聚焦解决模式对乳腺癌术后化疗患者负性情绪及自我效能的影响研究

目的探讨聚焦解决模式对乳腺癌术后化疗患者负性情绪及自我效能的影响。方法选取2016年10月-2017年10月我院收治的112例乳腺癌术后化疗患者,应用随机数字表分为观察组和对照组,各56例。对照组采取传统护理模式对患者进行护理,观察组在此基础上应用聚焦解决模式实施护理。应用焦虑抑郁自评量表、自我效能量表对干预前后效果进行评价。结果干预前两组患者焦虑抑郁评分及自我效能差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者焦虑抑郁评分明显低于对照组,自我效能水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论聚焦解决模式在乳腺癌术后化疗患者中的应用,既能改善患者的负性情绪,又提高了患者的自我效能水平,具有临床应用价值。     

心理护理干预对偏头痛患者负性情绪的影响分析

目的探讨在偏头痛患者中实施心理护理干预对负性情绪的影响。方法选择2018年3月～2019年3月我院收治的偏头痛患者86例,随机数表法分为观察组和对照组各43例。对照组实施常规护理,在此基础上,观察组实施心理护理干预,比较两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及一般自我效能感量表(GSES)评分。结果干预后,两组SAS、SDS、GSES评分均优于干预前,且观察组SAS和SDS评分均低于对照组,GSES评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在偏头痛患者中实施心理护理干预,可有效改善负性情绪,提高自我效能感,利于患者转归。     

分阶段心理干预结合亲情式关怀对肺癌化疗患者希望水平及自我效能感的影响

目的探讨分阶段心理干预结合亲情式关怀对肺癌化疗患者希望水平及自我效能感的影响。方法以数字随机表法将86例肺癌化疗患者分成对照组及观察组,各43例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上给予分阶段心理干预结合亲情式关怀。比较两组患者的自我效能感、焦虑情况、希望水平及疾病应对方式。结果干预后,两组的一般自我效能感量表(GSES)评分、Herth希望量表(HHI)各维度评分及总分、积极面对评分均较干预前升高,焦虑自评量表(SAS)评分及回避、屈服评分均较干预前降低,且观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段心理干预结合亲情式关怀在肺癌化疗患者中的应用价值较高,有利于提升患者的希望水平及自我效能感,缓解其焦虑情绪,还可帮助其改变对疾病的应对方式。     

授权赋能式健康教育在前列腺癌骨转移患者中的应用

目的:探讨授权赋能式健康教育应用于前列腺癌骨转移患者中,对患者自我效能、生活质量及负性情绪的影响。方法:将2016年4月~2017年4月收治的64例前列腺骨癌转移患者随机分为对照组和观察组各32例,对照组进行常规健康教育,观察组进行授权赋能式健康教育,比较两组自我效能水平、生活质量评分、负性情绪评分。结果:健康教育后,观察组自我效能评分高于对照组(P0.05),各项生活质量评分高于对照组(P0.05),焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P0.05)。结论:授权赋能式健康教育应用于前列腺癌骨转移患者中,能有效提高患者自我效能水平,改善其生活质量,减轻其负性情绪,值得推广。     

赋能教育模式对乳头凹陷产妇母乳喂养情况的影响

目的:探讨赋能教育模式对乳头凹陷产妇母乳喂养情况的影响。方法:将81例乳头凹陷产妇随机分为干预组41例和对照组40例,对照组按照产科常规护理流程实施健康教育和护理措施,干预组在对照组基础上实施赋能教育模式,比较两组临床效果。结果:干预组产妇干预后母乳喂养自我效能量表(BSES)评分及母乳喂养知识评分高于对照组(P0.05),焦虑自评量表(SAS)评分及焦虑情绪发生率低于对照组(P0.05)。结论:赋能教育模式可提高乳头凹陷产妇的母乳喂养自我效能感和母乳喂养知识水平,缓解焦虑情绪。     

前瞻性护理结合心理护理对行化学治疗期间淋巴瘤患者心理状态及营养状况的影响

目的探讨淋巴瘤患者在行化学治疗(简称“化疗”)期间采用前瞻性护理结合心理护理对其心理状态及营养状况的影响。方法以2021年1月至2022年12月厦门大学附属第一医院收治的92例处于化疗期间的淋巴瘤患者作为研究对象,按照不同的护理干预方法将其分为对照组和观察组。46例对照组患者采用常规护理,46例观察组患者接受前瞻性护理结合心理护理。比较2组在干预前和干预3周后的心理状态、自我效能感、希望水平、营养状况及不良反应发生率。结果干预3周后,2组间焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分均低于同组干预前(P均<0.05),且观察组均低于对照组(P均<0.05);2组间一般自我效能感量表评分和成人特质希望量表评分均高于同组干预前(P均<0.05),且观察组均高于对照组(P均<0.05);2组间转铁蛋白、前白蛋白和视黄醇结合蛋白水平均高于同组干预前(P均<0.05),且观察组均高于对照组(P均<0.05)。观察组的不良反应总发生率较对照组更低(P<0.05)。结论前瞻性护理结合心理护理可改善淋巴瘤患者于化疗期间的负性心理状态及营养状况,提高其自我效能感和希望水平,降低不良反应发生率。     

个体化认知行为干预对腺性膀胱炎手术病人负性情绪的影响

[目的]探讨个体化认知行为干预对腺性膀胱炎手术病人自我效能、心理弹性及负性情绪的影响。[方法]将2015年1月—2016年12月泌尿外科收治的84例腺性膀胱炎病人根据随机数字表法分为观察组和对照组各42例,对照组病人围术期实施常规护理干预,观察组病人在围术期常规护理干预基础上实施个体化认知行为干预。分别于干预前后应用自我效能量表、心理弹性量表、焦虑自评量表(SDS)、抑郁自评量表(SAS)对两组病人自我效能、心理弹性及负性情绪进行评价。[结果]观察组病人干预后自我效能评分、心理弹性评分均高于对照组(P0.05),观察组病人干预后SDS评分、SAS评分均低于对照组(P0.05)。[结论]个体化认知行为干预能有效提高腺性膀胱炎手术病人自我效能及心理弹性,有助于减轻病人围术期负性情绪,效果优于常规护理干预。     

授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响

目的探讨授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响。方法选取2018年2月至2019年2月该院收治的150例高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各75例,对照组给予传统方法进行健康教育,观察组应用授权赋能健康教育模式。干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我效能感量表、生存质量测定量表对两组患者进行负性情绪、自我效能感以及生存质量评定,并比较两组的评分结果。结果与干预前比较,干预后两组患者HAMA、HAMD评分均下降,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组患者HAMA、HAMD评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者自我效能感各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对高血压患者实施授权赋能健康教育,可有效改善患者负性情绪,提高自我效能感,从而改善患者生存质量,值得临床推广应用。     

Pender健康促进模式联合配偶沟通技能培训对高危妊娠患者负性情绪及自我效能的影响

目的：探讨Pender健康促进模式联合配偶沟通技能培训对高危妊娠患者负性情绪及自我效能的影响。方法：选取2021年6月1日～2022年6月1日收治的80例高危妊娠患者作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组各40例。对照组实施常规护理干预，研究组实施Pender健康促进模式联合配偶沟通技能培训干预；比较两组干预前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我效能感[采用中文版分娩自我效能量表(CBSEI-32)]、社会支持情况(采用社会支持量表)、母婴并发症及满意度。结果：干预后，两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后，两组分娩自我效能感及社会支持评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);研究组母婴并发症发生率、满意度评分均优于对照组(P<0.05)。结论：Pender健康促进模式联合配偶沟通技能培训干预，能有效缓解高危妊娠患者负性情绪，提升其自我效能感及社会支持感，从而降低母婴并发症的发生率，提高患者对护理工作的满意度。     

出院计划对全喉切除患者负性情绪及自我效能的影响*

目的：探讨出院计划服务对全喉切除患者负性情绪及自我效能的影响。方法：将104例全喉切除患者使用随机数字表法分为对照组51例和干预组53例。对照组实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施出院计划。应用焦虑抑郁自评量表和一般自我效能感量表在入院时、出院时及出院后1个月对两组患者进行评估。结果：入院时两组患者的焦虑抑郁评分和一般自我效能感评分差异无统计学意义（P＞0.05）;干预组患者出院时、出院后1个月的焦虑评分,低于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）;抑郁评分低于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）;一般自我效能感评分高于对照组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：出院计划能有效缓解全喉切除患者的负性情绪,提高患者的自我效能感。     

基于希望疗法的护理干预对不孕症患者获婴率及自我效能感的影响

目的探究基于希望疗法的护理干预对不孕症患者获婴率及自我效能感的影响。方法选择2016年2月～2017年3月我院接受体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕的患者146例作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,各73例。对照组实施围生期常规心理护理及健康教育。试验组在此基础上实施希望疗法干预。分别于初诊及周期结束时(干预3个月后)采用一般效能感量表(GSES)及焦虑自评量表(SAS)评价患者自我效能感及焦虑状况;比较两组妊娠、妊娠结局(包括流产率和获婴率)及护理满意度。结果两组干预后自我效能感评分均明显提高(P0.05),且试验组高于对照组(P0.05);两组干预后焦虑评分均明显降低(P0.05),且试验组低于对照组(P0.05);试验组获婴率显著高于对照组(P0.05),流产率显著低于对照组(P0.05);试验组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论基于希望疗法的护理干预能有效纠正和缓解接受IVF-ET患者焦虑等负性情绪,提升了患者自我效能感及获婴率。     

认知心理教育结合放松疗法对POME手术患者自我效能及负性情绪的影响

目的 探讨认知心理教育结合放松疗法对贲门失弛缓症经口内镜肌切开术(POME)治疗患者自我效能及负性情绪的影响.方法 选取2014年10月~2016年10月该院胃肠外科收治的行内镜手术治疗的POME患者84例,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组各42例.对照组围术期应用常规性护理,观察组围术期应用认知心理教育结合放松疗法.比较两组患者干预前及干预后1周的自我效能、负性情绪及生活质量.结果 观察组干预后1周的自我效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分显著高于对照组(P<0.05);观察组术后的疼痛评分(VAS)低于对照组,而术后恢复进食时间、气肿消退时间、平均住院时间均短于对照组(均P<0.05).结论 认知心理教育结合放松疗法能有效提高POME患者的自我效能,改善患者围术期的负性情绪,促进患者术后的康复.     

自我效能干预在卵巢癌病人护理中的应用

目的:探讨自我效能干预在卵巢癌病人护理中的应用效果。方法:将60例中晚期卵巢癌病人随机分为对照组、观察组,每组30例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施自我效能干预,分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感量表(GSES)、自我护理能力量表(ESCA)对两组病人的负性情绪、自我效能感、自我护理能力进行分析评估。结果:观察组病人护理后ESCA评分高于对照组(P<0.05)。两组病人护理后SAS、SDS评分均低于护理前(P<0.05),且观察组病人SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);两组病人护理后GSES评分均较护理前升高(P<0.05),且观察组病人评分高于对照组(P<0.05)。结论:在卵巢癌病人护理中实施自我效能干预有助于缓解卵巢癌病人的负性情绪,提高自我效能感,促进病人身心健康。     

聚焦解决模式对老年哮喘患者负性情感及自觉健康行为的影响

目的：探讨聚焦解决模式对老年哮喘患者负性情感及自觉健康行为的影响。方法将120例老年哮喘患者随机分为观察组及对照组各60例,对照组实施常规性护理,观察组应用聚焦解决模式实施护理,对比分析两组患者干预前后负性情感、健康行为及生活质量的变化。结果观察组干预后焦虑自评量表( SDS)、抑郁自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05),观察组干预后健康责任、心理安适、自我运动、营养状况及总健康评分高于对照组( P<0.05)。观察组干预后活动受限、哮喘症状、心理情绪、自我健康关系、对刺激源反应及总生活质量评分均高于对照组( P<0.05)。结论聚焦解决模式能有效减轻患者负性情绪,改善患者自觉健康行为,提高患者生活质量。     

赋能教育结合激励式心理干预对经皮冠状动脉介入术术后患者情绪状态、自我效能和康复依从性的影响

目的：探讨赋能教育结合激励式心理干预对经皮冠状动脉介入术(percutaneous coronary intervention,PCI)术后患者情绪状态、自我效能和康复依从性的影响。方法：选取2021年9月至2022年9月阜阳市第二人民医院接受并施行PCI治疗的100例冠心病患者为研究对象。采取随机数字表法分为对照组(n=50)与观察组(n=50)。对照组给予常规护理干预,观察组给予赋能教育结合激励式心理干预。比较2组干预前后情绪状态[焦虑自评量表(SelfRating Anxiety Scale,SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)]、疾病知识知晓率、自我效能[一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)]、康复锻炼依从性及生活质量[西雅图心绞痛量表(Seattle Angina Questionnaire,SAQ)]的变化。结果：干预后,2组SAS、SDS评分均降低(均P<0.05),且观察组均更低(均P<0.05)。2组冠心病知识调查问卷评分、GSES评分、SAQ总分及各分...     

渐进式放松练习对食管癌化疗患者情绪自我效能血清肿瘤标志物的影响

目的 探讨渐进式放松练习对食管癌化疗患者情绪、自我效能及血清肿瘤标志物的影响。方法 将80例食管癌术患者按随机数字表法分为研究组和对照组,各40例。对照组采取同伴支持,研究组在此基础上进行渐进式放松练习。干预前后采用抑郁自评量表和焦虑自评量表评估两组患者焦虑和抑郁状况,采用一般自我效能感量表评估患者自我效能感,SF-36评估患者生活质量,比较血清癌胚抗原（CEA）、糖类抗原CA125、糖类抗原（CA199）水平。结果 干预后两组抑郁自评量表和焦虑自评量表评分均较干预前显著降低（P<0.01）,研究组显著低于对照组（P<0.01）。干预后两组一般自我效能感量表、SF-36评分均较干预前显著升高（P<0.01）,研究组显著高于对照组（P<0.01）。干预后两组血清CEA、CA125、CA199水平较干预前显著降低（P<0.01）,研究组显著低于对照组（P<0.01）。结论 渐进式放松练习可以有效改善食管癌化疗患者的心理状态,提高其自我效能感和生活质量,降低血清肿瘤标志物水平。     

结构性心理护理在冠脉介入手术治疗中的应用价值探讨

目的 分析结构性心理护理在冠脉介入手术治疗中的应用价值。方法 随机数字表法将 2020 年 1 月-2022 年 7 月间于我院 择取进行冠脉介入手术治疗的患者 60 例分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组开展常规护理干预,观察组在此基础上开 展结构性心理干预。对比两组入院时、术前 1d、出院时焦虑、抑郁焦虑自评量表、抑郁自评量表评分、一般自我效能感量表、 生活质量评分。结果 观察组焦虑、抑郁焦虑自评量表评分均低于对照组,而自我效能感量表、生活质量评分高于对照组（P<0.05）。 观察组血压均低于对照组（P<0.05）。结论 对冠脉介入手术治疗的患者开展结构性心理护理,能够减轻负性情绪,提高和自我 效能感生活质量。     

心理干预对乳腺癌化疗患者生活质量的影响

目的 探讨心理干预对乳腺癌化疗患者生活质量的影响.方法 将86例乳腺癌化疗患者随机分干预组和对照组,对照组采用常规护理和健康教育,干预组是在此基础上进行相应综合护理干预、心理支持及健康教育.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测查负性情绪程度.结果 于预组SAS和SDS评分明显低于对照组(P＜0.01)负性情绪发生率明显低于对照组.结论 心理干预能够改善乳腺癌化疗患者的不良情绪,提高其生活质量.     

结构性心理干预对埋藏式起搏器置入患者生活质量和自我效能的影响

目的 研究结构性心理干预应用于埋藏式起搏器植入患者中对其生活质量、自我效能及负性情绪的改善情况。 方法 回顾分析2016年2月至2017年2月南通市第一人民医院收治的给予常规干预的埋藏式起搏器植入患者59例（对照组）及2017年3月至2018年3月收治的给予结构性心理干预的埋藏式起搏器植入患者59例（观察组）的临床资料。对比两组护理干预前及干预1个月后的生活质量测定量表、一般自我效能感量表（GSES）、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）的评分情况。 结果 干预前两组各量表评分的差异均无统计学意义（均P＞0.05）；干预1个月后，观察组生活质量测定量表、GSES评分均高于对照组，SAS、SDS评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。 结论 结构性心理干预应用于埋藏式起搏器植入患者中可显著改善患者生活质量，提高其自我效能，并缓解其负性情绪，值得推广。     

希望疗法在供精人工授精患者护理干预中的应用研究

目的 研究希望疗法在供精人工授精患者护理干预中的应用效果。方法 2020 年 7 月到 2022 年 6 月收治的供精人工授精 患者 220 例,随机分为普通干预组和特殊干预组,每组各 110 例。普通干预组采用普通护理,特殊干预组在上述基础上开展希 望疗法。比较两组妊娠率、流产率、获婴率、自我效能感、负性情绪、护理满意度。结果 两组妊娠率及流产率比较无差异（P>0.05）。 特殊干预组获婴率比普通干预组高（P<0.05）。干预前,两组自我效能感量表评分、负面情绪评分比较无显著差异（P>0.05）。 干预后,特殊干预组自我效能感量表评分比普通干预组高,抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分比普通干预组低 （P<0.05）。特殊干预组护理满意度比普通干预组高（P<0.05）。结论 供精人工授精患者应用希望疗法,能够提升获婴率,减轻 心理负担,提高护理满意度。