班主任工作中的"度"

一个班级学生思想觉悟的高低、学习成绩的优劣、素质的高低,都与班主任的教育艺术水平,组织管理能力有关。班主任应把握好工作中的尺度,提高教育效果。     

"新农合"先求质再求量

“两会”结束，被大众媒体称为“压在百姓头上新‘三座大山＇”之一的“看病难、看病贵”问题成为无可厚非的热点。温家宝总理在政府工作报告中以人民的切身利益为重点谈了许多政府领导大家应当做的实质性工作，其中温家宝总理对卫生工作谈了三项任务，一是农村卫生工作，二是城市社区卫生工作，三是医院的管理和医生的培养训练问题。2006年，农村卫生工作得到了长足发展，但是发展中存在着各种隐患，盲目发展就是其中之一。[编者按]     

抓"五关"提高教学质量

教学质量是学校的生命，提高教学质量必须抓好5个关键的环节：特色师资队伍培养关、集体备课关、互相听课关、课堂教学关和教学信息关。     

班主任工作中的"三心二意"

：班主任工作中的“三心二意”(爱心、热心、耐心、师长情意、朋友情意)既使学生得到了心灵的悟道和真情的沭浴，也使自己在从事班主任工作时获得了学生更多的爱和更多的尊重。     

避免"马太效应"做好班主任工作

《圣经》中“马太福音”一章里有一句名言:“凡是有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他有的也要夺过来。”美国著名哲学家罗帕特·默顿发现了同样的现象,即荣誉越多的科学家,授予他的荣誉就越多;而对那些默默无闻的科学家,对其作出的成绩往往不予承认。他于1973年把这种现象命名为“马太效应”。在班级管理中,也存在着“马太效应”。具体体现就是“好学生好对待,差学生差对待。”好与差的标准主要还是学习成绩。对班主任心目中的一些好学生来说,爱“过剩”了就会贬值,他们对表扬表现得麻木不仁,认为这些都是理所当然。这种优越的社会心理环…     

如何发挥"后进生"的潜能

笔者在十几年的班主任工作中发现每个班或多或少有几个学习较差的学生,总是承受着很大的心理压力,他们表面若无其事,内心却脆弱、自卑,经常受到父母的责备,略微敏感的话都可能伤害他们的自尊心。其实,在这些孩子身上也有很多的闪光点。那么,如何发挥“后进生”的潜能呢?笔者从以下4个方面进行了探讨性的实践。1了解学生是教育好学生的前提条件“后进生”一般是指一个班中成绩较落后的学生,此处所谓“后进”,主要是指考试成绩。“后进生”和其他学生一样,正处于生理和心理急剧变化的阶段,这个年龄是接受教育的最佳时期,可塑性很大。作为班主…     

未老先衰"食"之过

我们在生活中常常可以见到这样的现象,相同年龄和相同工作环境的人,从外表上看可以相差十岁甚至更多,一些人出现了未老先衰     

浅谈学生"零距离"的朋友--班主任

从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特色的班级是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其自身的工作威望和行为风格。要想做好班主任的工作，笔者认为首先要学做学生“零距离”的朋友。     

医学期刊"连接号"应用的思考

针对医学期刊中连接号应用存在的许多问题，分析其原因，一是国标未对连接号的应用进行全行业的统一规定，二是编辑、作者均对连接号的应用不够重视。     

"学"在教学中的作用

教学工作在传统观念上认为就是老师教,但实际上教的效果如何却体现在学生身上,因此教学工作不应只强调教,还应注重学,使教与学成为统一整体,相互促进,共同发展.     

构建"五位一体"的心理健康教育工作格局

多年来,吉林医药学院高度重视大学生心理健康教育工作,认真落实上级要求及相关文件精神. 坚持育心与育德相结合,加强人文关怀和心理疏导,构建平台保障、实践活动、咨询服务、预防干预、教育教学"五位一体"的心理健康教育工作格局,深入扎实开展工作,取得了显著成绩. 以求能着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态,促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展.     

"五四一"经营管理模式中的员工绩效评价

根据医院的需求,应用工作分析的原理和先期研究成果,提出了"硬性指标 软性指标"的绩效考核模式,构建了基于客观化业绩考核的绩效考核体系.为了使不同的工作岗位之间具有可比性,设置了业绩考核的岗位系数或评价办法.通过案例研究,说明了该绩效考核体系的应用,表明该体系具有很强的可操作性.     

"主动服务"在护理工作中的重要作用

现代医疗工作中,护理工作是不可缺少的重要组成部分。由此,便有“三分治疗,七分护理”之说。护理工作是集知识、技能、爱心、责任于一体的特殊服务行业。服务是护理工作永恒的主题,也是护理工作的立足之本。“患者第一,服务至上”一直是护理工作的主旋律。护理服务的好与坏,将直接影响护理工作的质量,乃至整个医疗质量。护理服务工作内容繁杂、具体细致、技术性强、工作量大,做好护理工作就必须加强主动服务。我院以“管理质量年”活动为契机,以维护患者利益为主题以突出特色、提高护理服务质量为目的,提出了护理主动服务。1转变服务观念,增…     

在新形势下护理工作的"法"与"责"

随着社会的进步,民族素质的提高,病人对自己的医疗权利更加关注,加之<医疗事故处理条例>的颁布实施,病人随时都会用法律来维护自己的权力.护理人员只有正确认识了护理工作中的"法"与"责"的关系,即:相互促进、相互制约,并兼有因果关系.在工作中加强法制观念学习及专业知识的学习,增强"时间行为点"意识,自觉规范护理行为,加强沟通,才能在新形势下去从事高质量的护理工作,达到既能让患者满意的高质量护理服务,同时又能保护护理人员的目的 ,以减少护患纠纷的发生.     

新时期思想政治工作应做到"七要"

新时期思想政治工作要转变观念,调整内容,正人正己,以情理服人,重视社会热点和难点问题,分清政治性和非政治性问题,坚持教育与管理相结合。     

素质教育要正确理解以人为本中的"人"

第三次全国教育工作会议召开后,党中央、国务院发出了全面实施素质教育的动员令.素质教育目的是提高人的素质,核心是人的发展,以人为本是素质教育的本质特征和根本属性,是素质教育的立足点和最终目标.把人放在教育活动中心,弄清素质教育究竟以什么人为本,应关注人的哪些属性和特征,自然成为以人为本教育理念的终极追求.素质教育也只有如此,才能切实抓住工作对象,选准工作的着力点,也才能把以人为本要求深刻融入在具体教育工作之中,从而提高素质教育的实效性,也能为素质教育的全面推进指明方向.     

强化"做人"教育 提高思政工作实效

“做人教育”已成为素质教育的核心内容，推进和加强“做人教育”是加强高校思改工作的必经之路，为此，高校思政工作者应掌握“做人教育”的方法并适应这一教育对思政工作者所提的要求。     

班主任工作中的"人本管理"

“人本”管理即是以人为中心的管理，它的核心和动力是人以及人的积极性。人本管理的实质．揭示的是这样一条规律：一切管理工作的根本问题，是要做好人的工作——提高每个人的素质，规范每个人的行为，调动每个人的积极性，发挥每个人的创造精神。人的主观能动性发挥得越好，管理的客观效益也就越高。要做好人本管理，具体可以从以下几方面着手。     

医学论文的"中图分类号"标引初探

指出医学论文写作中，“中图分类号”的标引存在着标引不全、标引错误、标引不规范以及易混淆的标引类目和打印排版错误等诸多问题，分析造成这些问题的原因并提出解决的方法。     

"以人为本"的大学生思想工作教育探讨

“以人为本”的大学生思想政治教育,应着眼于促进大学生全面发展,突出大学生在思想政治教育中的主体地位,尊重和体现大学生的个性差异,重视解决大学生的实际困难。