论加强中职化学教学的职教特色

中职学校化学教学必须对应专业需求,在教学中增强职教特色。教学方向要突出专业实用,教学原则要落实因材施教,教学过程要坚持实践教学,教学内容要体现专业特色,以突出中职教育的特点,满足应用型、技能型人才培养的社会需求。     

新教学计划、教学大纲背景下中职护理专业病理教学的适应与改进

卫生职业教育教学指导委员会2007年5月颁布了护理等7个专业门类新教学计划、教学大纲,对照新的培养目标及新特色大纲,中职护理专业病理教学应进行以下适应与改进,编写符合中职护理专业层次的病理教材;调整现行教材内容;改进课堂教学方法;强化实践性教学环节.     

中职《英语》教材的编写特色及其教学策略

介绍中职《英语（基本版）》教材中模块式结构的编写特色和功能。结合教学实践探讨如何依据教材内容调整教学策略，以便更有效地进行任务型教学。     

中职助产专业校本教材开发的实践与思考

从中职助产专业发展、课程设置及临床助产岗位职业能力需要出发,分析中职助产专业开发校本教材的必要性。我校开发出版的具有鲜明特色的校本教材《母婴常见临床综合实训流程》《母婴常见临床案例学习指导》,取得了较好教学效果,突显了学校办学特色。     

推拿练功学教学改革尝试

推拿练功学是针灸推拿专业的一门主干课程,但至今没有一本适合高职、中职院校学生使用的专业教材。我校根据实际情况,编写校本教材《推拿练功学》,并配套制作光盘、PPT及考核方案。通过教学实践证实,该教材有侧重实践,强化锻炼;图文并茂,深入浅出;科学考核,重视能力等特点。     

谈医药类中职学校专业教材建设

教材建设是医药类中等职业学校三大基本建设之一,高质量的专业教材是培养优秀毕业生的基本保证。从培养和造就医药生产、经营、医疗等一线操作技能型人才的实际出发,必须高度重视医药类中职学校专业教材建设和改革。1医药类中职学校专业教材建设与教学改革深化医药类中职教育教学改革,进一步转变管理者和教师观念,是搞好教材建设的基本保证。加强教材建设必须根据医药类中职教育特点,走与实践相结合的道路,创建与医药生产、经营、医疗等单位有效的＂校企挂钩,互惠互利＂双赢机制,     

关于我校中职临床护理教材编写问题的商榷

分析中职护理专业目前使用的临床护理各科教材存在的问题,如护理诊断、预期目标和护理措施不统一;护理诊断不完善、陈述不够准确等,为临床护理教材的修订再版及临床护理教师的教学实践提供参考。     

关于中等卫生职业教育护理专业医用化学基础教材创新的思考

作为中等卫生职业教育护理专业的重要基础课程之一的医用化学基础,在教材建设过程中要打破长期以来理论教学与实践内容二元分离的格局,以任务为引领,以医护工作中涉及的化学问题为主线,实现"深度和广度与护理岗位实际工作对接、与中职学生的认知前提对接",创新教材建设理念、教材内容、教材结构,与"教学做"一体化的中等卫生职业教育教材体系相匹配。     

医学检验专业病理学教学改革的尝试与探讨

医学检验专业与病理学有密切的关系，但迄今尚缺乏具有医学检验专业特色的病理学教材，教学过程没有充分体现出医学检验专业培养目标的特色。医学检验专业的病理学教学应从教材和教学内容抓起，重视早期病变的分子和生化水平的改变，加强病理学与检验实践的联系，增加病理检验的内容，并在理论和实验教学方法、考试内容和方式等方面进行改革。     

开发校本教材《抗微生物药与细菌耐药性》的实践与思考

从中职卫校医学检验专业的发展及就业需要出发,阐明开发具有时代感和实效性特点的校本教材《抗微生物药与细菌耐药性》,并在教学中加以实践和运用,以凸显职业教育特点。     

涉外护理专业开展双语教学的思考及其教材建设

现论述双语教学及其意义、国内外双语教学概况与编写双语教材的必要性、双语教学现状与现有教材分析及护理专业开设双语课的探索;提出应该从理论与实践上探索出适合中职卫校学生的双语教学模式,使学生在实践中学习英语,以医学基础知识的学习促进英语学习,通过英语学习巩固医学知识的学习,从而能读懂、听懂医学专业英语,提高应用英语的能力,为学生毕业后能走出国门打下良好的基础。同时还阐述中职学校双语教学方法的思考与设想以及中等职业卫生学校的双语教学教材建设。     

以基层医疗需求为导向的中医药高职高专教材建设研究

为弥补国家规划教材的不足,促进高职高专中医学专业学生的职业技能增长,本文就本校在实践教学教材建设上的方案和措施进行介绍,包括调动编写者积极性、设计实验实训课程内容、突出教材的区域性特色、提高教材可读性等措施.     

护理品牌专业建设与教学改革实践

本文主要从护理专业建设指导思想、人才培养方案、师资队伍建设、课程、教材建设、实践教学环节、教学质量与科研水平、护理专业特色等方面介绍了护理品牌专业建设与教学改革实践。     

从中职语文与高中语文教材对比谈语文校本教材的编写——以护理专业为例

教材是教学思想的载体,是师生进行教学活动的主要工具和基本依据,不同的教材规定了不同的教学内容和教学目标,其内容与深度以及体系安排都有所不同。语文教材作为语文教学的载体,必须根据教学对象进行有效调整。本文分别选取人民教育出版社出版的高中《语文》教材和目前通用的高等教育出版社出版的《中职语文》教材作为研究对象进行比较研究,并以此为基点,探讨中职护理专业语文校本教材的编写。     

提高内科护理学教学实效性的实践与研究

目的探索具有中职教育特色、适应护理职业岗位能力要求的内科护理学教学方法。方法将我校06至09级中职护理专业学生（以下简称护生）作为研究对象,采用实践促学、角色扮演等系列教学方法,通过考核等对成绩及其他各种能力进行多元评估。结果护生的综合素质逐年提高。结论采用多种教学法有助于解决中职卫生学校护理专业护理课程教学与临床需求脱节的问题。     

药学专业物理化学教材改革探讨

物理化学是药学生的专业基础课和必修课程,为后续课程的学习及医药学领域的研究建立必要的理论与实践基础.结合多年的教学经验,对注重基础教学、案例教学、注重专业特色性等方面对药学专业的物理化学教材改革进行了初步探讨.     

一体化教学在中职口腔修复工艺专业教学中的运用

分析一体化教学意义与特点及中职口腔修复工艺专业课程特色,探讨一体化教学在中职口腔修复工艺专业教学中的运用。     

中职语文校本教材现状分析及开发与建设必要性探讨

1中职语文教材现状 1．1中职语文校本教材内函 教材,指根据教学大纲和社会实际需要而编写的供教学之用的材料。中职语文校本教材就是中等职业学校根据中职语文教学大纲、语文教学实际需要、学校基本情况,以本校教师为主而编写的,适用于本校语文教学的语文教材。     

中职麻醉护理特色教育

目的 探讨麻醉护理特色教育是中职护理专业教育重要组成部分.方法 采用问卷调查法、文献分析法说明麻醉护理特色教育应是适应社会发展需要,学生就业需要等变革中职护理教育较有效的途径.结果 麻醉护理特色教育是社会发展、学科发展、当今中职医学生就业的客观需要.结论 按麻醉护理特色构建中职护理专业课程体系和确定教学培养过程,创新中...     

开放大学中高职衔接机制下护理专业的教学思考

教师的"教"(包括教学模式、教学资源制作、课程安排等)是教学实践的基本要素。就云南开放大学中高职教育衔接的护理专业(专科)中教师层面的教学要素进行分析,提出只有通过全日制面授与信息技术的深度融合,有创新地构建沟通与衔接中职、高职的课程体系,编写分类明确的中高职课程教材,建设帮助学生提高自主学习能力和质量的网上资源,提高教师的专业实践能力,切实发挥联合教研室的作用,才能达到教学目的。