室采光照明基线数据,为改善学校教室环境提供依据。方法 按照《佛山市学校卫生综合评价工作方案》的要求,于2018—2019年对高明区40所中小学校共240间教室环境进行现场监测和分析。结果 教室朝向合格率为85.00%,采光方向合格率为72.08%,采光系数合格率为95.83%,窗地面积比合格率为97.08%,黑板反射比合格率为63.75%,后墙壁反射比合格率为56.25%;控照式灯具合格率为19.17%,灯桌间距合格率为100.00%,灯管垂直黑板面布置合格率为63.33%,课桌面平均照度合格率为10.00%、黑板面平均照度合格率为0.42%。结论 佛山市高明区学校教室采光和照明卫生现状不容乐观,监测结果应及时反馈给政府有关部门,建议尽快采取干预措施,改善教室采光照明环境。     

深圳市宝安区某街道民办学校2018年教学环境监测结果分析

目的 了解深圳市宝安区某街道民办学校教学环境卫生状况及存在不足,为改善民办学校教学环境卫生状况提供参考。方法 于2018年3月从街道7所民办学校随机抽取不同楼层、不同年级共42间教室,依据《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012)、《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010)、《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)进行教学环境现场监测及评价。结果 教室人均面积合格率为40.48%,最前排课桌前沿与黑板的水平距离合格率仅19.05%,课桌椅分配符合率分别为9.52%和11.90%。教室采光方向合格率为95.24%,采光系数合格率为95.24%。窗地面积比、课桌面照度合格率均大于80%,教室后墙反射比、黑板面照度合格率低,分别为0和7.14%。教室室内CO2浓度及温度合格率均为100%,噪声合格率为0。不同建校年限的学校教室人均面积和窗地面积比合格率差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 本次监测教室采光、黑板尺寸、室内微小气候合格率均较高,其余各项指标合格率偏低,尤其是课桌椅分配不符合及噪声问题,教学环境需进一步改善,教育及卫生行政部门需加强交流沟通,共同为学生创造良好的学习与生活环境,保障学生的健康成长。     

重庆市750所中小学教学环境卫生监督检查结果分析

目的调查重庆市中小学教学环境卫生现况,为改善教学环境卫生提供科学依据。方法对重庆市750所中小学教学环境卫生现况进行调查。结果此次参与调查的750所中小学中,课桌椅配备、教室采光符合卫生要求的学校数分别为350所(46.7%)、543所(72.4%);黑板照度、课桌面照度符合卫生要求的学校数分别为444所(59.2%)、452所(60.3%);教室灯管垂直于黑板、使用控照式灯具的学校数分别为584所(77.9%)、539所(71.9%)。乡镇中小学教室灯管垂直黑板、控照式灯具符合卫生要求的学校比例分别为72.5%、65.3%,城区中小学教室灯管垂直黑板、控照式灯具符合卫生要求的学校比例分别为87%、83%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。在教室人均面积合格率方面,乡镇中小学高于城区中小学,差异有显著性意义(P0.05)。乡镇小学在教室采光、灯管垂直黑板、控照式灯具三个指标方面明显低于城区小学(P0.05)。乡镇中学在控照式灯具方面低于城区中学,差异有统计学意义(P0.05)。结论重庆市中小学在课桌椅配备符合卫生要求方面仍需要大力整改,乡镇中小学校教室照明灯具的监管维护是今后重点监督检查的内容。     

2015年宁夏中小学校教学环境卫生状况分析

目的了解宁夏中小学校教学环境卫生状况,查找出教学环境卫生中存在的薄弱环节,为有效改善学校教学环境卫生状况提供决策依据。方法按照中国卫生监督统计报表学校教学环境年报表技术规范要求,全区共抽取569所中小学校3414间教室进行监督监测。监测项目为:课桌椅、黑板、教室采光、教室照明;评价标准为《中小学教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010)、《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》(GB/T 3796-2014)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。结果中小学课桌椅配备符合卫生要求合格率为37.43%,灯光垂直黑板合格率为88.40%。小学和中学教学环境在这两个方面有统计学意义(P<0.05),中学合格率均高于小学。城乡间在课桌椅配备符合卫生要求合格率,灯光垂直黑板合格率和控照式灯具合格率方面有统计学意义(P<0.05),在课桌椅配备符合卫生要求合格率方面,镇区合格率最高;灯光垂直黑板合格率和控照式灯具合格率方面城区合格率最高。结论目前宁夏中小学校教学环境中课桌椅配置符合率低是突出的卫生问题。教学环境卫生的改善,保护学生身体健康,有赖于卫生、教育部门的携手合作,需要学校、家长和全社会的共同关注和参与。     

济南市中小学校教学环境监测结果

了解济南市中小学校教学环境卫生学现状和存在的问题,为制定政策改善教学环境提供数据支持.方法 在山东省济南市175所中小学校开展教学环境现场监测,监测内容包括人均面积、黑板尺寸、采光、照明、课桌椅分配符合率和噪声等,利用x2检验对各指标的合格率进行比较.结果 共监测普通教室1 033间,合格率较高的指标有黑板尺寸(83.35%)、窗地面积比(83.54%)、黑板面照度均匀度(83.54%)、课桌面照度均匀度(71.64%)、噪声(76.86%);<50%的指标有黑板反射比(25.27%)、课桌面平均照度(48.02%)、黑板面平均照度(18.39%).小学的黑板尺寸、人均面积、课桌面平均照度和噪声指标优于中学,差异有统计学意义(P值均<0.05);乡村学校窗地面积比、黑板反射比、灯具悬挂高度、黑板面平均照度、课桌面平均照度等指标优于城市学校,城市学校黑板面照度均匀度和和课桌面平均照度平均度指标优于乡村学校,差异均有统计学意义(P值均<0.05).总的课桌椅分配均符合率为24.78%,中学课桌椅分配符合率高于小学,差异有统计学意义(x2=163.83,P<0.05).结论 济南市中小学校在采光照明等教学环境方面均存在不同程度的问题,亟需改善.     

丽水市中小学校教室照明监测结果分析

目的了解丽水市中小学校教室照明状况及存在的问题,为卫生、教育部门指导学校改善照明环境提供参考。方法按照相关国家卫生标准,于2013—2016年对丽水市9个县(市、区)108所中小学校(每所学校抽取6间教室)开展教室灯具安装及照明情况监测和评价。结果 2013—2016年丽水市中小学校教室灯管数(9盏以上)达标率为75.00%,控罩式灯具使用率为84.41%,灯管排列达标率为78.24%,灯桌间距达标率为96.30%,黑板灯安装达标率为86.42%,课桌面维持平均照度达标率为75.46%,课桌面照度均匀度达标率为63.58%,黑板维持平均照度达标率为40.59%,黑板照度均匀度达标率为88.27%。城乡学校各项指标达标率差异均无统计学意义(P0.05)。小学课桌面维持平均照度和黑板维持平均照度达标率分别为78.89%和44.72%,均高于中学的71.18%和35.42%(P0.05);结论丽水市中小学校教室照明卫生达标率较低,尤其中学教室照明情况更差。     

珠海市中小学校教学与生活环境卫生监测结果分析

目的 了解珠海市中小学校教学与生活环境的卫生状况,分析存在问题及解决办法。方法 以珠海市中小学校为监测对象,对学校教室进行教学环境监测,同时对学校生活环境进行调查,对监测结果进行评价。结果 共监测学校189所,小学125所（占66.14%）,中学64所（占33.86%）,监测教室1 127间、宿舍222间、厕所2 490间。教室黑板尺寸、采光方向、窗地面积比、灯管垂直黑板、灯桌间距、二氧化碳浓度、男生厕所蹲位以及盥洗室与居室间距离合格率分别为83.94%、92.90%、82.96%、88.29%、99.29%、90.33%、88.30%、94.74%,合格率较高;中、小学教室黑板尺寸、窗地面积比、灯管垂直黑板、灯桌间距、二氧化碳浓度差异有统计学意义（均P<0.05或P<0.01）;教室课桌、课椅分配符合率、课桌面照度、黑板面照度、教室噪声以及学生宿舍人均面积合格率分别为1.42%、3.55%、24.40%、0.53%、5.50%、29.73%,合格率较低;课桌、课椅分配符合率、噪声合格率中学均高于小学（均P<0.01）。结论 珠海市中小学校教学与生活环境卫生突出的问题是课桌、课椅分配符合率、噪声、照明等指标合格率较低,应采取有效措施改善学校教学与生活环境卫生状况。     

北京市2006-2011年中小学校教室照明状况分析

目的 了解北京市中小学教室照明状况及存在的问题,为卫生、教育部门指导学校改善照明环境提供参考,促进教学环境改善.方法 2006 -2011年北京市各级疾病预防控制中心对全市1500余所中小学校教室照明状况进行了3次监测.结果 2010-2011年北京市中小学校教室课桌面照度达标率仅为65.10％,黑板面照度达标的仅为23.76％;与2006-2007年度比较,课桌面平均照度增加了9.85个百分点,但距离国家标准的要求差距很大,改善效果不理想.此外,依据旧国家标准进行评价照明功率合格率为76.60％,黑板灯安装合格率为87.12％,提示国家标准已不能满足新形势的要求.结论 北京市中小学校教室照明环境需要进一步改善.卫生部门应尽快修订照明的相关标准与方案,指导学校改善照明环境.     

天津市中小学校教室照明现状与学生视力的相关性

了解天津市中小学校教室照明情况及其与学生视力的关系,为中小学生视力保护提供依据和理论支持.方法 采用分层整群随机抽样的方法,选取天津市有代表性的3所学校中共计67间教室,进行教室照明检测,并对所检测教室的1 494名学生进行视力不良筛查.采用秩相关初步分析教室照明指标与班级平均视力的关系.结果 课桌面和黑板的平均照度合格率较高,分别为85.07%和70.15%;黑板照度均匀度合格率较低,仅有52.24%.小学教室课桌面平均照度均高于初中和高中(P值均<0.01),但初、高中间差异无统计学意义(P=0.792).不同年级组间的视力不良率差异有统计学意义(x2=298.01,P<0.01),且随着年级升高,视力不良率增加.仅在小学中发现班级平均视力与课桌面平均照度间存在正相关(r=0.688,P<0.01),初、高中未发现班级平均视力与教室照明指标的相关性(P值均>0.05).结论 教室光环境可能更易对小学生的视力发育产生影响.应重视教室照明现状,为中小学生营造良好的教室照明环境.     

2019年湖北省中小学校生活与教学环境卫生现状分析

目的 分析湖北省中小学校生活与教学环境卫生现状,为政府部门制定干预策略提供支持。方法 采用分层随机抽样的方法,抽取湖北省30个区县175所中小学校的1 032间教室,统计描述生活与教学环境卫生指标的合格率,使用χ2检验比较各组间差异。结果 课桌椅分配合格率仅5.2%,教室人均面积合格率为21.3%,黑板反射比合格率为38.9%,课桌面平均照度合格率为30.7%,黑板面平均照度合格率为11.1%,黑板尺寸合格率为39.8%。高中教室的人均面积合格率（29.7%）和黑板反射比合格率（44.5%）最高（χ2 = 26.826、6.360）。初中教室的黑板面平均照度合格率（14.4%）和课桌面平均照度合格率（36.2%）最高（χ2 = 6.913、9.739）。小学教室的黑板尺寸合格率（98.0%）最高（χ2 = 203.026）。城区学校黑板尺寸合格率（74.0%）高于郊县学校（63.4%）（χ2 = 13.266）,但城区学校教室的课桌椅分配符合率、黑板面平均照度、课桌面平均照度的合格率均低于郊区学校（χ2 = 8.281、61.819、4.316）,P均＜0.05。结论 湖北省中小学校教学环境卫生总体水平较低,应加强教育、卫生等多部门合作,改善校园生活与教学环境,推进健康校园建设。     

吉林省城市中小学校教室照明现况

<正>学校是学生学习和进行各种活动的主要场所,教室照明环境是影响学生视力水平的重要因素[1]。2011年5月,国家开始实施《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010),新标准提高了学生课桌面和黑板照度,并与国际标准相一致[2]。然而,各地的研究报道表明中小学校教室照明达标情况并不乐观[3-6]。为此,本研究于2012年5—6月对吉林省中小学校教室的照明状况进行抽样调查,为进一步制定改善教室照明环境策略提供理论依据。     

云南省部分地市中小学校2018年教学环境卫生状况

了解云南省中小学校教学环境卫生状况,为行政部门采取防控措施提供依据.方法 2018年采取双随机抽样方法调查云南省4座城市15所学校的83间教室和36间宿舍,依据相关国家标准进行卫生检测和评价.结果 监测的8项总体项目的合格率由高到低依次为微小气候(100.00%)、黑板卫生(68.67%)、教室采光(59.34%)、教室噪声(53.01%)、教室人均面积(48.19%)、教室照明(40.96%)、宿舍人均面积(25.00%)和课桌椅符合率(0);各单项目中教室窗地面积比合格率(100.00%)最高,黑板平均照度合格率(0)最低.经χ2检验,除教室人均面积是农村合格率(63.16%)高于城市(35.56%)外,其余均为城市高于农村;学段差异表现为噪声、微小气候、照明3个监测项目均为小学合格率高于初中,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 课桌椅符合率和黑板平均照度低是导致云南省中小学校教学环境卫生存在的主要问题.教育、卫生监督部门应根据教学环境监测标准采取有针对性的整改措施.     

淮安市中小学教室环境卫生监督结果分析

了解淮安市中小学校教室环境卫生的现状、存在问题及影响因素,为确定下一步学校卫生工作的重点提供依据.方法 按照整群分层抽样方法,对淮安市8个县区的中小学校进行检查.对抽取学校教室的课桌椅、黑板、教室采光、教室照明4个项目的11个指标进行检查或检测.结果 共检查学校406所,每间教室至少设有2种高低型号的课桌椅学校数139所,合格率为34.24%,是影响学校教室环境卫生的最大因素;窗地比符合要求的学校数256所、黑板照度合格学校数250所、课桌面照度合格的学校数257所,合格率分别为63.05%,61.58%,63.30%,是影响学校教室环境卫生的重要因素.城乡之间课桌椅、黑板、教室采光、教室照明4个检查项目合格率差异均有统计学意义(x2值分别为23.5,57.7,51.2,46.7,P值均<0.01).结论 集中整治每间教室至少设有2种高低型号的课桌椅合格率低的问题;有计划、有步骤地改进窗地比、黑板、课桌面照度合格率低的问题,是下一步学校卫生工作的重点内容.